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    10．如表相关说法用微观的知识解释正确的是（　　）
    选项相关说法解释
    A水银温度计测试体温分子间的间隔随温度的变化而改变
    B水电解是一个化学变化水分子本身发生改变，变成其他分子
    C一氧化碳和二氧化碳性质不同二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子
    D金刚石坚硬而石墨质地很软碳原子结构不同
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．

    解答 解：A、水银是金属汞的俗称，是由汞原子直接构成的，水银温度计测试体温，是因为汞原子间的间隔随着温度的改变而改变，故选项解释错误．
    B、水电解是一个化学变化，有新物质生成，水分子本身发生了改变，变成其他分子，故选项解释正确．
    C、一氧化碳和二氧化碳性质不同，是因为它们分子的构成不同，1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多一个氧原子，不同种的分子性质不同，故选项解释正确．
    D、金刚石坚硬而石墨质地很软，是因为碳原子的排列方式不同，故选项解释错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．某化合物2.3克在氧气中充分燃烧后生成4.4克二氧化碳和2.7克水，则（　　）
    A．该化合物中一定含有C、H元素，可能含有O元素
    B．该化合物中一定含有C、H、O元素
    C．该化合物中所含C、H元素质量比为3：1
    D．该化合物的化学式可能为C2H5O

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．根据如图所示装置图回答问题：

    （1）写出有标号的仪器名称：
    a．长颈漏斗   b．试管   c．集气瓶 d．水槽
    （2）制取气体前应先检查装置气密性，实验室用高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是防止高锰酸钾粉末进入导管．
    （3）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是A（填序号），二氧化锰在该反应中起催化作用．
    （4）用E装置收集氧气的依据是氧气不易溶于水．停止加热时，应先将导管移出水面，然后再熄灭酒精灯．氧气验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口复燃则满
    （5）A装置也可用于实验室制取二氧化碳，从a中加入的试剂是稀盐酸，实验室制取二氧化碳的文字表达式为：碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳，收集满二氧化碳的集气瓶要（填“正放”或“倒放”）正放在桌上．
    （6）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体．甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体，则制取并收集甲烷，应该从图中选择的发生装置是B（填序号），收集装置是C或D（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列叙述、对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是（　　）
    A．用磁铁矿炼铁的反应：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3CO2+2Fe      置换反应
    B．实验室用高锰酸钾制氧气：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO2+MnO2+O2↑      分解反应
    C．拉瓦锡测定空气中氧气的含量：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 化合反应
    D．探究铜和银的活动性：Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2      置换反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．用量筒准确量取10ml水，把水倒出一部分后再观察，量筒内剩余8ml水，可导出的水却少于2ml，由此可知第二次观察时眼睛是（　　）
    A．仰视B．俯视C．平视D．无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    15．分类和推理是初中化学常用的学习方法．
    （1）物质的性质很大程度上决定了物质的用途．以下是生产、生活中一些物质的用途：
    ①铁可以做锅            ②氢氧化钠去除油污        ③氧气用于炼钢
    ④活性炭用于净水        ⑤石墨可做电池电极           ⑥二氧化碳做气体肥料
    请你从用途中体现出的主要性质角度，将上述用途平均分为两类：
    其中一类的分类标准是①体现物质的物理性质（或体现物质的化学性质），包括事例为②①④⑤（或②③⑥）（填序号）．
    （2）课外学习中发现，化学反应中，元素化合价升高的反应物为还原剂，反之为氧化剂．例如在反应
    N2H4+2H2O $\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$ 4H2O+N2中，氧元素的化合价由①-1变为-2，因此H2O2是该反应的②氧化剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．2003年12月23日，重庆川东北某天然气井发生井喷事故，喷出的天然气中H2S（硫化氢）气体含量很高，H2S气体密度比空气大，有剧毒．井喷发生不久，附近村民就闻到了臭蛋气味．24日下午，技术人员通过原有的H2S放喷管线，成功点燃了地下喷出的H2S气体，使气体不再扩散．请回答下列问题：
    H2S（硫化氢）的物理性质有臭蛋气味的气体，密度比空气大；；化学性质有有剧毒；可燃性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．乙醇是以高粱、玉米、薯类等为原料，经发酵、蒸馏而制得，属于可再生能源． 在汽油中加入适量乙醇作为汽油燃料，可节省石油资源，减少汽车尾气的污染．2001年4月2日国家技术监督局发布《车用乙醇汽油》国家标准，并于同年4月15日开始实施．乙醇（C2H5OH）完全燃烧时生成CO2和H2O．如果氧气不充足，乙醇燃烧可能还生成CO．现用以上装置进行实验，确证乙醇燃烧产物中有CO、CO2和H2O．请回答下列问题：

    （1）能确证产物中有H2O的现象是A中的无水硫酸铜由白色变为蓝色；能确证产物中有CO的现象是E的玻璃管中黑色的氧化铜变为红色，F中的澄清石灰水变浑浊．
    （2）实验时，可观察到装置B中石灰水变浑浊，D中石灰水无变化．B装置的作用是验证产物中CO2的存在；C装置的作用是除去CO2；D装置的作用是检验CO2是否已除尽．
    （3）写出B中发生反应的化学方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    （4）科学家发现海底埋藏着大量的“可燃冰”--甲烷的水合物．质量相等的甲烷和乙醇在氧气充足的条件下完全燃烧，产生CO2的质量较多的是甲烷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列关于氧气物理性质的叙述，正确的是（　　）
    A．液态氧是无色液体
    B．在标准状态下，氧气的密度略小于空气
    C．氧气易溶于水
    D．通常情况下，氧气是一种无色无味的气体

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