【题目】从陶瓷、玻璃、水泥到电子芯片,硅元素的用途非常广泛。工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示意图如下。请回答下列问题:
(1)画出硅原子的结构示意图____________ ,它位于第几周期_________ 。
(2)甲物质中两种元素的质量比为______。
(3)该反应的化学方程式为_____________________。
(4)反应后硅元素的化合价______(选填“升高”、“降低”或“不变”)。
【答案】 三 14:71 SiCl4+2H2Si+4HCl 降低
【解析】
由工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示意图可知,该反应的化学方程式是:SiCl4+2H2Si+4HCl;
(1)硅原子核内有14个质子,核外有3个电子层,第一层上有2个电子、第二层上有8个电子,最外层上有4个电子,其原子结构示意图为,为第三周期元素。
(2)甲物质为SiCl4,硅、氯两种元素的质量比为:28:(35.5×4)=14:71;
(3)根据微观示意图可知,该反应是四氯化硅与氢气在高温条件下生成硅和氯化氢,反应的化学方程式是:SiCl4+2H2Si+4HCl;
(4)反应前氯化硅中硅元素的化合价为+4价,反应后硅元素的化合价为0价,故降低。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】取10g石灰石样品于烧杯中,再向其中加入足量稀盐酸(杂质不反应),有关实验数据见下表:
反应前 | 反应后 | |
烧杯与稀盐酸的质量 | 石灰石样品的质量 | 烧杯和其中混合物的质量 |
160g | 10g | 166.7g |
(1)CaCO3中Ca元素的质量分数为____________。
(2)生成CO2的质量____________。
(3)求石灰石样品中碳酸钙的质量分数____________(写出计算过程)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】碳元素组成的单质有多种。请回答下列问题:
(1)下列结构图中,依次表示石墨、金刚石、C60 的是(填序号)_____。
(2)金刚石、石墨、C60都是由_____组成的单质,但三者的物理性质有很大的差异,主要是因为_____。
(3)下列物质中,主要用石墨制取的是(填序号)_____。
①铅笔芯 ②玻璃刀 ③璀灿夺目的天然钻石 ④干电池电极 ⑤钻探机的钻头 ⑥固体润滑剂 ⑦无轨电车的“电刷”
(4)华为公司宣布即将推出高温长寿命石墨烯基锂离子电池,已知石墨烯是碳的单质,其与石墨分别在氧气中完全燃烧的产物_____(“是”或“否”)相同。
(5)石墨在一定条件下可转变为金刚石,该变化属于_____变化。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某小组同学分别完成了图1所示的3个实验(图中a处连接压强传感器)。图2中的曲线1、2、3分别表示加入等体积相应液体后,烧瓶1、2、3内压强随时间的变化趋势。
下列说法不正确的是
A. 由于注入液体压缩了瓶内的气体,所以三个实验的起始阶段压强都快速增大
B. 对比曲线1和2可知,二氧化碳和水一定发生了化学反应
C. 对比曲线1和3可知,二氧化碳和氢氧化钠一定发生了化学反应
D. 对比曲线2和3可知,40% NaOH溶液比饱和石灰水更适合吸收二氧化碳
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”,实现碳循环(如图所示)。
某化学小组的同学对此非常感兴趣,在老师的指导下,设计如下装置探究上述设想的反应原理是否可行。
(1)能证明装置A“释放CO2”的现象是_____;
(2)装置B在实验结束撤掉酒精喷灯时的作用是_____;
(3)上述反应结束后,小组同学对D中固体的成分进行探究,以证明是否“捕捉”到CO2。
(猜想与假设)
D中的固体可能为:I.只有氧化钙;Ⅱ._____;Ⅲ.只有碳酸钙
(进行实验)
①甲同学从D中取一定量的固体于试管中,并加入一定量的水,振荡,有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙,即猜想Ⅲ成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅲ成立,其原因是_____。
②乙同学从D中取一定量的固体于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁,感觉发热;继续向试管中加入几滴稀盐酸,没有发现气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙,即猜想I成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立,理由是_____。
③丙同学认为乙同学的实验不够严谨,于是向白色固体中加入稀盐酸,再结合乙同学的结论完成下面的实验报告后,除猜想Ⅱ成立的结论。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
_____ | _____ | 猜想Ⅱ成立 |
(4)通过以上探究,小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。该设想的优点有_____。
A 原料易得 B 充分利用太阳能 C 释放出的CO2可作为资源加以利用
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图1是小红按课本进行的一个化学实验,在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味,小明于是对原实验进行了重新设计,如图2,实验装置如下:
实验操作
a.向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3﹣4滴无色酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液颜色.
b.取少量上述溶液于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察现象.
c.在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中的酚酞溶液(烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较).然后在一空烧杯中倒入适量的热水备用.另在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验如图2连接好,并将D试管放置在热水中,观察几分钟,
请回答:
(1)进行操作a的实验目的是 ;
(2)操作c观察到的现象是 ;
(3)由此可以得到的实验结论是① ② ;
(4)对比改进前的实验还有一个优点是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】过氧化钙晶体(CaO28H2O)较稳定,呈白色,微溶于水,广泛应用于环境杀菌、消毒。以贝壳为原料制备CaO2流程如下:
(1)气体X是______,将过氧化钙晶体与溶液分离的操作名称是______。
(2)反应Y是化合反应,反应产物是CaO28H2O,请写出化学方程式______。(提醒:CaO28H2O可看作由1个CaO2分子和8个水分子构成的水合物)
(3)过氧化钙晶体(CaO28H2O)中H、O元素的质量比为_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读下列科普短文,然后回答问题。
臭氧的化学式是O3,在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定,一旦受热极易转化成O2,并放出大量的热,臭氧的氧化能力比氧气(O2)强得多。若将O2通过臭氧发生器,在无声放电条件下,从臭氧发生器出来的O2中含有3%的O3。臭氧在地面附近的大气层中含量极少,在离地面25 km处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线,使地球上的生物免遭紫外线的伤害。它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用,会使臭氧层形成空洞,从而使更多的紫外线照射到地球表面,导致皮肤癌的发病率大大增加,如不采取措施,后果不堪设想。
(1)将带火星的木条伸入到盛有O3的集气瓶中,可以看到_____的现象。
(2)氧气转变成臭氧的过程发生_____变化(填“物理”或“化学”)。
(3)应采取_____的方法保护臭氧层。
(4)二氧化硫(SO2)遇到O3微热,即被迅速氧化成三氧化硫(SO3),SO3跟水反应生成硫酸,这是除去废气中SO2的理想方法。写出SO2与O3反应的文字表达式或符号表达式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】含杂质的Fe2O3固体样品20g,高温下用足量的CO完全还原(杂质不与CO反应),得剩余固体,并将生成的CO2气体用足量的澄清石灰水充分吸收后,产生30g白色沉淀.则下列说法不正确的是
A. 通入CO质量大于8.4g
B. 反应后剩余固体质量为11.2g
C. 样品中氧化铁的质量分数为80%
D. 样品中氧元素质量分数不一定为24%
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com