以下是四种粒子的结构示意图.结合图示回答下列问题．(1)属于同种元素的粒子是 (2)化学性质相似的粒子是 (3)属于离子的是题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（3分）以下是四种粒子的结构示意图，结合图示回答下列问题．

（1）属于同种元素的粒子是_________（填字母，下同）

（2）化学性质相似的粒子是_________

（3）属于离子的是_________

练习册系列答案

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（2分）叠氮化钠{NaN3}被广泛应用于汽车气囊。

（1）制备工业级NaN3如下：将NaNH2与N2O气体反应可生成NaN3、NaOH和水溶液呈碱性的刺激性气体，该反应的化学方程式是

（2）根据制备反应，工业级NaN3中常含有Na2CO3，可能原因是（用化学方程式表示）。

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某物质加热分解后有氧气生成，说明该物质中含有

A．氧原子 B．氧分子 C．氧元素 D．氧离子

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化学与生产、生活密不可分，下列说法正确的是

A．采用步行、骑自行车等外出是较为低碳的出行方式

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D．微量元素是人体必需的，应尽可能多吃含微量元素的营养补剂

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（12分）某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中并认真填写空格．

【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．

【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原因（用化学方程式表示）

【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？

【猜想假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应

【实验探究】

（1）小华设计了如图所示的A、B两个实验．

实验现象：A中软塑料瓶変瘪，B中。

（2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低．小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验．

（3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告．

实验步骤	实验现象	实验结论
向B实验后的溶液中加入		验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应

【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应．

【反思拓展】通过此探究实验，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是；．

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小明同学对部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一组是

A．化学与人体健康	B．资源的利用和保护
①人体缺钙会导致骨质疏松症 ②人体缺锌会导致甲状腺肿大 ③人体缺铁会导致贫血症	①保护空气要减少有害气体和烟尘的排放 ②爱护水资源要节约用水和防止水体污染 ③保护金属资源只能通过防止金属锈蚀实现
C．“低碳经济”的措施	D．日常生活经验
①改造或淘汰高能耗、高污染产业 ②研制和开发新能源替代传统能源 ③减少使用一次性塑料方便袋和筷子等	①洗涤剂去油污—是溶解作用 ②区别硬水与软水—加入肥皂水振荡 ③区分羊毛纤维与合成纤维—灼烧后闻气味