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1.用适当的数字和符号表示:
(1)2个氮原子2N
(2)3个亚铁离子3Fe2+
(3)氯化氢分子HCl.

分析 (1)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(2)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(3)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氮原子表示为:2N.
(2)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字;3个亚铁离子可表示为3Fe2+
(3)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字,则氯化氢分子可表示为:HCl.
故答案为:(1)2N;(2)3Fe2+;(3)HCl.

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.若向装有氢氧化钠溶液的试管中通入二氧化碳气体,发现无现象,无法证明二者一定发生了反应,再向该试管中滴加氢氧化钙溶液,有白色沉淀生成,这时可证明二氧化碳与氢氧化钠溶液一定发生了反应吗?不一定.

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12.(1)生产电脑芯片的材料主要是高纯硅,工业生产硅的原理为2C+SiO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+2CO↑,在反应中,SiO2发生了还原(填“氧化”或“还原”)反应,该反应生产的是粗硅,将粗硅提纯才能得到高纯硅,在提纯过程中发生的反应之一是:H2+SiCl4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$HCl+X,X的化学式为HSiCl3
(2)使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦,如用硬水洗涤衣物,既浪费肥皂也洗不净衣物,下列方法中,可以将有效降低水的硬度的是A(填序号)
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9.下列有关铁的说法错误的是(  )
A.铁钉在潮湿的空气中容易生锈,因此钢铁的使用要注意防锈
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16.根据如图1装置图回答问题.

(1)标号仪器①的名称是长颈漏斗.
(2)实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气,通过排水量测定所收集到的氧气体积(装置选用A、F、G).
①写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
②若各装置的连接顺序是:a→b→c→d,F装置内导管(“b”或“c”)该延伸至底部?
③若改用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气,则二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量分数将变大(填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取极易溶于水的氨气(NH3),应选择的发生装置是A(填图1字母).收集装置为D.
(4)若供选用图2的装置来制取二氧化碳,回答下列问题:甲与乙装置相比,甲的显著优点是可以控制反应速率;若用丙装置干燥生成的二氧化碳,气体应从a(选填“a”或“b”)端导入.

(5)该小组设计了如图3所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质.①当打开K1,关闭K2时,利用I、Ⅱ装置,可进行的实验是b(填字母).
a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b.锌与稀硫酸反应制取氢气
 ②当打开K2,关闭K1时,利用I、III装置,可进行的实验是b.
 a.二氧化碳使石蕊溶液变蓝b.二氧化碳通入澄清石灰水变浑浊
(6)利用图4装置中图甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”,实验中H2O2的溶质质量分数为3%,装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出(在等温条件下,产生氧气体积与装置内压强成正比.反应放热忽略不计).
①写出装置中发生反应的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,MnO2在此反应中起催化作用.
②图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果,从图中可以看出的规律是H2O2的用量越多,产生的氧气越多.

③当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时,得到如图丙所示的曲线.曲线的斜率显示,当MnO2的用量增加到0.08克时,分解速度达到实验要求.在此实验条件下,若MnO2的质量有4克(一药匙),就能使如图5C(选填字母)烧杯中所装的3%H2O2溶液,其分解速度最接近实验要求.

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6.科学实验要规范操作,下列初中科学实验操作你认为正确的是(  )
A.
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B.
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C.
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D.
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13.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应.如图是磷、碳、铁分别在氧气中燃烧的实验,关于这三个反应的叙述正确的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.“对比实验”是科学学习中行之有效的思维方法.某科学学习小组的同学在学完相关的知识后,走进实验室做了如图所示实验,请你参与并回答下列问题.
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11.小红在学习CO2的性质时,设计了如图所示的实验,当加入了$\frac{1}{3}$体积的蒸馏水后,立即旋紧瓶盖,震荡.请回答:
(1)观察到的实验现象是塑料瓶变瘪.
(2)小红向塑料瓶中滴加了几滴石蕊试剂,发现石蕊变红了,小红认为CO2溶于水的过程中与水发生了化学反应,为了证明该假设,小红又进行了如下实验:向盛有CO2的集气瓶里放入一条用石蕊溶液染成紫色的干燥滤纸,观察现象.
①小明认为小红的实验方案还不足以证明CO2与水发生了化学反应,其理由是小红的实验没有说明蒸馏水是否能使紫色石蕊变红.
②小明认为还要在小红实验的基础上补充,请你帮助小明设计实验方案:向盛有蒸馏水的试管中滴加紫色石蕊试液(或紫色石蕊滤纸),石蕊不变色,则说明蒸馏水不能使石蕊变色.

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