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如图是氨水标签上的部分文字说明,请据此回答问题:
(1)由标签上的信息推测氨水的物理性质
 

(2)氨水能与氯气反应,生成一种化肥和氮气、水.写出该反应化学方程式
 
考点:标签上标示的物质成分及其含量,化学性质与物理性质的差别及应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:标签图示型
分析:(1)根据氨水标签上的部分文字说明,结合物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质,包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等.
(2)根据题意,氨水能与氯气反应,生成一种化肥(由质量守恒定律,反应前后元素种类不变,该化肥是氯化铵)和氮气、水,写出该反应化学方程式即可.
解答:解:(1)由氨水标签上的部分文字说明,氨水是无色、有刺激性气味的液体,不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质.
(2)氨水能与氯气反应,生成一种化肥(由质量守恒定律,反应前后元素种类不变,该化肥是氯化铵)和氮气、水,写该反应化学方程式为2NH3?H2O+3Cl2=N2+6HCl+2H2O.
故答案为:(1)氨水是无色、有刺激性气味的液体;(2)2NH3?H2O+3Cl2=N2+6HCl+2H2O.
点评:本题难度不大,考查同学们结合标签新信息、灵活运用物理性质的概念、化学方程式的书写进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组参观制碱厂后,获得以下信息并对相关问题进行研究.
查阅资料:
①生产原料粗盐中含有少量可溶性杂质(MgCl2和CaCl2)及不溶性杂质.
②生产原理反应(2):NaCl+NH3+CO2+H2O→NaHCO3↓+NH4Cl,分离得晶体A,并使其充分受热,可分解制得纯碱及两种常见的氧化物.
③氯化铵分解的化学方程式是NH4Cl
NH3↑+HCl↑.
5部分生产流程如图所示:

问题讨论:
(1)①溶液A中的溶质有NaCl和
 

②操作Ⅱ的名称为
 

③流程中NaOH溶液的作用是除去粗盐中的
 

(2)上述生产流程中可循环使用的是
 
(填序号).
A.CO2        B.NH3        C.HCl         D.NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里易燃品橱柜里有一瓶失去标签的试剂,某同学为了探究其成分,进行如下实验分析:取2.3g该物质,在足量的氧气中使其充分燃烧,测知只生成了2.7g水和4.4g二氧化碳,请你通过计算,得出探究结果.
(1)该物质中含有氢元素
 
g,含有碳元素
 
g.
(2)该物质中
 
(填“含有”或“不含有”)氧元素).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某化学小组准备制取初中化学所学过的气体
(1)发生的化学反应方程式为
 

(2)在图中标出仪器的名称,请画出收集该气体的装置图.

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科目:初中化学 来源: 题型:

春天是充满希望的季节,如图是农民伯伯正在把整个玉米粒经过打米机变成小颗粒的玉米,这样的小颗粒玉米就能直接做饭熬粥了.请你回答问题:
(1)农民种植玉米是为了获得营养素中的
 
,玉米中含有淀粉,淀粉的化学式为
 

(2)打米机通电后工作过程中的能量变化是
 

(3)铁制打米机表面喷漆能防锈的原理是
 

(4)如果发现玉米贪青晚熟,结实率低,请你分析原因:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,请回答下列问题:
(1)t1℃时,甲物质的溶解度
 
乙物质的溶解度(填“>”、“=”或“<”).
(2)t2℃时,把100g乙物质放入100g水中,充分搅拌,所得溶液是
 
溶液(填“饱和”或“不饱和”).
(3)t2℃时,有一接近饱和的甲溶液,可采用
 
的方法(任写一种)使它变为饱和溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验考试前夕,小明同学在实验操作练习中,发现盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口有白色粉末.为了确定白色粉末的成分,小明进行了如下探究.
(1)小明猜测白色粉末中含有碳酸钠,请指出他的理由:
 
(用化学方程式表示)
(2)如果你是小明的同桌,请你设计一种方案帮助小明确定他的猜测.写出实验步骤、现象和结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,他与我们的生活息息相关.在下面所列举的物质中,选择适当物质填空:
(1)可制造“人造骨”的是
 
;(2)一种生物催化剂是
 

(3)常用于净水的物质是
 
;(4)常用作袋装食品干燥剂的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是硫元素的原子结构示意图,该原子的核电荷数为
 
,核外有
 
个电子层,第二电子层上有
 
个电子,在化学反应中这种原子容易
 
电子.该元素形成的单质粉末在空气中点燃可以反应,写出这一反应的化学方程式
 

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