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    （2005?湘潭）如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：
    （1）在50℃时，A的溶解度为
    90
    90
     g；
    （2）当温度等于30℃时，A的溶解度
    大于
    大于
    B的溶解度．（填“大于”“小于”或”等于”）
    分析：（1）利用溶解度曲线，可以查找该物质在任意温度下的溶解度；
    （2）运用溶解度曲线，比较30℃时两物质溶解度的大小．
    解答：解：（1）由溶解度曲线可查得，50℃时A的溶解度为90g；
    （2）由溶解度曲线可知，当温度等于30℃时，A的溶解度大于B的溶解度．
    故答为：（1）90；（2）大于．
    点评：本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，通过本题可以加强学生对固体溶解度的理解，培养学生应用知识解决问题的能力．
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    （2005?湘潭）如图是用比例模型来表示某物质发生化学变化的微观示意图．图中“”和“●”分别表示两种元素的原子，能用该图式表示的化学反应是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2005?湘潭）如图是探究物质燃烧条件的实验简图．试分析、解释下列问题：（填序号）
    A．不具备可燃性
    B．温度没有达到着火点
    C．未与氧气接触
    D．着火点低
    （1）热水中的白磷没有燃烧，是因为白磷
    C
    C
    ；
    （2）铜片上的红磷没有燃烧，是因为红磷
    B
    B
    ；而铜片上的白磷着火燃烧，是因为白磷
    D
    D
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2005?湘潭）如图是实验室制取二氧化碳气体的装置图．
    （1）指出标号仪器的名称：a
    玻璃导管（或导管）
    玻璃导管（或导管）
    ，b
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）检验二氧化碳气体是否收满的操作是
    将燃着的木条靠近集气瓶口，若木条火焰熄灭，证明CO2气体已收满
    将燃着的木条靠近集气瓶口，若木条火焰熄灭，证明CO2气体已收满
    ．
    （3）如果用这套装置来制氧气．①分液漏斗中装的试剂是
    H2O2（或双氧水）
    H2O2（或双氧水）
    ；②锥形瓶中盛二氧化锰，二氧化锰是作
    催化
    催化
    剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2005?湘潭）某化学兴趣小组的学生研究过量的碳粉与Fe2O3在高温条件下反应的气体产物成分．探究过程如下：
    （1）提出假设：气体产物全部是CO2．
    （2）查阅资料：a．氮气不能与碳粉及Fe2O3反应．
    b．高温下可以发生下列反应：
    2Fe2O3+3C 
     高温 
    .
     
    Fe+3CO2↑   C+CO2
     高温 
    .
     
     2CO
    （3）设计方案：将一定量氧化铁在隔绝空气的环境下与过量碳粉充分反应．用实验中实际测得产生气体的质量，与理论计算得到的CO2的质量进行比较．
    （4）实验装置：如图所示．
    （5）实验操作：
    ①称量数据：反应前Fe2O3的质量3.2g；碳粉的质量2g；玻璃管C的质量48.48g．反应后玻璃管与残留固体共52.24g．
    ②加热前先通一段时间氮气，再夹紧弹簧夹T，点燃酒精喷灯加热．
    （6）问题分析：
    ①用酒精喷灯而不用酒精灯的目的是
    因为用酒精喷灯加热比酒精灯能获得更高的温度
    因为用酒精喷灯加热比酒精灯能获得更高的温度
    ．
    ②加热前先通一段时间氮气的目的是
    清除试管中的空气（氧气），防止碳粉与空气中的氧气发生反应
    清除试管中的空气（氧气），防止碳粉与空气中的氧气发生反应
    ．
    ③理论计算：根据氧化铁与碳粉反应的化学方程式计算3.2g氧化铁完全反应时生成二氧化碳的质量．
    ④根据化学式计算CO2中碳元素与氧元素质量比．
    ⑤根据实验数据计算实验中实际获得气体的质量．
    （7）结论：（要求简述获得结论的理由）

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