关于“H2 表示的意义.下列说法错误的是( ) A.表示氢气这种物质B.表示2个氢原子C.表示1个氢气分子D.表示1个氢气分子里有2个氢原子题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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关于“H₂”表示的意义，下列说法错误的是（　　）

A、表示氢气这种物质

B、表示2个氢原子

C、表示1个氢气分子

D、表示1个氢气分子里有2个氢原子

考点：化学式的书写及意义

专题：化学用语和质量守恒定律

分析：根据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a．表示一种物质； b．表示该物质的元素组成； ②微观意义：a．表示该物质的一个分子； b．表示该物质的分子构成；据此进行分析判断．

解答：解：A、“H₂”可表示氢气这种物质，故选项说法正确．
B、“H₂”可表示1个氢气分子，2个氢原子可表示为2H，故选项说法错误．
C、“H₂”可表示1个氢气分子，故选项说法正确．
D、“H₂”可表示1个氢气分子里有2个氢原子，故选项说法正确．
故选：B．

点评：本题难度不大，掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列实验操作符合操作规则的是（　　）

A、在实验室，可以品尝食盐的味道

B、为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接去拿

C、为了节约药品，用剩药品应倒回原试剂瓶，以免浪费

D、量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平

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自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用如图表示：

（1）写出甲图所示反应的化学方程式

；
（2）上述物质中属于单质的有

（填化学式）；
（3）D物质中氯元素的化合价为

；
（4）以甲图为例分析，你能总结出的一条结论是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

除去下列物质中的少量杂质，所选试剂及操作都正确的是（　　）

序号	物质	杂质	试剂	主要操作
A	CO₂	CO	氧气	点燃
B	O₂	H₂O	生石灰	干燥
C	NaCl	泥沙	水	过滤
D	镁粉	铁粉	盐酸	过滤

A、A

B、B

C、C

D、D

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列各图所示变化中，属于物理变化的是（　　）

A、

带火星的木条复燃

B、

对着干燥玻璃呼气

C、

木炭在O₂中燃烧

D、

紫色石蕊试液中通入CO₂

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科目：初中化学 来源： 题型：

某校研究性学习小组到实验室进行探究实验．他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质．
（1）写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式

．
（2）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来：
①

；
②

；
③

；
④

；
（3）收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并

（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（4）此实验包括以下操作：①加热 ②收集气体 ③检查装置的气密性 ④装入药品 ⑤将导管从水中移出 ⑥熄灭酒精灯，正确的操作顺序是

．若操作顺序⑤、⑥颠倒，造成的后果是

．
（5）他们用这种方法收集了两瓶气体．在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃．导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）：

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题，他设计并完成了下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
	实验操作	实验现象	各步骤结论	总结
实验一	将过氧化氢加入试管，伸入带火星的木条	木条无变化		二氧化锰是过氧化氢受热分解的催化剂
实验二	加入二氧化锰，伸入带火星的木条	木条不复燃	二氧化锰受热不产生氧气
实验三		木条迅速复燃	二氧化锰能加快过氧化氢的分解