【题目】某化学兴趣小组在探究稀盐酸的化学性质时,做了如图一所示的三个实验.
(1)写出A试管中的反应现象 ;
(2)写出B试管中反应的化学方程式 ;
(3)实验结束后,小组同学将B、C两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中,观察到先有气泡产生,后有白色沉淀生成.同学们将烧杯内的物质进行过滤,对所得滤液的溶质成分进行探究.
【提出猜想】
甲同学猜想:NaCl; 乙同学猜想:NaCl、CaCl2;丙同学猜想:NaCl、CaCl2、HCl;
你的猜想: ;
【交流讨论】你认为 同学的猜想一定不正确,理由是 ;
【设计实验】请设计实验证明你的猜想正确.
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量滤液于试管中,向其中滴加 | 猜想成立 |
【答案】(1)铁片表面有气泡产生,溶液由无色逐渐变为浅绿色;
(2)Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;
(3)【提出猜想】NaCl、Na2CO3;
【交流讨论】①丙,白色沉淀是CaCO3,能与盐酸反应,二者不能共存;
【设计实验】稀盐酸 冒气泡 猜想成立
【解析】
试题分析∶铁的化学性质①与金属反应 ②与金属氧化物反应 ③与某些盐反应.结合题中信息知,(1)A试管中的反应现象是铁片表面有气泡产生,溶液由无色逐渐变为浅绿色;(2)B试管中反应的化学方程式是Ca(OH)2+2HCl==CaCl2+2H2O;(3)B、C两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中,由观察到先有气泡产生,后有白色沉淀生成,【提出猜想】NaCl、Na2CO3;【交流讨论】①丙,白色沉淀是CaCO3,能与盐酸反应,二者不能共存;【设计实验 】取少量滤液于试管中,向其中滴加稀盐酸,冒气泡,猜想成立.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图为A、B、C三种物质的溶解度曲线,据图回答:
(1)t2℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小顺序是 。
(2)将t2℃时三种物质等质量的饱和溶液分别降温到0℃时,析出晶体最多的是 。
(3)20℃时,将50gA物质放入100g水中,充分搅拌,所得溶液的质量是 g。
(4)若将t1℃三种物质的饱和溶液分别升温到t2℃时,则三种溶液中溶质的质量分数最大的是 。
(5)A中混有少量的B,要得到较纯净的A,可采用的方法是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为A、B两种固体物质的溶解度曲线.
(1)在 ℃时,A、B两种物质的溶解度相等.
(2)t2℃时,100g水中溶解 gA物质恰好饱和,该饱和溶液中溶质的质量分数为 .若要把该饱和溶液稀释成质量分数为10%的溶液,应加水 g.
(3)t2℃时,分别将恰好饱和的A、B两种物质的溶液降温至t1℃,A,B两物质溶质的质量分数的大小关系是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】元素周期表是学习化学的重要工具。请根据下表(元素周期表的部分内容)回答有关问题:
(1)写出对应化学符号:① 镁离子 ;② 三个五氧化二磷分子 ;
(2)请从上面右图中写一条关于硅元素的信息: ___________________________________
(3)研究表明:第二周期从3~9号元素的原子电子层数相同,随着核电荷数逐渐增大,原子核对核外电子的引力逐渐增大,故原子半径逐渐减小。请分析第三周期从11~17号元素原子半径变化规律是______________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,a与c的溶解度曲线相交于P点。据图回答:
(1)t1℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是 (填写物质序号)。
(2)将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时,三种溶液的
溶质质量分数由大到小的顺序是 。
(3)把a物质的不饱和溶液变为饱和溶液,下列有关说法正确的是 (填序号)
A.溶剂的质量一定变小
B.溶质的质量可能不变
C.溶质的质量分数一定变大
D.溶液的质量一定变大
E.该饱和溶液还可以溶解其它物质
(4)若b中混有少量a时,可用__________方法提纯b。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室常用如图1的装置来制取氧气:
(1)写出图1中有标号仪器的名称:a. ,b. ;
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是 (填序号);
(3)用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的文字表达式为 ;反应类型是 ;
(4)用E装置收集氧气的依据是 ,检验氧气是否集满的方法是 ;
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气,常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水.制取并收集NH3,应该从图1中选择的发生装置是 ,收集装置是 ;
(6)在医院给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图2所示的装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,导气管 (填“a”或“b”)端连接在供氧气的钢瓶上.
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