下列是四位同学分别设计的实验方案，你认为可行的是

A.
向某白色固体滴加稀盐酸，有气体放出，证明该白色固体是碳酸钙
B.
向某无色溶液中加入氯化钡溶液，产生白色沉淀，再加稀硝酸，白色沉淀不溶解，证明该无色溶液中一定含有硫酸根离子
C.
某化肥与碱共热，若产生使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体，证明为铵态氮肥
D.
把燃着的木条伸入某瓶无色气体中，木条火焰熄灭，证明瓶中的气体一定是CO₂

C
分析：A、能与盐酸反应生成气体的除了碳酸盐还有金属；
B、能与氯化钡反应，产生白色沉淀，再加入足量稀硝酸，沉淀不溶解，则该无色溶液中可能含有硫酸根或银离子；
C、铵态氮肥属于铵盐，能和碱反应生成氨气，氨气能使润湿的红色石蕊试纸变蓝色；
D、只要不支持燃烧的气体，都能使木条熄灭，不一定是二氧化碳．
解答：A、向某白色固体滴加稀盐酸，有气体放出，该白色固体可能是碳酸钙，也可能是其他白色碳酸盐或白色金属，故此项错误；
B、和氯化钡反应生成的不溶于稀硝酸的白色沉淀可能是硫酸钡或氯化银，故此项错误；
C、铵盐与碱共热，能产生使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体，铵态氮肥属于铵盐，此项正确；
D、把燃着的木条插入某无色气体中，木条火焰熄灭，证明瓶中的气体一定是二氧化碳，氮气等也会使它熄灭，此项错误．
故选C．
点评：本题主要考查化学实验方案的设计与评价方法；了解物质的鉴别与推断的方法技巧；掌握常见气体的性质．

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18、下列是四位同学分别设计的实验方案，你认为可行的是（　　）

A、某白色固体化合物溶于水，向所得的无色溶液中滴入几滴酚酞试剂，溶液呈红色，证明这种白色固体化合物一定是碱

B、不用其他试剂就可鉴别氢氧化钠、氯化镁、硫酸铜和硝酸钾这四种溶液

C、向某无色溶液中通入适量二氧化碳气体，产生白色沉淀，证明这种无色溶液中一定含有钙离子

D、向某瓶无色气体中插入燃着的木条，出现木条火焰熄灭的现象，证明瓶中的气体一定是二氧化碳

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10、下列是四位同学分别设计的实验方案，你认为可行的是（　　）

A、向某白色固体滴加稀盐酸，有气体放出，证明该白色固体是碳酸钙

B、向某无色溶液中加入氯化钡溶液，产生白色沉淀，再加稀硝酸，白色沉淀不溶解，证明该无色溶液中一定含有硫酸根离子

C、某化肥与碱共热，若产生使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体，证明为铵态氮肥

D、把燃着的木条伸入某瓶无色气体中，木条火焰熄灭，证明瓶中的气体一定是CO₂

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8、下列是四位同学分别设计的实验方案，你认为不可行的是（　　）

A、向氯化铜和盐酸的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液，开始没有蓝色沉淀，一段时间后出现蓝色沉淀，由此就可证明氢氧化钠和盐酸一定发生了反应

B、向盐酸和氢氧化钠混合后的溶液中滴加硝酸银溶液，有白色沉淀产生，就可证明盐酸和氢氧化钠间发生了化学反应

C、将形状相同的Fe、Cu、Zn三种金属同时放入到稀盐酸中，可以探究出这三种金属的活动性强弱

D、若要把NaCl溶液中混有的MgCl₂、BaCl₂、CuCl₂等杂质同时除去可加入碳酸钠溶液

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8、下列是四位同学分别设计的实验方案，你认为可行的是（　　）

A、某白色固体化合物溶于水，向所得的无色溶液中滴入几滴酚酞试剂，溶液呈红色，证明该白色固体化合物一定是碱

B、向某无色溶液中加入氯化钡溶液，产生白色沉淀，再加稀硝酸，白色沉淀不溶解，证明该无色溶液中一定含有硫酸根离子

C、不用其他试剂就可鉴别氢氧化钠、氯化镁、硫酸铜和硝酸钾四种溶液

D、把燃着的木条插入某瓶无色气体中，木条火焰熄灭，证明瓶中的气体一定是二氧化碳

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列是四位同学分别设计的实验方案，用于区分下列各组物质，下列各选项中两种操作方法都正确的是（　　）

选项	需要鉴别的物质	方法一	方法二
A	碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液	加稀盐酸	加氯化钙溶液
B	水和过氧化氢溶液	观察颜色	加无色酚酞溶液
C	空气和人呼出的气体	带火星的木条	加石灰水
D	锦纶和蚕丝	灼烧闻气味	观察颜色

A．A

B．B

C．C

D．D

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