【题目】在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定的条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法错误的是( )
A.甲一定是化合物B.丙可能是这个反应的催化剂
C.参加反应的甲和生成乙的质量比9:1D.乙和丁一定是该反应的生成物
【答案】C
【解析】
由表中数据分析可知,反应前后甲的质量减少了48g-30g=18g,故是反应物,参加反应的质量为18g;同理可以确定乙是生成物,生成的质量为41g-25g=16g;丙的质量不变,可能作该反应的催化剂,也可能没有参加反应;丁是生成物,生成的质量为19g-17g=2g。
A、该反应的反应物为甲,生成物是乙和丁,符合“一变多”的形式,属于分解反应,甲是分解反应的反应物,一定是化合物,不符合题意;
B、丙的质量不变,可能作该反应的催化剂,也可能没有参加反应,不符合题意;
C、参加反应的甲和生成乙的质量比18g:16g=9:8,符合题意;
D、乙和丁一定是该反应的生成物,不符合题意。故选C。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小雯同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验:把此液体编号为A,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了液体D,而C的质量在反应前后没有改变.她把B收集起来,用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧.如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,发出蓝紫色火焰,生成一种无色有刺激性气味的气体F.如把铁丝点燃放入B中,火星四射,生成黑色固体G。
(1)、根据小雯的实验,分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质.写出各物质的名称(或化学式):
A_____、B_____、C_____、D_____、E_____、F_____.
(2)写出题目中反应化学文字表达式,反应类型写在括号内.
A中加C的反应(____);E在B中燃烧的反应(____);铁丝在B中燃烧的反应(____)。
(3)做E在B中燃烧时,集气瓶中预先装少量的水,其目的是_____。做铁丝在B中燃烧时,为了防止熔融物溅落使集气瓶炸裂,要在集气瓶底预先_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某课外小组利用H2 还原CuO 粉末的实验测定水的组成,图甲是测定装置的示意图。
(设计实验步骤)
①连接好装置,并检查气密性
②装入药品,打开弹簧夹,通入一段时间氢气后关闭弹簧夹
③分别称量装置C、D 的质量
④再次打开弹簧夹,通入氢气后,加热装置C
⑤待C 中固体全部变为红色后,停止加热
⑥继续通入氢气,待装置C 恢复至室温后,关闭弹簧夹
⑦再次分别称量装置C、D 的质量
(完善实验设计)经过讨论同学们认为,为了提高实验的安全性,步骤④加热装置 C 前, 应在 E 导管口收集一试管气体后,进行如图乙所示操作,若操作过程中听到尖锐爆鸣声, 则反应的化学方程式是_____。
(进行实验)该小组的同学按上述步骤进行实验,并进行了实验数据(C 中玻璃管质量为60.0g)
装置C 的质量/g | 装置D 的质量/g | |
反应前 | 68.0 | 158.2 |
反应后 | 67.2 | 159.1 |
(1)小组同学利用锌粒和稀硫酸反应制氢气,请写出反应的化学方程式_____。在锌与稀硫酸反应的过程中,若夹紧弹簧夹,则A 中反应停止,其原理是_____。
(2)步骤⑥的目的是_____。
(数据处理)
(1)根据上表中数据,水中氢、氧元素的质量比等于_____(使用原始数据列式,不用计算出结果)。
(拓展探究)该小组同学参考上述实验原理,模仿实验步骤,设计了如图装置(假设氢氧化钠溶液能完全吸收二氧化碳),打算测定二氧化碳中碳、氧元素的质量比。但测出的碳、氧元素的质量比总是小于 3:8,请分析可能的原因_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小芳做探究性实验:用称量法测定铁在O2燃烧的产物.发现5.6g铁在足量的O2中燃烧得到7.82g固体.小芳排除了其他因素可能产生的误差,则她得到的固体产物可能是( )
A.Fe3O4和Fe的混合物B.Fe3O4和FeO的混合物
C.Fe3O4和Fe2O3的混合物D.Fe3O4、FeO和Fe的混合物
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】家用燃料使用的发展历程(括号内表示燃料主要成分)如图所示,下列有关说法正确的是( )
A.将煤做成蜂窝煤的目的是为了增大煤与空气的接触面积,使煤燃烧更充分
B.煤、石油、天然气都属于化石燃料,是取之不尽用之不竭的能源
C.空气中混有泄露的罐装液化气遇明火一定会发生爆炸
D.管道煤气有毒,在厨房放一大盆水,可以防止煤气中毒
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关 CO2 气体的性质实验:
(1)甲同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中(图 A),该实验说明二氧化碳具有的性质是_____________。
(2)乙同学将收集满 CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液里(图 B),并轻轻振荡试管。描述产生的现象:_________,________;
(3)丙同学将胶头滴管中澄清石灰水挤入烧瓶中(图 C),振荡,看到澄清石灰水变浑浊且________,产生这种现象的原因是________。(用化学方程式表示)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2017年5月,中国科学家取得了将二氧化碳在一定条件下转化为化工原料的重大突破。二氧化碳和氢气反应制取乙烯,其反应的微观过程如下图所示。下列说法正确的是
A.生成物分子数之比是1:2:4
B.乙烯的化学式为C2H4
C.反应前后分子种类、数目均不变
D.无机物不能转化为有机物
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】亚硒酸钠(Na2SeO3)可用于提升人体免疫力,硒元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示,下列说法正确的是( )
A.Na2SeO3中Se的化合价为+3 B.Se是一种金属元素
C.n的值为6 D.Se相对原子质量为78.96g
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分析图示内容回答问题。
(1)图1海水中含有大量氯化钠,氯化钠是由______和______(填离子符号)构成。
(2)图2中A气体的化学式为________,用____检验试管B中的气体。
(3)由上述事实可以得出结论: 水是由_____组成的;写出该反应的文字表达式:____。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com