氯化铵和硫酸钠的溶解度曲线如图所示，下列从图中获取的信息中正确的是 （ ）
A．两种物质溶解度都随温度升高而增大
B．45℃时两种物质溶液的溶质质量分数相等
C．将50℃的硫酸钠饱和溶液降至20℃，始终没有晶体析出
D．20℃配制100g5%硫酸钠溶液，若量取水时俯视读数，则所得溶
液的质量分数偏大
科目：初中化学 来源： 题型：
小彬从说明书上了解到水龙头是铜质镀铬的。他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬，为了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，进行如下探究活动。
【查阅资料】铬(Cr)是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜。铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬( CrSO4)溶液……
【预 测】三种金属活动性：①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu C
r
【实验过程】取大小相同的三种金属薄片，用砂纸打磨光亮。
| 实验一 | 实验二 | 实验三 | |
| 实验 方案 |
|
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| 实验 现象 | 铬片表面产生气泡缓慢， 溶液变蓝色。 |
| 铝片表面产生气泡较快。 |
| 结论 | 铬能和稀硫酸发生反应， 反应速率较慢。 | 铜不与稀硫酸反应 |
|
| 三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是__________________________ |
【回答问题】 (1)实验一所发生反应的化学方程式是____________________________。
(2)小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，小燕认为不可行，理由是______ ____________。
(3)小清认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，这三种药品可以是_________ ____。
【归 纳】比较金属活动性强弱的方法有_____________ ___________ （任写一种）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
在研究酸和碱的化学性质时，某小组同学想证明：稀H2SO4与NaOH溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应。请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价。
①方案一：测定与稀H2SO4与NaOH溶液混合前后的pH(20℃)
测定某NaOH溶液的pH，pH 7（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
将一定量的稀H2SO4加入该NaOH溶液中，混合均匀后测定其pH，pH 小于7。
结论：稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应，并且 过量。
②方案
二：观察 。（根据图示实验步骤，概括方案要点）
结论：稀H2SO4与NaOH溶液溶液发生了化学反应，反应的化学方程式为 。
③上述两个方案在设计思想上的相同点是 。
④为了进一步获取稀H2SO4与NaOH溶液确实发生了化学反应的证据，依据中和反应是_________________（选填“放热”、“吸热”或“无热量变化”）的反应，采用同温下的稀H2SO4与NaOH溶液进行实验，整个实验中至少需要测定溶液温度 次。
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科目：初中化学 来源： 题型：
美国两位科学家利用碘元素，借助放射学，进行“G蛋白偶联受体研究”，揭开了“细胞如何感知周围环境”之谜，因此获得2012年诺贝尔化学奖。右图是碘元素的部分信息，下列说法不正确的是 （ ）
A．碘属于非金属元素 B．碘元素相对原子质量为126.9
C．碘原子核内中子数为53 D．食用含碘盐可预防甲状腺肿大
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科目：初中化学 来源： 题型：
随着人类文明的进步，建筑材料也在发生不断变化。下图是几种常用的建筑材料。
⑴图示的建筑材料中，肯定含有的金属元素是______________。高温钢水进入模型便可生产不同规格的钢筋，这一过程是_______________变化（填“物理”或“化学”）。
⑵木材属于可燃物，要注意防火。请你写出一种灭火的方法：___________________。
⑶生石灰购回后，需用水冲浸制成石灰浆，该反应的化学方程式是_____________________________。
⑷从建筑材料的选择与变迁，你得到的启示是_________ ____________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了
以下探究：
[提出问题1] 该氢氧化钠溶液是否变质了呢？
[实验探究1]
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加稀盐酸，并不断振荡。 | 有气泡冒出。 | 氢氧化钠溶液一定变质了。 |
[提出问题2] 该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？
[猜想与假设]
猜想1：氢氧化钠溶液部分变质。
猜想2：氢氧化钠溶液全部变质。
[查阅资料] （1） 氯化钙溶液呈中性。
（2） 氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
[实验探究2]
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| （1）取少量该溶液于试管中，向 | 有 生成。 | 说明原溶液中一定有碳酸钠。 |
| （2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液。 | 溶液变红色。 | 说明原溶液中一定有 。 |
[实验结论] 该氢氧化钠溶液 （填“部分”或“全部”）变质。
[反思与评价] （1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：
。
（2）在上述[实验探究2]中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，
你认为该方案 （填“可行”或“不可行”）。
[理解与应用] 氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存。实验室必须密封保存的药品还有很
多，试另举一例：
。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关化学实验的“目的→操作→现象→结论”的描述都正确的是 （ ）
| 选项 | 目的 | 操作 | 现象 | 结论 |
| A | 比较铝和铜的金属活动性 | 将铝丝浸入硫酸铜溶液中 | 铝丝表面无明显现象 | 铜比铝活泼 |
| B | 检验集气瓶中是否集满二氧化碳 | 将燃着的木条伸入集气瓶中 | 木条火焰熄灭 | 集气瓶中已集满二氧化碳 |
| C | 探究物质溶解于水的热量变化 | 向一定量的水中加入硝酸铵晶体， 充分搅拌 | 溶液温度下降 | 物质溶于水都能使溶液温度下降 |
| D | 检验水垢中是否含有碳酸盐 | 取水垢加入稀盐酸，将气体通入澄清石灰水 | 产生气体使澄清石灰水变浑浊 | 水垢中含有碳酸盐 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
新制Cu(OH)2与肼（N2H4）反应可制备纳米级Cu2O，同时放出N2，向红色的Cu2O固体中加入过量稀盐酸，溶液由无色变为蓝绿色，容器底部仍有红色固体。
（1）生成Cu2O反应的化学方程式中，Cu2O的化学计量数为2，其化学方程式为 ；
（2）溶液由无色变为蓝绿色反应的化学方
程式为 。
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溶液中滴加过量