练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    20．老师和小华、小红、小明三位同学共同完成了以下两个实验探究．
    【探究一】酸和碱反应的探究：
    （1）小华、小红、小明三位同学依据如图设计一个酸和碱反应的探究实验：

    实验步骤实验现象结论
    ①向烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，并滴入几滴酚酞溶液；
    ②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不断搅拌溶液．    		①溶液颜色红色；
    ②不断搅拌溶液至溶液颜色恰好变成无色为止．    		酸和碱发生了中和反应．
    （2）小华同学选取无色酚酞溶液、紫色石蕊溶液设计实验，分别探究上述酸、碱反应后烧杯中的硫酸是否过量，请你根据下表判断正确的实验方案及分析方案错误的原因：
    实验方案实验步骤实验现象实验结论
    方案一取样，滴入几滴无色酚酞溶液酚酞溶液不变色酸、碱恰好反应
    方案二取样，滴入几滴紫色石蕊溶液溶液变红硫酸过量
    ①设计的两个方案中，方案二是正确．
    ②请分析另外一个方案错误的原因酚酞在酸性溶液中也为无色．
    【反思拓展】已知酚酞试液在不同pH时的变色情况如下表．
    pH＜8.28.2～10.0＞10.0
    颜色无色红色无色
    小红同学发现：向某氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液后，溶液显无色；逐滴滴加稀硫酸，溶液先变红，后褪至无色．你认为该氢氧化钠溶液滴加酚酞试液显无色的原因可能是浓度过大．
    【探究二】对CO2与NaOH溶液反应的探究：
    小华同学设计了两个实验进行验证，请你帮他完成下列实验报告．
    实验
    操作
    实验
    现象    		无明显现象小气球变大（填“大”或“小”）．
    【反思交流】老师指出实验①由于小华同学选用的仪器不当，导致未能观察到明显现象，小红将小华同学的广口瓶替换成软塑料瓶，看到软塑料瓶变瘪现象，证明CO2可以与NaOH溶液反应．小明同学认为小红同学的改进实验仍然存在缺陷，应增加一个对比实验，证明CO2确实可以与NaOH溶液发生反应，该对比实验所用的试剂是水．

    分析 【探究一】（1）①氢氧化钠和稀硫酸反应无现象，需要借助酸碱指示剂显示判断；
    ②氢氧化钠溶液和稀硫酸反应后生成中性溶液，而酚酞遇中性溶液不变色，可以据此解答．
    （2）酚酞不变色，只能说明溶液不呈碱性．酚酞遇酸性和中性溶液都不会变色，可以据此解答．
    【反思拓展】由酚酞试液在不同pH时的变色情况分析原因；
    【探究二】根据压强的变化来分析；
    【反思交流】①中的二氧化碳和氢氧化钠溶液反应后，试管内的压强减小，从而使液体在试管内逐渐上升．塑料瓶可以用作检验二氧化碳能和氢氧化钠溶液反应的容器，因为塑料瓶可以随着压强的变化而膨胀或收缩，而玻璃瓶就不行了．因为二氧化碳能溶于水，所以要做一个对照实验．

    解答 解：【探究一】（1）①氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液溶液变成红色．
    ②向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸，红色慢慢消失，当红色刚好褪去时，说明氢氧化钠与稀硫酸恰好完全反应．
    故填：①红色；②无；
    （2）①紫色石蕊遇酸变红，遇碱变蓝，所以若观察到溶液变红，则说明硫酸过量．故正确的方案是：二；
    ②方案一中酸碱反应后得到中性物质遇酚酞也显无色，不能判定恰好完全反应．故填：酚酞在酸性溶液中也为无色；
    【反思拓展】由酚酞试液在不同pH时的变色情况可知，该氢氧化钠溶液滴加酚酞试液显无色的原因可能是浓度过大；故填：浓度过大；
    【探究二】二氧化碳和氢氧化钠溶液反应后，锥形瓶内的压强减小，在外界大气压的作用下，小气球鼓起来．故填：大；
    【反思交流】广口瓶瓶壁不能变形，所以二氧化碳与氢氧化钠反应后，压强减小，也不会有明显现象，如果换成塑料瓶，就会看到瓶子变瘪了，该现象也不能说明二氧化碳和氢氧化钠发生反应，因为二氧化碳能溶于水，所以要做一个对照实验，试剂是二氧化碳和水，用相同的塑料瓶，看瓶子变瘪的程度即可；
    故填：软塑料瓶；软塑料瓶变瘪；水．

    点评 熟练掌握二氧化碳和氢氧化钠的化学性质，能够根据物质的性质设计实验对物质进行鉴别，在学习中要注意培养自己设计实验的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．现有640t含 Fe2O380%赤铁矿石，炼制过程中Fe2O3利用率为90%理论上可炼出含杂质4%的生铁的质量为（　　）
    A．336tB．224tC．206 tD．112t

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列物质间能反应，但观察不到明显现象的是（　　）
    A．Zn和H2SO4B．CuO和H2SO4C．NaOH和H2SO4D．Na2CO3和H2SO4

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．元素X、Y、Z、M是初中常见的四种元素，有关信息如表：
    元素有关信息
    X可形成相对分子质量最小的气体单质
    Y形成的一种单质是天然存在的最硬的物质
    Z其单质约占空气总体积的$\frac{1}{5}$
    M人体内含量最高的金属元素
    （1）M元素的原子的离子结构示意图是．
    （2）Y的另外一种物质可用于净化水，其作用是吸附．
    （3）由X、Y两种元素组成的最简单的有机物是CH4（填化学式），该有机物中X元素的质量分数为25%．
    （4）由Y、Z两种元素组成的能用于人工降雨的固体物是干冰．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．进行化学实验必须注意安全，下列做法不符合实际的是（　　）
    A．不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量的水冲洗，再涂上3%～5%碳酸氢钠溶液
    B．氢氧化钠有强烈的腐蚀性，实验使用时，最好戴上防护眼镜
    C．称量氢氧化钠固体不能放在纸上，要放在玻璃器皿中，如小烧杯，表面皿等
    D．配制稀硫酸时，可先在量筒中加入一定量的浓硫酸，再慢慢注入水并不断搅拌

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．用煅烧大理石生成氧化钙，然后把氧化钙和水混合得到石灰乳．再利用海水、石灰乳、盐酸制取金属镁的过程肯定没有涉及到的反应类型是（　　）
    A．化合反应B．分解反应C．氧化反应D．中和反应

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．用氢氧化钠溶液来吸收二氧化碳气体：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．根据物质的组成或结构不同，填写下列问题．
    （1）金刚石、石墨物理性质不同是因为碳原子的排列方式不同
    （2）H2O和H2O2的化学性质不同是因为分子的构成不同
    （3）钠原子和氧原子原子种类不同是因为原子核内的质子数不同
    （4）CO2和KMnO4是不同物质是因为元素组成不同．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．写出下列符号中数字“2”的含义
    ①2H+氢离子的个数为2个②Mg2+一个镁离子带2个单位的正电荷③2OH-氢氧离子的个数为2个④2SO42-硫酸根离子的个数为2个、一个硫酸根离子带2个单位的负电荷．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案