小明过生日时发生了一件怪事,当他许下心愿吹灭蜡烛后,蜡烛竟又重新燃烧,反复几次,蜡烛总能灭而复燃。同学们将蜡烛剥开发现:在蜡烛的棉芯里藏了一根缠绕的银白色金属丝。
【提出问题】该金属丝是什么?它的存在是不是蜡烛灭而复燃的原因?
【初步探究】蜡烛为什么会灭而复燃?
【资料一】蜡烛的棉芯里藏有一些金属,当蜡烛燃烧时,棉芯里的金属被熔化的石蜡包裹起来,由于隔绝了氧气,金属并不燃烧;但当蜡烛熄灭后,金属接触到氧气就可以燃烧,从而使蜡烛复燃。
【实验反思】蜡烛燃烧产生的火焰是由 (填“固态”或“气态”)物质燃烧产生的,小明认为这种蜡烛也可以熄灭,他可以采用的方法是 。
【资料二】蜡烛内的金属是Mg、Fe或Cu中的一种。
【深入探究】蜡烛芯内的金属是Mg、Fe或Cu中的哪一种?
【猜想与假设】(1)根据已有的知识大家一致认为,该金属不可能是Fe和Cu,其原因是:
①铜是紫红色的,不是银白色的;
② 。
(2)同学们一致猜想:该金属是Mg。
【查阅资料】镁可以与热水反应,生成氢氧化镁,温度越高,水中溶解的氢氧化镁越多。
【进行实验】为了验证猜想,大家设计了如下实验:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
将该金属丝用砂纸打磨至光亮,加入到装有热水的试管中,并将燃着的小木条放在试管口 | 有气泡不断冒出,气体燃烧,听见爆鸣声,火焰呈淡蓝色 | 生成的气体为 (填化学式) |
在反应后的溶液中滴加酚酞溶液 | 溶液变成红色,冷却后红色褪去 | 反应生成了Mg(OH)2,滴加酚酞溶液,溶液变为红色,说明溶液显 性 |
【实验结论】此金属为镁,写出镁与热水反应的化学方程式 。
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利用化学知识,可以生活中一些不良现象的产生。
(1)为了保证人身安全,进入久未开启的菜窖前,必须先做( )实验。
(2)为防止照片褪色,可将照片塑封(用塑料薄膜封闭),目的是隔绝( )
(3)防毒面具的滤毒罐里盛放了一定量的( ),目的是用来除去有毒气体,这是利用了该物质的( )性。
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科目:初中化学 来源: 题型:
常温下,____________是液体,____________是熔点最高的金属,通常用____________做电缆线。白炽灯泡用的灯丝是用钨制备的;日光灯内则充入了低压汞蒸气。____________、____________常用作货币,古代用磨制的____________做镜子。
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是实验室制取气体的改进装置,请据图回答下列问题:
A B C
第4题图
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室可用上述三个装置制取大量的氢气,用C装置制取氢气时注射器中加入液体的名称是 ,该改进装置的优点是 ,写出实验室制取氢气的化学方程式 。
(3)上述三个装置除用于实验室制取氢气外,还可用于制取 (填名称)气体,制取该气体的药品是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是A、B两种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
|
A. 物质A和物质B的溶解度相等
B. 两种物质的溶解度随温度的变化情况相同
A. t2 ℃时,A的饱和溶液中溶质的质量分数约为33.3%
B. 降低温度可使接近饱和的B溶液变为饱和
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科目:初中化学 来源: 题型:
农业生产中,常需要用质量分数为l6%的氯化钠溶液来选种。下列操作不可能配成所需溶液的是
A.一定量氯化钠固体溶于适量水中
B.一定量24%的氯化钠溶液加适量水稀释
C.15%的氯化钠溶液与l3%的氯化钠溶液按一定比例混合
D.18%的氯化钠溶液与l0%的氯化钠溶液按一定比例混合
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有一瓶久置的标有质量分数为10%的NaOH溶液样品,为探究其变质(NaOH易和空气中的CO2反应生成Na2CO3)的相关问题,利用U形管设计如下图所示的装置进行实验。
(1)如图甲所示,若此溶液变质,分别在U形管的两端滴入HCl溶液和澄清的石灰水时,观察到的现象:a端_____________________,b端___________________。
(2)如图乙所示,取此NaOH样品溶液20g放于U形管中,并在其中加入适量的酚酞试液,通过分液漏斗向U形管中滴入HCl溶液,当滴入20gHCl溶液时,恰好反应完全。
①滴入稀盐酸过程中,U形管中的溶液颜色变化为______________________________。
②恰好完全反应时,生产气体0.22g,试计算该溶液中Na2CO3的质量分数。
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验是科学探究的重要途径,请根据下列装置回答有关问题:
(1)写出有标号仪器的名称:①______。
(2)若用上述A装置制取二氧化碳,则发生反应的化学方程式为________________________,若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体,其装置接口的连接顺序是(用接口字母顺序从左至右连接)____________。
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