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    为研究化学反应前后，反应物与生成物之间的质量关系，三位同学分别做了这样三个实验，数据见下表。
    Ⅰ.称量镁条，点燃，待反应结束后，再称量。
    Ⅱ.将装有稀盐酸的试管放在装有大理石的烧杯中，称量，然后将盐酸与大理石接触，过一会儿再称量。
    Ⅲ.将装有氢氧化钠溶液的试管放在盛有硫酸铜溶液的烧杯中，称量，然后设法将两种溶液接触（有蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠生成），过一会儿再称量。
    （1）这三个实验中，实验              正确地反应了反应物和生成物之间的质量关系。
    （2）从不能正确反映反应物和生成物之间的质量关系的实验中，选1例说明实验设计中的不当之处，并加以改进。
    （3）据以上实验，可得出化学反应前后，反应物与生成物之间在质量上有什么关系？
    （1）Ⅲ
    （2）实验Ⅱ中，大理石与稀盐酸的反应在烧杯中进行，产生的气体逃逸了，所以质量减轻。
            让稀盐酸与大理石的反应在密闭容器中进行
    （3）参加反应的各物质的质量之和等于反应后生成的各物质的质量之和
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    28、为研究化学反应前后，反应物与生成物之间的质量关系，三位同学分别做了这样三个实验，数据见下表．

    Ⅰ．称量镁条，点燃，待反应结束后，再称量．
    Ⅱ．将装有稀盐酸的试管放在装有大理石的烧杯中，称量，然后将盐酸与大理石接触，过一会儿再称量．
    Ⅲ．将装有氢氧化钠溶液的试管放在盛有硫酸铜溶液的烧杯中，称量，然后设法将两种溶液接触（有蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠生成），过一会儿再称量．
    （1）这三个实验中，实验
    Ⅲ
    正确地反应了反应物和生成物之间的质量关系．
    （2）从不能正确反映反应物和生成物之间的质量关系的实验中，选1例说明实验设计中的不当之处，并加以改进．
    （3）据以上实验，可得出化学反应前后，反应物与生成物之间在质量上有什么关系？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    20、为研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系，三位同学分别做了如下三个实验：
    实验一：称量镁条，点燃，待反应结束后，再称量；
    实验二：将盛有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量，然后将盐酸与锌粒接触，充分反应后再称量．
    实验三：将盛有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中，称量，然后设法使两种溶液混合，充分反应后再称量．
    三位同学得到的实验数据如下表：

    （1）从表面上看，这三个实验中，发生化学反应前后物质的质量（填“增大”、“减小”或“不变”）：实验一
    增大
    ，实验二
    减小
    ，实验三
    不变
    ；
    （2）造成上述结果的原因可能是
    实验一反应前的质量总和还应包括参加反应的氧气的质量；实验二测定的生成物质量中少了另一种生成物

    氢气的质量
    ；
    （3）在三个实验中，实验
    三
    正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系；
    （4）由此可得出结论：用实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系时，必须在
    封闭（孤立或与环境隔绝）
    体系中进行．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    为研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系，做了下列三个实验．
    实验Ⅰ：称量镁条，点燃，待反应结束后，再称量．
    实验Ⅱ：将盛有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量，然后将稀盐酸与锌粒接触，过一会儿再称量．
    实验Ⅲ：将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中，称量，然后设法将两种溶液接触（有蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠生成），过一会儿再称量．数据见下表：
    编  号 实验Ⅰ 实验Ⅱ 实验Ⅲ
    反应前 4.8g 112.6g 118.4g
    反应后 6.0g 112.4g 118.4g
    （1）从表面上看，这三个实验中，发生化学反应前后物质的质量：实验Ⅰ
    增大
    增大
    ；实验Ⅱ
    减小
    减小
    ；实验Ⅲ
    不变
    不变
    ．（填“增大”、“减小”或“不变”）
    （2）造成此结果的原因可能是
    实验一反应前的质量总和还应包括参加反应的氧气的质量；实验二测定的生成物质量中少了另一种生成物氢气的质量
    实验一反应前的质量总和还应包括参加反应的氧气的质量；实验二测定的生成物质量中少了另一种生成物氢气的质量
    ．
    （3）这三个实验中，实验
    Ⅲ
    Ⅲ
    正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系．
    （4）从不能正确反映反应物与生成物之间质量关系的实验中，选一例说明实验设计的不恰当之处，并提出改进思路：
    让反应在密闭容器内进行
    让反应在密闭容器内进行
    ．
    （5）由此可得出，在做实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系时，必须在
    密闭
    密闭
    体系中进行．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系，做了下列三个实验．
    实验Ⅰ：称量镁条，点燃，待反应结束后，再称量．
    实验Ⅱ：将盛有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量，然后将稀盐酸与锌粒接触，过一会儿再称量．
    实验Ⅲ：将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中，称量，然后设法将两种溶液接触（有蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠生成），过一会儿再称量．数据见下表：
    编  号 实验Ⅰ 实验Ⅱ 实验Ⅲ
    反应前 4.8g 112.6g 118.4g
    反应后 6.0g 112.4g 118.4g
    （1）从表面上看，这三个实验中，发生化学反应前后物质的质量：实验Ⅰ
    增大
    增大
    ；实验Ⅱ
    减小
    减小
    ；实验Ⅲ
    不变
    不变
    ．（填“增大”、“减小”或“不变”）
    （2）这三个实验中，实验
    Ⅲ
    Ⅲ
    正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系
    （3）分析造成此结果的原因：
    实验Ⅰ
    反应前的质量总和还应包括参加反应的氧气的质量
    反应前的质量总和还应包括参加反应的氧气的质量
    ；实验Ⅱ
    测定的生成物质量中少了另一种生成物氢气的质量
    测定的生成物质量中少了另一种生成物氢气的质量
    ．
    此可得出，在做此类实验时，必须在
    封闭
    封闭
    体系中进行．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    为研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系，三位同学分别做了如下实验：
    实验一：称取镁条，点燃，待反应结束后，再称量；
    实验二：将盛有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量，然后将盐酸与锌粒接触，充分反应（锌+稀盐酸→硫酸锌+氢气）后再称量．
    实验三：将盛有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸溶液的烧杯中，称量，然后设法使两种溶液混合，充分反应后再称量．2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓
    三位同学的实验数据如下：
    实验编号 实验一 实验二 实验三
    反应前 4.8g 112.4g 118.4g
    反应后 8.0g 110.4g 118.4g
    （1）从实验数据上看，这三个实验中，化学反应前后物质的总质量是实验一：
    增大
    增大
    ，实验二：
    减小
    减小
    ，实验三：
    不变
    不变
    （填“增大”、“减小”、“不变”）
    （2）在三个实验中，实验
    三
    三
    正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系，造成其它二个实验结果错误的原因分别是
    实验一反应前的质量总和还应包括参加反应的氧气的质量，实验二测定的生成物质量中少了另一种生成物氢气的质量
    实验一反应前的质量总和还应包括参加反应的氧气的质量，实验二测定的生成物质量中少了另一种生成物氢气的质量
    ．
    （3）由此可得出结论：用实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系时，必须在
    封闭
    封闭
    体系中进行．

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