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实验课上,老师把一小包铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中,使其充分反应后过滤,得到固体和蓝色滤液.老师让同学们对滤液的组成进行探究.
(1)同学们对滤液中所含的溶质做出了多种猜想,其中有两种猜想可能成立,这两种猜想是:
①溶质为______;
②溶质为______.
(2)请你设计实验来验证这两种猜想.
实验操作实验现象和结论
  

【答案】分析:根据金属活动性顺序可知,这三种金属的活动性强弱为:锌>铜>银,位置在前的金属可以把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来,反应后得到蓝色滤液,根据物质溶于水的颜色,说明一定含有硝酸铜,那么活动性比铜强的锌一定是以盐的形式存在,活动性比铜弱的银可能全部被置换,也可能有一部分没被置换出来,所以对滤液溶质的猜测不同就是否含有硝酸银.
解答:解:(1)在金属活动性顺序中,位置在前的金属可以把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来,锌、铜、银三种金属的活动性强弱为:锌>铜>银,铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中,那么铜和锌都能置换出硝酸银中的银,使其充分反应后过滤,得到固体和蓝色滤液,得到的固体中一定含银,得到蓝色滤液,说明溶质一定有硝酸铜,那么活动性比铜强的锌一定是以盐的形式存在,活动性比铜弱的银可能全部被置换,也可能有一部分没被置换出来,所以对滤液溶质的猜测不同就是否含有硝酸银,所以本题答案为:①硝酸锌和硝酸铜,②硝酸锌、硝酸铜和硝酸银;
(2)设计实验证明这两种猜想,就是证明是否含有硝酸银,所以可从硝酸银的检验着手,根据硝酸银能发生的化学反应,①能被位置在其前的活泼金属置换出来,②能与含氯离子的物质反应生成白色沉淀,所以本题答案为:(表述合理即可)
实验操作实验现象和结论
取少量滤液于试管中,在滤液中插入一根铜丝(或铜片 )若铜丝表面无变化,证明猜想①(或②)成立(也可以表述为若铜丝表面无变化,证明溶质为硝酸锌、硝酸铜) 
若铜丝表面有银白色固体析出,证明猜想②(或①)成立(也可表述为若铜丝表面有银白色固体析出,证明溶质为硝酸锌、硝酸铜和硝酸银)
或用下面的实验验证.
实验操作实验现象和结论
取少量滤液于试管中,滴加几滴稀盐酸(或其他氯化物溶液)若滤液无明显变化,证明猜想①(或②)成立(也可表述为若滤液无明显变化,正面溶质为硝酸锌、硝酸铜)
若有白色沉淀生成,证明猜想②(或①)成立(也可表述为若有白色沉淀生成,证明溶质为硝酸锌、硝酸铜和硝酸银) 

点评:本题考查了混合金属与盐溶液的反应,这是同学们学习中的难点,完成此类题目时,可以依据反应的一般规律做题,即金属与盐溶液反应时,金属的活动性差别越大反应越易进行,如此题中当锌与铜同时存在时,锌易与硝酸银反应生成硝酸锌和银.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,老师把一小包铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中,使其充分反应后过滤,得到固体和蓝色滤液.老师让同学们对滤液的组成进行探究.
(1)同学们对滤液中所含的溶质做出了多种猜想,其中有两种猜想可能成立,这两种猜想是:
①溶质为
硝酸锌和硝酸铜
硝酸锌和硝酸铜

②溶质为
硝酸锌、硝酸铜和硝酸银
硝酸锌、硝酸铜和硝酸银

(2)请你设计实验来验证这两种猜想.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,老师把一小包铜粉和铁粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中,使其充分反应后过滤,得到固体和蓝色滤液.老师让同学们对固体和滤液的组成进行探究.
(1)固体中一定没有
铁粉
铁粉
,理由是
蓝色溶液为硝酸铜溶液,有硝酸铜溶液存在,就不可能存在铁
蓝色溶液为硝酸铜溶液,有硝酸铜溶液存在,就不可能存在铁

(2)同学们对滤液中所含的溶质作出了多种猜想,其中有两种猜想可能成立,这两种猜想是:
Cu(NO32、Fe(NO32
Cu(NO32、Fe(NO32

AgNO3、Cu(NO32、Fe(NO32
AgNO3、Cu(NO32、Fe(NO32

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

实验课上,老师把一小包铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中,使其充分反应后过滤,得到固体和蓝色滤液.老师让同学们对滤液的组成进行探究.
(1)同学们对滤液中所含的溶质做出了多种猜想,其中有两种猜想可能成立,这两种猜想是:
①溶质为________;
②溶质为________.
(2)请你设计实验来验证这两种猜想.
实验操作实验现象和结论

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科目:初中化学 来源:2011年山东省潍坊市诸城市繁华中学中考化学模拟试卷(一)(解析版) 题型:解答题

实验课上,老师把一小包铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中,使其充分反应后过滤,得到固体和蓝色滤液.老师让同学们对滤液的组成进行探究.
(1)同学们对滤液中所含的溶质做出了多种猜想,其中有两种猜想可能成立,这两种猜想是:
①溶质为______;
②溶质为______.
(2)请你设计实验来验证这两种猜想.
实验操作实验现象和结论
  

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