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    下列应用及相应的化学原理（用化学方程式表示）都正确的是（　　）
    A、用盐酸除铁锈Fe2O3+6HCl═2FeCl2+H2O
    B、用二氧化碳制碳酸饮料CO2+H2O═H2CO3
    C、用电解的方法测定水的组成2H2O═2H2↑+O2↑
    D、用石灰乳制烧碱Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3+2NaOH
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．
    解答：解：A、铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式应为：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
    B、二氧化碳与水反应生成碳酸，可用于制碳酸饮料，该化学方程式书写完全正确．
    C、该化学方程式缺乏反应条件，正确的化学方程式应为：2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑．
    D、用石灰乳制烧碱，生成的CaCO3是沉淀，在反应的方程式中在后面应标示沉淀符号↓，反应的化学方程式应为：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
    故选B．
    点评：本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．
    练习册系列答案
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    【提出猜想】放出的气体可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依据是
     
    ．
    【查阅资料】SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSO3．
    【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：

    （1）甲同学认为是O2，则检验方法是
     
    ．
    （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否变浑浊．写出SO2与Ca（OH）2反应的化学方程式
     
    ．
    （3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体．
    实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后，再点燃C处酒精灯；这样操作的目的是
     
    ．
    实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；
    【结论】铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是
     
    ．
    【思维拓展】由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46，下列说法不正确的是（　　）
    A、单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成
    B、单宁酸属于有机物
    C、单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38：26：23
    D、一个单宁酸分子中含26个氢分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    含氮元素的氧化物中，氮元素呈+4价的是（　　）
    A、NO
    B、N2O3
    C、NO2
    D、N2O5

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    钛酸亚铁（FeTiOx）可用来冶炼未来金属钛，查阅钛元素的化合价为+4价，则钛酸亚铁化学式中的数据X为（　　）
    A、5B、4C、3D、2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碱溶液中都含有OH-，因此不同的碱表现出一些共同的性质．下列关于Ba（OH）2性质的描述中不属于碱的共同性质的是（　　）
    A、能与CO2反应生成水
    B、能与盐酸反应生成水
    C、能与Na2S04溶液反应生成BaS04沉淀
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人处于紧张状态时，维生素的消耗会增加，因此考试期间应多补充的食物是（　　）
    A、馒头B、蔬菜C、蛋糕D、植物油

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述正确的是（　　）
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    【反思与应用】
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    ．

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