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下列说法正确的是(  )
A、pH=0的溶液既不显酸性,也不显碱性,呈中性
B、碱类物质一定能使酚酞试液变红
C、稀盐酸和稀硫酸都可以除铁锈
D、现要测定某溶液的pH,若事先用水把pH试纸润湿再测,则实际测得值与真实值比较将偏大
考点:溶液的酸碱性与pH值的关系,溶液的酸碱度测定,酸碱指示剂及其性质,酸的化学性质
专题:常见的酸 酸的通性
分析:A、pH=0的溶液显酸性;
B、碱性溶液能使酚酞试液变红;
C、稀盐酸和稀硫酸都可以和铁锈的主要成分氧化铁反应生成可溶性的盐;
D、事先用水把pH试纸润湿再测,则实际测得值与真实值有偏差.
解答:解:A、pH=0的溶液显酸性,故说法错误;
B、碱性溶液能使酚酞试液变红,故说法错误;
C、稀盐酸和稀硫酸都可以和铁锈的主要成分氧化铁反应生成可溶性的盐,从而将铁锈除去,故说法错误;
D、事先用水把pH试纸润湿再测,则实际测得值与真实值相比可能不变,可能偏小也可能增大,故说法错误.
故选:C.
点评:此题难度不大,掌握pH值的大小与溶液酸碱性的关系、酸的化学性质以及pH试纸使用时的注意事项等是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

能证明一杯硝酸钾溶液是饱和溶液的方法是(  )
A、蒸发5g水后,有硝酸钾晶体析出
B、把温度降低到0℃时,有硝酸钾晶体析出
C、加入少量硝酸钾后搅拌,加入的硝酸钾晶体的质量不变
D、加入少量的硝酸钾后升温,硝酸钾晶体溶解

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下的变化曲线分别与对应的操作过程相对应,正确的是(  )
A、
向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体
B、
向PH=4的稀硫酸溶液中不断加水
C、
向硫酸钠溶液中加过量的氯化钡溶液
D、
将等质量的镁片和铝片分别加入过量的相同浓度的稀硫酸中

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某纯牛奶包装盒上的部分文字,根据说明判断下列说法中正确的是(  )
A、此牛奶是纯净物
B、此盒牛奶中含钙≥1000mg
C、此盒牛奶中决不含任何化学物质
D、此盒牛奶中的钙指的是钙单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

牛奶中含钙量高,这里的“钙”通常指的是(  )
A、分子B、原子C、元素D、单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

进入高速发展的21世纪,我国在世界上首先用二氧化碳作原料生产出了一种无毒、透明、全降解塑料--二氧化碳聚合物.下列说法错误的是(  )
A、生产该聚合物可以减少二氧化碳的排放,减缓温室效应
B、可以充分利用丰富的廉价资源生产全降解塑料
C、该塑料可广泛应用于医药和食品包装、一次性餐具等方面
D、二氧化碳聚合物就是固体二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

常温下,一些物质的pH如下,其中显酸性的物质是(  )
A、柠檬汁 pH=2
B、鸡蛋清 pH=8
C、蒸馏水 pH=7
D、肥皂水 pH=10

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知某无色溶液里含有硫酸,则该溶液中还可能含有的物质是(  )
A、CuSO4
B、ZnSO4
C、CaO
D、Cu(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们在学习了酸碱盐的性质后,萌生了用身边的物质来制取新物质并研究物质性质的想法.请你参与其中,体验实验探究的快乐吧.
粗产品制备
课外化学兴趣小组的同学利用家里的纯碱溶液和贝壳为原料制备烧碱,按图1所示流程进行实验,请你参与讨论并回答相关问题.

(1)贝壳高温煅烧时,发生反应的化学方程式是
 

(2)操作Ⅰ是
 
,该过程中用到的玻璃仪器有烧杯、
 
、玻璃棒;
(3)得到烧碱时发生反应的化学方程式为
 

(4)得到的溶液存放在右图2所示的
 
的瓶中(填A 或B).
粗产品成分分析
将溶液蒸发结晶得到固体C,固体C中的成分有哪些呢?
甲同学认为:只含有NaOH;          乙同学认为:只含有NaOH  Ca(OH)2
丙同学认为:含有NaOH  Ca(OH)2Na2CO3;   丁认为可能含有
 

【分析讨论】:丁同学认为
 
同学的猜想肯定是不合理的,理由是
 

(5)甲取少量固体C,加水溶解,向其中滴加3滴酚酞试剂,溶液变为红色,立即得出结论甲的说法正确,你认为甲的结论
 
(填“正确”、“错误”或“无法确定”),理由是
 

(6)丁取适量固体C溶于水,滴加Ba(NO32溶液出现白色浑浊,发生反应的化学方程式为
 

结论:由上述实验,你认为
 
同学的实验结论是正确.
【反思拓展】:在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外,还需要考虑
 

定量分析
(7)另称取10g上述样品C,放入盛有100g 7.3%的稀盐酸的烧杯中,恰好完全反应,反应后将所得溶液蒸发,求得到的氯化钠固体质量.

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