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    6．根据下列实验装置图，回答问题．

    （1）写出图1中仪器名称，a长颈漏斗，b集气瓶．
    （2）溶液配制：用50g30%的H2O2溶液配制5%的H2O2溶液，溶液配制过程中，除用到玻璃棒外，还需用到下列仪器中的BDE．
    A．托盘天平       B．烧杯         C．漏斗     D．量筒          E．胶头滴管
    （3）实验室用氯酸钾固体和二氧化锰混合物制取氧气，应选用发生装置是A．若用过氧化氢溶液来制取氧气，应选用的装置是B（填字母编号），写出该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
    （4）若要用排空气法收集应选用的装置是D（填字母编号），装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后正放（填正放或倒放）在桌面上．
    （5）为测定生成氧气的体积，应选用图2装置中的丙（填编号）
    （6）某同学对一个储气桶内存放的气体探究如下：收集满两瓶气体，按如图3所示进行实验，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，木条在甲中燃烧比乙中更旺，根据实验现象可得出结论是：该气体可能是氧气，它具有的性质是（1）密度比空气大；（2）支持燃烧．

    分析 （1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
    （2）根据溶液配制：根据配制的步骤结合需要的仪器回答：计算、量取、溶解进行分析；
    （3）根据实验室用氯酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析；
    （4）根据氧气的密度比空气大进行分析；
    （5）根据氧气不易溶于水，密度比水小进行分析；
    （6）根据氧气在通常情况下是一种无色、无味的气体，密度比空气大，能使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧，木条在甲中燃烧比在乙中更旺说明氧气的密度比空气大进行分析．

    解答 解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，a是长颈漏斗，b是集气瓶；
    （2）溶液配制的步骤为；计算、量取、溶解，因此需要的仪器有：量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒，故除用到玻璃棒外，还需用到下列仪器中的BDE；
    （3）实验室用氯酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以应选用发生装置是A，实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以应选用的装置是B，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
    （4）氧气的密度比空气大，所以要用排空气法收集应选用的装置是D，装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后正放在桌面上；
    （5）氧气不易溶于水，密度比水小，所以为测定生成氧气的体积，应选用图2装置中的丙；
    （6）因为氧气能使带火星的木条复燃；
    （1）氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气能支持燃烧；
    （2）因为氧气的密度比空气大，乙瓶口向下，氧气容易逸出，从而使得乙瓶中的氧气含量较少，木条燃烧时就不如甲瓶中的木条燃烧剧烈．
    给答案为：（1）长颈漏斗，集气瓶；
    （2）BDE；
    （3）A，B，过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
    （4）D，正放；
    （5）丙；
    （6）氧气；支持燃烧；密度比空气大．

    点评 本题考查了溶液的配制、气体的制取、混合物的分离及氧气性质的探究，综合性较强，根据氧气相关的性质逐一分析即可．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    14．已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质．A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示．

    请回答：
    （1）反应②的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （2）A中金属元素的化合价是+2；
    （3）反应①的化学方程式为2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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    （1）A、B、C、D四种粒子中，属于同种元素的是BD（填序号），B粒子的符号可表示为S2-．
    （2）由A和C形成的化合物的化学式为Al2O3．
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    C．二氧化锰可以加快过氧化氢分解速率，则二氧化锰可以做任何化学反应的催化剂
    D．原子核是有质子和中子构成的，所以任何原子的原子核内部含有质子和中子

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．为测量一定质量的石灰石与稀盐酸反应生成CO2的体积，某学习小组设计了如下实验：
    【实验步骤】
    ①检查装置的气密性；
    ②装入药品和水，连接装置；
    ③记录量气管中水面读数；
    ④打开仪器A活塞，逐滴滴入稀盐酸，至B中无气泡时，关闭活塞；
    ⑤冷却至室温，
    ⑥调节量气管高度，使两边液面相平；
    ⑦记录量气管中水面读数；
    ⑧处理剩余药品，整理实验台．
    【实验分析及数据处理】
    （1）完善实验步骤中的所缺部分；
    （2）检查气密性的方法：打开仪器A活塞，向量气管中加入水，关闭活塞，降低量气管，两侧水面形成高度差，加以标记，若一段时间内，两侧水面高度差不变（填“改变”或“不变”），则气密性良好；
    （3）石灰石放在烧瓶（填仪器名称，下同）中，稀盐酸由分液漏斗加入
    （4）油层的作用是防止二氧化碳溶于水，油层上方的空气对实验结果有无影响？没有（填“有”或“没有”）
    【实验反思】
    （5）造成实验结果偏大的原因可能是B．
    A．实验过程加入稀盐酸的体积
    B．没有冷却至室温就开始读数
    C．装置漏气．

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    18．下列变化中，属于化学变化的是（　　）
    A．纸张撕成碎片B．在研钵内，蓝色的块状胆矾被研碎
    C．石蜡受热时熔化D．在潮湿的空气中，铁钉生锈

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    （1）B与A反应的文字表达式：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．
    （2）E与A反应的文字表达式：铁+氧$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
    （3）D物质的化学式：CO2．

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    16．建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点．

    （1）图1表示水、二氧化碳和氧气的循环图．
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