实 验 内 容 | 实 验 现 象 | 分析、结论及解释 |
(1)测定碱溶液的pH 取两片pH试纸,放在白瓷板上,分别用玻璃棒蘸取稀氢氧化钠溶液、澄清石灰水,再分别滴到pH试纸上,将试纸显示的颜色与标准比色卡比较,读出pH. | 若实验过程中,用沾有水的玻璃棒蘸取溶液,则所测得的pH<(填“>”、“=”或“<”)实际值. | |
(2)碱和指示剂作用 取两支洁净的试管,分别加入约2mL的稀氢氧化钠溶液、澄清石灰水,再分别加入3滴无色酚酞溶液,观察溶液颜色变化. | 两支试管中的酚酞溶液均变为红色. | 稀氢氧化钠溶液、澄清石灰水都呈碱性. |
(3)碱和非金属氧化物的反应 用排水法收集一瓶呼出的气体,然后加入约2mL澄清石灰水,振荡,观察现象. | 澄清石灰水变浑浊. | 反应的化学方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O. |
分析 (1)根据pH的测定方法进行解答;
(2)酚酞溶液遇碱性溶液变红,可以据此解答;
(3)呼出气体中含有二氧化碳较多,二氧化碳和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀,可以据此解答.
解答 解:(1)根据pH的测定方法可以知道将待测液滴到pH试纸后,跟标准比色卡进行对照,然后读出pH值,如果用沾有水的玻璃棒蘸取溶液,会使溶液的碱性变弱,则所测得的pH偏小;
(2)酚酞溶液遇碱性溶液变红,所以可以观察到溶液变为红色,进而可以判断稀氢氧化钠溶液、澄清石灰水都呈碱性;
(3)呼出气体中含有二氧化碳较多,二氧化碳和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀,该反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案为:
实验内容 | 实验现象 | 分析、结论及解释 |
(1)测定碱溶液的pH 取两片pH试纸,放在白瓷板上,分别用玻璃棒蘸取稀氢氧化钠溶液,将试纸显示的颜色与 标准比色卡比较,读出pH. | / | 若实验过程中,用沾有水的玻璃棒蘸取溶液,则所测得的pH <(填“>”、“=”或“<”)实际值 |
(2)碱和指示剂作用取两只洁净的试管,分别加入约2mL的稀氢氧化钠溶液,澄清石灰水,再分别加入3滴无色酚酞溶液,观察溶液颜色变化. | 两只试管汇中的酚酞溶液均变为 红色 | 稀氢氧化钠溶液、澄清石灰水都呈 碱性. |
(3)碱和非金属氧化物的反应用排水法收集一瓶呼出的气体,然后加入约2mL澄清石灰水,振荡,观察现象 | 澄清石灰水变浑浊 | 反应的化学方程式 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O |
点评 化学是一门以实验为基础的科学,实验可以帮助我们获取很多新知识,验证一些现象与结论.因此,学习化学时,不要错过每一个实验,更不要轻易放过实验中的每一个现象.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧气能支持燃烧,常用于炼钢、气焊等 | |
B. | 通常氧气是一种无色无味的气体 | |
C. | 氧气极易溶于水,不可用排水法收集 | |
D. | 在标准状况下,氧气的密度比空气密度略大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该兴奋剂由碳、氢、氧三种元素构成 | |
B. | 该兴奋剂分子中有20个碳原子、26个氢原子、2个氧原子组成 | |
C. | 该兴奋剂中碳元素的质量分数最大 | |
D. | 该兴奋剂中碳、氢、氧元素的质量比为10:13:1 |
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