【题目】如图表示一瓶氢氧化钡溶液,请用正确的化学用语填空:
(1)写出如图标签的横线上氢氧化钡的化学式______。
(2)写出氢氧化钠溶液中大量存在的阴离子_____。
(3)标出溶剂水中氢元素的化合价______。
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【题目】兴趣小组的同学利用提供的试剂:稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液、硫酸铜溶液和紫色石蕊溶液,探究酸碱盐的性质,小清同学将氯化钠溶液加入到稀硫酸中没有观察到明显现象,而将混合溶液加热一段时间后,意外地得到无色、有刺激性气味的气体.
(提出问题)刺激性气味的气体是什么?
(猜想与假设)猜想1.可能是二氧化硫;猜想2.可能是氯化氢;猜想3.可能是氨气
大家讨论后认为猜想3不合理,依据是_____.
(查阅资料)SO2和CO2的化学性质相似都能使澄清石灰水变浑浊,写出二氧化硫和氢氧化钙反应的化学方程式_____;
(实验探究)如图所示,小诚将产生的气体通入紫色石蕊溶液中,观察到_____,他认为猜想2正确.
(评价与改进)小煜认为小诚的结论不科学,于是他利用提供的试剂通过实验确认了猜想2正确.
实验操作 | 实验现象 |
如图所示,将产生的气体_____ | 无明显现象 |
为进一步证明结论正确,他们又将该气体通入_____溶液中,观察到了预期的白色沉淀.
(结论)加热氯化钠和硫酸的混合物溶液得到的气体是氯化氢.
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【题目】在“宏观—微观—符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式。图中表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法错误的是
A. 参加反应的两种物质的质量比是1:1
B. 该反应使有毒气体转化为无毒气体
C. 化学反应前后分子种类改变,原子的组合方式改变;但原子种类和个数不变
D. 该反应前后氧元素的化合价没有改变
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组用10g镁条与溶质质量分数为49%的稀硫酸反应.测得产生氢气的质量与稀硫酸的质量关系如图(假设镁条中除表面含有氧化镁外,没有其它杂质).
(1)当稀硫酸的质量为70g,产生的氢气的质量为 g.
(2)用化学方程式说明当稀硫酸的质量为10g时,为什么不产生氢气
(3)计算镁条中镁元素的质量分数(写出计算过程).
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【题目】如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线。请回答下列问题:
(1)P点的意义是_______。
(2)t2℃时,将60gA物质放入100g水中,充分搅拌,所得溶液的质量是_____g。
(3)t2℃时,保持温度不变,能将接近饱和的A物质的水溶液,变成饱和溶液的方法有_____(答出一种即可)。
(4)A物质溶液中含有少量的B,为得到物质A,通常采用的方法是______。
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【题目】如图所示A-G是初中化学常见的物质.图中“→”表示转化关系,“―”表示相互能反应.已知A是人体胃液中含有的酸,B和C含有相同的元素,D是铁锈的主要成分,F是常见的溶剂,
(1)G的化学式为_______;(2)E是用途:______;
(3)C和D之间的反应需要高温条件,写出它们发生反应的化学方程式:________;
(4)A和E发生反应的化学方程式是 __________。
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【题目】用化学用语填空:
(1)2个亚铁离子___
(2)标出过氧化氢中氧元素的化合价___
(3)4个硫酸根离子___
(4)画出钙原子的结构示意图___
(5)保持二氧化碳化学性质的最小的粒子是___
(6)地壳中含量最高的金属元素和含量最高的非金属元素与空气中含量最高的元素组成的化合物___
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【题目】如图是已破损的维生素C(简写Vc)说明书部分信息。已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成。请回答:
(1)Vc的化学式为_____;
(2)Vc中碳、氢元素的质量比为_____;
(3)小辉妈妈每天按要求服用该Vc片钙,小辉建议妈妈可食用西红柿来代替Vc片,若100g西红柿含Vc30mg,则小辉妈妈每天食用西红柿_____g即可达到服用上述Vc片的效果。
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【题目】某金属冶炼厂的工业废渣中含有泥沙和某些单质,其中单质含有铜、锌和少部分硫。现欲回收铜和锌,并对硫进行处理,主要流程如下图所示:
(1)在废气A中,一定含有的有害气体是 (填化学式)。操作①的操作名称是 。
(2)溶液D中含有的溶质是 (填化学式)。
(3)写出加入Zn后发生的化学方程式(写出其中之一即可) 。
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