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7.CO、CO2、O2中的一种或几种气体组成的混合气体中,碳元素的质量分数为27.5%,则气体的组成可能是(  )
A.CO、O2B.CO、CO2C.CO2D.CO

分析 本题可利用元素质量分数的计算,在CO中碳元素的质量分数为$\frac{12}{12+16}$×100%≈42.9%;CO2中氧元素的质量分数为$\frac{12}{12+16×2}$×100%≈27.3%;CO、CO2、O2中的一种或几种气体组成的混合气体中,碳元素的质量分数为27.5%,则一定含有一氧化碳或二氧化碳;27.5%大于27.3%,若有CO2存在,必须有碳元素的质量分数大于27.5%的物质存在,即有一氧化碳存在;若没有CO2存在,则可能是一氧化碳与氧气的混合气体;据此进行分析解答.

解答 解:CO中碳元素的质量分数为$\frac{12}{12+16}$×100%≈42.9%;CO2中氧元素的质量分数为$\frac{12}{12+16×2}$×100%≈27.3%;
CO、CO2、O2中的一种或几种气体组成的混合气体中,碳元素的质量分数为27.5%,则一定含有一氧化碳或二氧化碳;
27.5%大于27.3%,小于42.9%,则不可能是一氧化碳或二氧化碳其中的一种气体.
若有CO2存在,必须有碳元素的质量分数大于27.5%的物质存在,即有一氧化碳存在,则可能是一氧化碳与二氧化碳的混合气体,或可能是一氧化碳、二氧化碳与氧气的混合气体.
若没有CO2存在,可能是一氧化碳与氧气的混合气体.
故选:AB.

点评 本题难度较大,考查混合物中某元素的质量分数的计算,在计算元素质量分数的基础上,利用平均值来分析其组成是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.碳元素形成的单质除金刚石、石墨外,还有一种物质的分子类似足球状,这种物质的化学式为C60,它们都属于单质(选填“化合物”或“单质”)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.用数字和符号表示或写出符号中“2”的含义.
(1)2个氧离子2O2-
(2)3个铁原子3Fe;
(3)2个水分子2H2O;
(4)二氧化氮中氮元素的化合价$\stackrel{+4}{N}$O2
(5)天然气的主要成分CH4
(6)地壳中含量最多的元素O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.某物质在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水,则关于这种物质的组成描述正确的是(  )?
A.该物质只含有碳元素和氢元素
B.该物质中碳元素与氢元素的质量比为12:1
C.该物质一定含有碳元素和氢元素,可能含有氧元素
D.该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为1:2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.完成下列化学方程式,并在(3)括号内注明反应的基本类型.
(1)红磷在氧气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)高温下碳与氧化铜反应2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(3)干粉灭火器是利用压缩的二氧化碳吹出白色干粉来灭火.这种灭火器可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火.其中干粉的主要成分是碳酸氢钠(化学式为NaHCO3),它受热后生成碳酸钠、水和一种参与植物光合作用的气体.请根据以上信息回答:灭火时碳酸氢钠发生反应的化学方程式为2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.2009年12月在丹麦首都哥本哈根召开了联合国气候大会.虽然大会并没有取得什么实质性的政治成果,但是它倡导的“低碳”经济却获得世人的普遍认同.低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征,以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式.请问:
(1)自然界中消耗二氧化碳的主要途径是植物的光合作用.
(2)科学家正在研究将二氧化碳加氢转化成甲烷、甲醇等化工原料,这些化工原料属于有机物(填“有机物”或“无机物”).
(3)下列做法中符合“低碳经济”理念的是(填序号)①③④.
①改造或淘汰高耗能、高污染企业;②大力发展火力发电;③研制和开发新能源替代传统能源;④优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时,发现生成物中有黑色固体.针对这一现象,他们开展了如下探究活动.请仔细阅读并完成下列探究报告.

【探究目的】探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的.
【分析猜想】分析空气中各种成分,寻找猜想依据.
(1)空气成分之一:氮气稀有气体,化学性质稳定,一般不与其它物质反应.
(2)空气成分之二:氧气,与镁反应生成的氧化镁是 白白色固体.
(3)空气成分之三:水蒸气,打磨光亮的镁带放入沸水中,表面会附有白色固体并产生大量气泡;再向沸水中滴入无色酚酞试液,呈现红色.Mg+2H2O=Mg(OH)2↓+H2↑如果将镁带放到水蒸气中,也会发生上述反应,但产生的不是黑色固体.
(4)空气成分之四:氮气、二氧化碳.猜想:可能是镁与N2或CO2反应生成黑色固体.
【实验一】镁带与氮气的反应
(一)获取氮气
(1)把空气液化,然后蒸发,先蒸发出来的气体就是氮气.这种方法属于物理物理(选填“物理”或“化学”)方法.但在实验室里空气不易被液化.
(2)如图是获取氮气的方法及装置,其中得到氮气较纯的是B(填字母).
(二)燃烧镁带,观察现象
将镁带打磨光亮,点燃,伸入盛N2的集气瓶中,瓶内壁附着一层淡黄色的固体.
(三)实验结论:镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁,该反应的化学方程式是3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2..
【实验二】将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中,镁带剧烈燃烧,瓶内出现白色固体和黑色固体,生成的黑色固体物质是碳.
【探究结论】镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中CO2反应产生的.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.A~H都是初中化学中常见的物质,已知B为黑色固体,D为红色固体单质,F为红色固体,它们的转化关系如图所示.请回答:
(1)物质H的化学式为:CuSO4等.
(2)反应①的化学方程式为C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)反应③的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某学校实验室的开放日,九年级1班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气,实验员为他们提供了下列装置、仪器和药品.

药品:氯酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰.
(1)写出标有序号的仪器名称:①试管,②集气瓶.
(2)张勇同学选择了图1中C和E制取和收集氧气,他可以选择的药品是氯酸钾和二氧化锰,反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.如果要检验氧气是否收集满,可以用将带火星的木条放到集气瓶口观察木条是否复燃的方法检验.
(3)李芳同学用A作为制取氧气的发生装置,你认为其优点是容易控制反应速度,随时可以控制反应的发生和停止,节约药品.
(4)实验室在常温下用块状的电石与水反应制取不溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水的速度,以免剧烈反应放热发生装置炸裂.你认为图1中最适合制取乙炔气体的发生装置是A(填序号).如果用图2装置收集乙炔,气体应从b(填“a”或“b”)进入.

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