【题目】某化学兴趣小组的同学们对木炭和氧化铜在高温条件下反应实验进行了探究。
[提出问题]生成的气体产物的成分是什么呢?
[作出猜想]猜想1.二氧化碳;猜想2.一氧化碳;猜想3.________________。
[设计实验]
实验一.同学们设计如图甲所示装置进行实验,甲、乙同学根据实验现象得出结论如下:
实验现象 | 实验结论 | |
甲 | 澄清的石灰水变浑浊 | 猜想1正确 |
乙 | 澄清的石灰水不变浑浊 | 猜想2正确 |
(1)同学们对甲、乙同学由现象得出的结论进行了分析和评价,其中由现象得出的结论不科学的是________(填“甲”或“乙”)。
实验二.同学们讨论后,又设计了如图乙所示的装置进行实验。
(2)能证明猜想3正确的的现象是_________________和____________________。
(3)实验后发现试管②内壁上附着不易用试管刷洗净的固体生成物,清洗试管②的
方法是_______________________。
【答案】.CO和CO2的混合物; 甲 ②中澄清石灰水变浑浊 ④黑色固体变红色 用足量稀盐酸清洗
【解析】
作出猜想:
根据质量守恒定律可知,猜想1.二氧化碳;猜想2.一氧化碳;猜想3.CO和 CO2的混合物;
实验一:(1)二氧化碳和一氧化碳的混合物也能使澄清石灰水变浑浊,所以由现象得出的结论不科学的是实验甲,还可能是一氧化碳和二氧化碳都有;
实验二:(1)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,一氧化碳能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,所以能证明猜想3正确的现象是②中澄清石灰水变浑浊;④黑色固体变红色;
(2)碳酸钙难溶于水,能与稀盐酸反应生成可溶的氯化钙和水和二氧化碳,所以实验后发现试管②内壁上附着不易用试管刷洗净的固体生成物,清洗试管②的方法是用足量稀盐酸清洗。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点,如图是某化学反应的微观过程示意图(“”表示氧原子,“〇”表示氢原子).
(1)从宏观角度看,物质C属于 (选填“混合物”或“纯净物”);
(2)以上变化的基本反应类型是 ;
(3)从微观角度看,物质B是由 构成的(选填“分子”或“原子”或“离子”);
(4)参加反应的A与B的微粒个数比为 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程如图,下列有关该流程的说法不正确的是
A. X的化学式为N2
B. 分离空气的过程是物理变化
C. 转化过程中发生了分解反应
D. 合成过程中消耗NH3和CO2的质量比为17︰22
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D是初中化学常见的物质,这四种物质中均含有同一种元素。其中A为无色气体单质,B、C为氧化物,且B为有毒气体,D是大理石的主要成分。它们之间的部分转化关系如图所示(图中反应条件及部分反应物、生成物已省略)。
回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:A________;D__________。
(2)写出由物质C转化为物质B的化学方程式______,它是______反应(填吸热或放热)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)5个硅原子____________;(2)标出氯酸钾中氯元素的化合价______;
(3)硫酸铝中的阳离子__________;(4)酒精__________;
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为测定某铜锌合金中锌的含量,取50g样品进行实验,将l00g稀盐酸分五次加入该样品中(杂质不溶于水也不参与反应),充分反应后测得生成气体的总质量如表所示:
加入稀盐酸的质量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成气体的总质量/g | 0.05 | 0.10 | m | 0.20 | 0.20 |
试求:(1)m的数值为______
(2)该铜锌合金中锌的质量分数是________?(写出计算过程)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】央视频道《是真的吗?》栏目中有一段视频:将“锡纸”剪成一段两头宽中间窄的纸条,然后两头分别连接电池的正负极,观察到“锡纸”立即燃烧。据此,某同学取“锡纸”进行了以下探究:
探究一:“锡纸”燃烧的原因
“锡纸”两端接入电池两极后造成短路致使“锡纸”燃烧,从燃烧的条件开始“锡纸”不燃烧但短路后却能燃烧的原因是_______(填“与氧气接触”或“温度达到着火点”)。
探究二:“锡纸”中金属的成分
(提出问题)“锡纸”中的金属是锡吗?
(查阅资料)①“锡纸”是锡箔或铝箔
②锌粉是一种深灰色固体
③锡(Sn)与酸或金属化合物溶液反应生成+2价锡的化合物
(提出猜想)猜想Ⅰ:“锡纸”中的金属是锡 猜想Ⅱ:“锡纸”中的金属是铝
(进行实验)设计方案并进行实验
实验操作 | 实验现象 | 实验分析与结论 |
取打磨后的“锡纸”片放入试管中,滴加氯化锌溶液 | “锡纸”表面有深灰色固体析出 | 根据实验现象,结合金属活动性顺序 可知猜想_____(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)成立; |
(交流讨论)(1)实验中打磨“锡纸”的目的是_________。
(2)下列物质的溶液可以替代氯化锌溶液完成上述实验的是_______(填字母序号)。
A.氯化铜 B.硝酸银 C.硫酸钠 D.硫酸亚铁
(拓展应用)证明铁、铜、银三种金属活动性顺序的实验方案如下,请将内容补充完整。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
______ | 写出有关反应的化学方程式 __________ 铁、铜、银三种金属的活动性顺序是:Fe>Cu>Ag |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】碳元素是组成许多物质的基本元素,回答下列含碳元素的有关问题,
(1)倡导”低碳”生活,主要为了减少_____________的排放量;
(2)金刚石和石墨的物理性质差异较大,主要原因是________________;
(3)为减少温室气体CO2的排放,科学家将CO2和H2在催化剂和加热条件下反应,转化为水和甲烷(CH4),该反应的化学方程式为___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学概念间在逻辑上存在如图所示关系,下列对概念间的关系说法错误的是
A. 纯净物与混合物属于并列关系
B. 化合物与氧化物属于包含关系
C. 单质与化合物属于交叉关系
D. 分解反应与化合反应属于并列关系
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com