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1.下列变化中属于化学变化的是(  )
A.石蜡融化B.滴水成冰C.钢铁生锈D.汽油挥发

分析 化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.

解答 解:A、石蜡融化的过程中没有新物质生成,属于物理变化,错误;
B、滴水成冰的过程中没有新物质生成,属于物理变化,错误;
C、钢铁生锈的过程中有新物质氧化铁生成,属于化学变化,正确;
D、汽油挥发的过程中没有新物质生成,属于物理变化,错误;
故选C.

点评 本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成就属于物理变化,若有新物质生成就属于化学变化.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.类推是一种重要的学习方法,下列类推结论错误的是(  )
①CO能与Fe2O3反应生成Fe,CO也能与CuO反应生成Cu
②NaOH溶液能使无色酚酞试液变红色,Cu(OH)2也能使无色酚酞试液变红色
③有机化合物含碳元素,则含碳元素的化合物一定是有机化合物
④通常盐是由金属离子和酸根离子够成的,所以盐中一定不含金属离子
⑤碱溶液呈碱性,能使无色酚酞变红,则呈碱性的溶液不一定是碱溶液.
A.②④⑤B.①②⑤C.①④⑤D.②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某实验小组用干燥剂-“碱石灰”(氧化钙和氢氧化钠的混合物)来干燥实验室制取的CO2,发现气体体积明显减少.猜想是干燥剂吸收了CO2,请你一起完成下面的实验探究.
【提出猜想】
猜想Ⅰ:氧化钙吸收CO2
猜想Ⅱ:氢氧化钠吸收CO2
猜想Ⅲ氧化钙和氢氧化钠都吸收CO2
【实验探究】
 操作现象结论
一组将制取的CO2通过装有氢氧化钠的干燥管,一段时间后,取适量干燥管内固体于试管中,加水溶解,冷却,再加入足量澄清石灰水 
澄清石灰水变浑浊
氢氧化钠吸收了CO2
二组将制取的CO2通过装有氧化钙的干燥管,一段时间后,取适量干燥管内固体于试管中,加入适量水后,有固体未溶解.倒去上层清液,向固体中加入足量
稀盐酸
产生大量气泡 
氧化钙吸收了CO2
【结论】
  正确的猜想是Ⅲ(填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”).
【小结与思考】
(1)从上述实验推断:下列气体能用碱石灰干燥的是AC.
A.O2 B.CO2  C.CO  D.SO2
(2)某同学联想到不能用浓硫酸干燥氨气(NH3),否则会吸收氨气生成铵盐,写出该反应的化学方程式2NH3+H2SO4═(NH42SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.一种固体物质受热变成气体,下列关于此变化判断正确的是(  )
A.一定放出热量B.不可能是分解反应
C.一定是化学变化D.可能是物理变化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.肉毒碱(化学式为C7H15NO3)是一种具有多种生理功能的物质,被公认为最佳的减肥营养素.下列关于肉毒碱的叙述错误的是(  )
A.由C、H、N、O四种元素组成B.相对分子质量为161
C.每个分子中含有26个原子D.C、H、N、O元素质量比为7:15:1:3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.新型净水剂高铁酸钾(K2FeO4)中铁元素的化合价为(  )
A.+2B.+3C.+6D.+7

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.实验中有一些需要有严格的规范要求,下面的相关叙述中错误的是(  )
A.过滤时加到漏斗中的液面不能超过滤纸的边缘
B.实验室用氯酸钾制氧气并用排水法收集结束,要先将导管撤离水面,然后熄灭酒精灯
C.蒸发中较多固体析出后,停止加热,利用余热将最后剩余的水分蒸发
D.镁带在空气中燃烧的实验中,应当用试管夹夹持镁带

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题:

(1)指出图中标有数字的仪器名称:①酒精灯灯、;②集气瓶.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时应选用的发生装置是B(填字母标号,
下同),写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若要收集到较纯净的氧气应选择的收集装置是D.
(3)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置.若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从b(填“a”或“b”)进入F中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.人类的生活和生产离不开金属材料.
(1)下列属于金属材料的是ABC(填序号)
A、铜    B、硬铝   C、黄铜   D、塑料
(2)铝在常温下具有抗腐蚀性的原因是什么?4Al+3O2═2Al2O3(用化学方程式表示)
(3)久置的铜制品表面会锈蚀生成铜绿Cu2(OH)2 CO3,铜绿是铜与空气中的氧气、水、二氧化碳共同作用的结果.

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