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    6．下列实验基本操作中正确的是（　　）
    A．
    加热液体    		B．
    称量氢氧化钠固体
    C．
    蒸发食盐水    		D．
    盐酸和NaOH验证中和反应

    分析 A、根据给试管内的液体加热的注意事项考虑；
    B、根据天平的使用注意事项分析；
    C、根据蒸发食盐水结晶实验分析；
    D、根据酸碱反应的实验操作分析．

    解答 解：A、给试管里的液体加热时，液体体积一般不超过试管容积的三分之一，手拿试管短柄会导致试管脱落，所以错误；
    B、用天平称量药品时，要遵循“左物右码”的原则，具有腐蚀性的药品要放在玻璃容器中称量，图示操作正确；
    C、在蒸发食盐水结晶实验中，要用玻璃棒不停的搅拌，以让液体均匀受热，防止受热不均造成液体飞溅．故错误；
    D、验证酸碱中和反应，需要用酸碱指示剂，碱性溶液能使酚酞溶液变红色，滴加酸溶液，至恰好完全反应时，溶液由红色变为无色；图示操作中无酸碱指示剂，故操作有误；
    故选：B．

    点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．某校化学兴趣小组选用H2SO4与下表中的四种溶液进行“复分解反应条件”的实验探究．
     组合序号 ① ② ③ ④
     组合物质 稀H2SO4
    NaOH溶液    		 稀H2SO4
    NaCl溶液    		 稀H2SO4
    Na2CO3溶液    		 稀H2SO4
    BaCl2溶液
    （1）以上实验中，不能够发生复分解反应的是②；（填写序号）
    （2）实验结束后，将上述废液倒入同一烧杯中，观察到有白色沉淀，过滤，取少量无色滤液进行如下探究：

    综合上述反应，以及相关实验现象推断，无色滤液中一定含有的溶质包括氯化钠、氢氧化钠、氯化钡；
    （3）下列有关利用实验（2）中无色滤液的设想中，合理的是C．
    A．鉴别MgCl2溶液和MgSO4溶液：取样，分别滴加少量无色滤液，观察现象
    B．制取NaCl溶液，向无色滤液中加入适量的Na2CO3溶液，充分反应后过滤
    C．处理实验室中含有H2SO4的废水：向含有H2SO4的废水中加入适量的无色滤液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．认真分析溶解度曲线图，回答下列问题．
    （1）P点的含义：在t2℃时甲丙两物质的溶解度相等为40g．
    （2）t3℃时，将甲物质的不饱和溶液转变成饱和可采取的方法有加溶质．
    （3）从乙溶液中获取乙晶体（即提纯乙晶体）可用蒸发结晶的方法获取晶体．
    （4）t1℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液中溶质质量分数由大到小的顺序为丙＞乙＞甲．
    （5）在t2℃时，30g 甲物质加入到50g水中不断搅拌，能形成溶液的质量70g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．化学小组对某品牌牙膏中摩擦剂成分及其含量产生兴趣，设计实验进行探究．
    【提出问题】摩擦剂中有哪些主要成分，它们的含量是多少？
    【查阅资料】①该牙膏摩擦剂由氢氧化铝、碳酸钙粉末组成．
    ②牙膏中其它成分遇到氢氧化钠不溶解，遇到稀硫酸时无气体生成．
    ③氢氧化铝[Al（OH）3]和氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠[NaAlO2]和水．
    ④偏铝酸钠和稀硫酸反应生成氢氧化铝
    ⑤Ba（OH）2+CO2═BaCO3↓+H2O
    【猜想与实验】实验I：验证中摩擦剂中含有氢氧化铝．
    同学们先在少量牙膏样品中加入过量的氢氧化钠溶液，静置一段时间，取上层清液，再滴加稀硫酸至过量，此实验过程中观察到的现象为样品中部分固体溶解，产生白色沉淀，白色沉淀溶解．，根据该现象可以判断摩擦剂中含有氢氧化铝．
    实验II：验证摩擦剂中含有碳酸钙，并测定其含量．同学们设计了如图所示装置．

    （1）实验步骤：
    ①如图所示连接好装置，并检查装置气密性；
    ②准确称取牙膏样品的质量8.00g，并在各仪器中加入相应试剂；
    ③打开弹簧夹甲，缓缓通入空气，然后接上C和D；
    ④打开B的分液漏斗滴加稀硫酸反应，同时再次持续缓缓通入空气；
    ⑤待B中不再产生气体后停止滴加稀硫酸；
    ⑥将C中沉淀过滤、洗涤、干燥，得BaCO3固体．
    （2）数据处理：
    实验中准确称取8.00g样品三份，进行三次测定，测得BaCO3平均质量为3.94g．则牙膏样品中碳酸钙的质量分数为25%．
    【实验反思】
    （1）A中放NaOH溶液的作用是吸收空气中的二氧化碳．
    （2）实验过程中需持续缓缓通入空气．其作用除了可搅拌B、C中的反应物外，还有
    使反应生成的二氧化碳全部被氢氧化钡溶液吸收．
    （3）有同学认为不必测定装置C中生成BaCO3质量，只要测定装置C在吸收CO2前后质量差，一样可以准确测定碳酸钙质量分数．请说明是否可以及理由可以，因为装置C在吸收CO2前后质量差即为反应生成二氧化碳的质量，根据二氧化碳质量和反应的化学方程式可以计算碳酸钙的质量，进一步可以计算样品中碳酸钙的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列属于纯净物的是（　　）
    A．糖水B．金刚石C．不锈钢D．空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列归纳和总结完全正确的一组是
    A．对除杂和鉴别的认识    B．对生活常识的认识
    ①用Ca（OH）2溶液除去NaOH中少量的Na2CO3
    ②用熟石灰鉴别硫酸铵和硫酸钾
    ③用肥皂水鉴别硬水和软水    		①煤炉上放一壶水可以预防CO中毒
    ②液化气泄漏时应立即关闭阀门并开窗通风
    ③用水灭火的原理是降低可燃物的着火点
    C．对性质与用途的认识   D．对概念的理解
    ①因活性炭具有强吸附性可用来吸附毒气
    ②因氧气具有可燃性可用于炼钢
    ③因稀有气体通电时发出有色的光可制成各种电光源    		①能改变反应速率的物质一定是催化剂
    ②氧化反应一定是物质与氧气发生的反应
    ③合金比组成它的纯金属强度和硬度更高、抗腐蚀性能更好
    （　　）
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．合理使用化肥可提高农作物产量，促进农业生产的发展．下列化肥属于复合肥的是（　　）
    A．磷酸铵B．碳酸氢铵C．硫酸钾D．磷矿粉

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．在甲、乙两个充满O2的密闭容器中各加入一定量的碳粉，在高温条件下使其充分反应，待反应结束后，两个容器中的碳粉都已完全消失．某化学研究性小组成员对两容器中反应后的气体进行如下探究：
    （1）小红同学对甲容器中气体的组成提出如下三种猜想：
    A．只有CO2　　　 B．　只有CO　　 C．CO和O2混合气体
    你认为上述猜想中明显不合理的有C（填序号）．
    （2）小明同学认为甲容器中的气体还可能是CO和CO2的混合气体，为了验证自己的猜想，他准备按图所示装置进行探究．

    请回答：
    ①装置D中浓硫酸的作用是干燥气体．
    ②若小明的猜想成立，则装置A中的实验现象是澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，装置E玻璃管中的实验现象是红棕色粉末变成黑色，反应的化学方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （3）小芳同学认为乙容器中气体的成分除了小红同学对甲容器气体可能的成分猜想外，还可能是CO2和O2，于是设计了下列实验方案验证其猜想：
    【步骤l】先加热装有铜丝网的玻璃管一段时间后，再通入乙中的气体，观察现象．
    【步骤2】将乙中的气体通入澄清石灰水中，观察现象．
    指导老师在分析其实验方案后，指出了其中存在的错误或不足．
    ①步骤1应先通入乙中气体一段时间后方可加热．你认为这样修改的原因是排净玻璃管中的空气，排除空气中氧气的干扰．
    ②没有必要进行步骤2的实验，其理由是碳在氧气充足的情况下燃烧产物为二氧化碳（或氧气剩余，碳粉燃烧的产物为二氧化碳）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．4.6g某物质与氧气在密闭的容器中完全燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，则该物质中所含元素的质量分别是多少？（要写计算步骤）

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