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12.某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功.
【查阅资料】白磷的着火点40℃.
【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少?
【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL,注射器中水的体积为50mL,该装置气密性良好.
【实验探究】装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹.先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出.
【现象分析】
(1)将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃,说明燃烧不能缺少的一个条件是温度达到着火点,足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体不支持 燃烧(填“支持”或“不支持”).写出白磷燃烧的化学方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)在整个实验过程中,可观察到气球的变化是先变大,后缩小.
(3)待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是:①注射器中的水自动喷射出来,②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流.导致以上两现象发生的原因分别是:①白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气,使瓶中气压减小;②锥形瓶中氧气约占46mL,当注射器中的水进入锥形瓶46mL后,瓶中气压与外界相当.
【得出结论】氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$.

分析 (1)根据燃烧的条件、白磷燃烧的反应分析回答;
(2)根据瓶内压强的变化分析气球的变化;
(3)根据瓶内压强的变化及空气中氧气的体积分数分析.

解答 解:(1)将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,说明燃烧不能缺少的一个条件是可燃物的温度达到着火点.白磷燃烧生成了五氧化二磷,反应的化学方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)白磷燃烧时放出大量的热,使瓶内压强增大,由于白磷燃烧消耗了氧气,又冷却到室温,瓶内压强减小.所以,可观察到气球的变化是:先变大,后缩小.
(3)白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气,使瓶中气压减小,注射器中的水自动喷出来;锥形瓶中氧气约占46mL,当注射器中的水进入锥形瓶46mL后,瓶中气压与外界相当.所以,当注射器中的水还剩下约4mL时停止下流.
故答案为:(1)温度达到着火点;不支持;4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;(2)先变大,后缩小;(3)白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气,使瓶中气压减小;锥形瓶中氧气约占46mL,当注射器中的水进入锥形瓶46mL后,瓶中气压与外界相当.

点评 本题主要考查实验测定空气中氧气含量的原理及实验的现象,解此类问题时关键是分析清楚实验原理.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.某化学课外小组同学在实验室利用废铜屑制取硫酸铜,甲、乙、丙、丁四位同学分别设计了下列四种方案:
甲:Cu$→_{△}^{O_{2}}$CuO$→_{△}^{稀H_{2}SO_{4}}$CuSO4
乙:Cu$\stackrel{FeSO_{4}溶液}{→}$CuSO4
丙:Cu$→_{浓H_{2}SO_{4}}^{AgNO_{3}溶液}$Cu(NO32$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Cu(OH)2$→_{△}^{稀H_{2}SO_{4}}$CuSO4
丁:Cu$\stackrel{△}{→}$CuSO4(丁通过查资料得知:Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O)
请你完成对上述方案的评价及回答相关问题:
(1)一定不能达到预期目的是乙同学的方案,理由是铜不如铁活泼,因此铜不能和硫酸亚铁反应.
(2)理论上可行,但不经济的是丙同学的方案,最优化的是甲同学的方案.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.做完氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验后,兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣,请你与他们一起进行以下探究.
【提出问题】溶液中的溶质是什么物质?
【作出猜想】(1)甲同学认为溶液中的溶质只有Na2SO4一种物质.
(2)乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和H2SO4两种物质.
(3)丙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和NaOH两种物质.
【查阅资料】(1)Na2SO4溶液显中性.
(2)Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)等物质.
【实验验证】
实验操作实验现象实验结论
乙同学
实验
取中和反应后的溶液少许于试管中,将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中铝片逐渐溶解,并有大量气泡冒出,收集气体点燃,火焰呈淡蓝色猜想(2)成立
丙同学
实验
取中和反应后的溶液少许于试管中,向试管中滴加几滴无色酚酞试液溶液变红色猜想(3)成立
【总结反思】丁同学根据乙、丙两位同学的实验现象,首先肯定猜想(1)不成立.经过进一步分析,丁同学认为猜想(2)也不成立,他的理由是铝能和氢氧化钠反应生成偏铝酸钠和氢气.
兴趣小组的同学经过充分讨论,一致认为猜想(3)成立.
【知识拓展】(1)生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液?不能(填“能”或“不能”)
(2)乙同学的实验中铝片与氢氧化钠溶液发生了反应,请写出铝与该溶液发生反应的化学方程式2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.A、B、C三个烧杯中盛有相同质量的水(其中A、C烧杯中水温为10℃,B烧杯中水温为30℃,不考虑溶解过程中温度的变化),分别加入甲、乙两物质各10g,充分溶解后所得现象如图一所示,试回答:

(1)你认为B(填A、B、C)烧杯中的溶液可能是不饱和溶液.
(2)如图二是甲、乙两物质的溶解度曲线图,按图分析,10℃时,A、C两烧杯中未溶解的溶质质量关系是相等(填“相等”或“不相等”).其它条件不变,将C烧杯中的温度升到30℃时,C烧杯中的溶液是饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(3)若将A烧杯中的溶质全部溶解,可采用的方法有:升高温度或增加溶剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.空气是一种宝贵的资源,请回答下列问题:
(1)空气中含有氮气、氧气、稀有气体等,它是一种混合物(填物质类别).其中氧气的用途供给呼吸、支持燃烧.
(2)洁净的空气对于人类非常重要.下列做法有利于保护大气的是AC(填序号).
A.使用清洁能源  B.燃放烟花爆竹  C.大量植树  D.推广私家汽车出行
(3)下列气体中暂未计入北京市空气污染指数的项目是C(填序号).造成酸雨的主要气体是AD(填序号).
A.NO2    B.CO    C.CO2    D.SO2
(4)据报道,为保障实现国庆庆典时天气晴朗,可能会用碘化银进行人工降雨.已知碘化银具有的性质是:①亮黄色粉末;②熔点558℃;③难溶于水;④在光的作用下分解为两种单质等.请判断上述有关碘化银的性质中属于物理性质的是①②③(填序号).

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17.(1)在纯净物、混合物、化合物中肯定有不同元素存在的是化合物.
(2)有下列物质:①冰水混合物;②二氧化碳;③澄清的石灰水;④加热高锰酸钾完全反应后的剩余固体;⑤红磷;⑥氯酸钾;⑦水银.其中属于混合物的是③④;属于单质的是⑤⑦;属于化合物的是①②⑥;属于氧化物的是①②.(填序号)

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4.水是生命的源泉,也是不可缺少的资源.
(1)我市某超市饮水处可以将自来水净化为饮用水,其中处理步骤如图1所示:

①对应的作用是吸附;③对应的作用是杀菌、消毒.
(2)判断水样是硬水还是软水,可加入肥皂水进行检验,实验室中常通过蒸馏的方法降低硬度.
(3)图2是一种家用环保型消毒液发生器,其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下生成氢氧化钠、氢气和氯气,该反应的化学方程式为2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;从能量变化角度看,该反应中电能能转化为化学能.
(4)节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务,下列做法与之不相符的是B.
A.合理施用农药、化肥       B.工业废水直接排放
C.提倡使用无磷洗衣粉       D.洗菜、淘米的水用来浇花、冲厕所.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.现有指定化合价的几种元素:$\stackrel{-2}{O}$、$\stackrel{+1}{H}$、$\stackrel{0}{N}$、$\stackrel{+2}{Cu}$、$\stackrel{+5}{N}$,请选择元素,写出符合要求的物质的化学式:
(1)一种单质N2
(2)原子个数比为1:1的氧化物CuO;
(3)溶于水使温度降低的物质NH4NO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.将下列物质放入水中,充分振荡后,能形成乳浊液的是(  )
A.酒精B.食盐C.沙土D.花生油

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