【题目】写出下列反应的文字表达式指出基本反应类型(化合反应或分解反应)
(1)铁丝在氧气中燃烧_________________(_______);
(2)硫在氧气中燃烧___________________(_______);
(3)红磷在空气中燃烧_________________(_______);
(4)加热氯酸钾制取氧气 _____________ (_______)
(5)木炭在氧气中燃烧_________________; (_______)
【答案】 铁+氧气四氧化三铁 化合反应 硫 + 氧气二氧化硫 化合反应 磷+氧气五氧化二磷 化合反应 氯酸钾氯化钾+氧气 分解反应 碳 + 氧气 二氧化碳 化合反应
【解析】(1)铁在氧气中点燃生成四氧化三铁,文字表达式是:铁+氧气四氧化三铁,该反应是由两种物质反应生成一种物质,是化合反应;
(2)硫在氧气中点燃生成二氧化硫,文字表达式为:硫+氧气二氧化硫 ,该反应由两种物质反应生成一种物质,是化合反应;
(3)含量在空气中点燃生成五氧化二磷,文字表达式是:磷+氧气五氧化二磷 ,该反应是由两种物质反应生成一种物质,是化合反应;
(4)氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下加热生成氯化钾和氧气,文字表达式是:氯酸钾氯化钾+氧气,该反应是由一种物质反应生成两种物质,是分解反应;
(5)木炭在氧气中点燃生成二氧化碳,文字表达式为:碳+氧气二氧化碳,该反应是由两种物质反应生成一种物质,是化合反应;
【题型】填空题
【结束】
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【题目】欲取75毫升水并加热至沸腾需要哪些器_______。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图。
(1)甲图中,t2℃时,A、B、C三种物质中,溶解度最大的是 。P点所表示的含义为 。
(2)保持t2℃温度不变,将B物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法有 。
(3)如乙图所示,20℃时,把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中,在试管中加入几小段镁条,再加入5mL稀盐酸,立即产生大量的气泡,同时烧杯中出现浑浊,则X可能为A、B、C三种固体物质中的 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E是初中化学中常见的化合物.其中A、D、E都含有钙元素,B、C、D是氧化物,且常温下B是气体、C是液体、D是固体.结合下列图示信息.回答下列问题:
(1)根据图示信息可知物质X是由_____元素组成的.
(2)写出D物质的一种用途_____.
(3)写出下列转化的化学方程式:①AB+D:_____;②C+D→E:_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学小组的同学用锌粒与如图1中的硫酸溶液(部分标签被腐蚀)反应时,发现有气泡产生,并闻到有刺激性气味,他们对此气体的成分进行了探究。
【提出问题】锌粒加入硫酸溶液反应生成的气体是什么?
【查阅资料】
①浓硫酸也可以与锌粒发生反应,但不会生成氢气,也不会生成氧气,能生成二氧化硫气体。
②二氧化硫有刺激性气味,易溶于水,能使品红(一种红色素)溶液褪色。
③浓硫酸有吸水性,常用作干燥剂
④氢氧化钠溶液可吸收二氧化硫,并生成亚硫酸钠(Na2SO3)和水
【提出猜想】
甲同学认为:气体可能是H2;
乙同学认为:气体可能是SO2;
丙同学认为:气体还可能是_____。
【实验探究】为了验证上述猜想,同学们在老师的指导下设计了如图2的装置(部分夹持器材略去,假设每个能发生的反应都能完全进行)进行探究:
(1)图中a仪器的名称是_____,D处气体发生装置,可选图中的_____(填字母序号)
(2)实验开始后,观察到E中品红溶液褪色,证明气体中含有_____。
(3)H装置的作用是_____,写出发生反应的化学方程式_____。
(4)G装置加热一段时间后,观察到的现象是_____,证明气体中含有氢气。
【实验结论】_____同学的猜想是正确的。
【反思与交流】
(5)锌与浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫,为何反应过程中又产生氢气了呢?用文字简述原因_____。
(6)锌与浓硫酸、稀硫酸反应都可以生成硫酸锌,如果需要制取硫酸锌,往往选用锌与稀硫酸反应,其优点是_____(答案合理即可)
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【题目】莽草酸(化学式:C7H10O5)是制取抗“H7N9流感”药物“达菲”的原料.试计算:
(1)莽草酸分子中C、H、O的质量比。
(2)348g莽草酸中含碳元素的质量。
(3)对1岁以上的儿童推荐按照下列(体重一剂量表)服用达菲:
体重 | 小于等于15kg | 15~23kg | 23~40kg | 大于40kg |
每次用量 | 30mg | 45mg | 60mg | 75mg |
假如患病儿童的体重为14kg,在治疗过程中,需每天服用“达菲”胶囊(每颗胶囊含“达菲”75mg)2次,一个疗程5天,那么该患儿一个疗程共需服用几颗.
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【题目】(1)将相同规格光亮的铁丝同时放入下列装置中进行实验,试回答下列问题:
①一段时间后,铁钉一定无明显变化的_____(填字母,下同).
②大约一周时间后,将铁钉取出烘干,其质量由小到大的顺序为_____
③通过该实验可以得出铁制品锈蚀的条件为:_____
(2)为探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应,设计下列实验方案:将稀硫酸溶液逐滴滴入含有无色酚酞的氢氧化钠溶液中,并用玻璃棒不断搅拌,PH值变化曲线如下图所示.
①实验过程中观察到的现象是:_____
②写出该反应的化学方程式:_____
③图中c 点溶液中的溶质是_____(写化学式)
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【题目】实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题。
(1)写出装置中标号仪器的名称:①__________;②___________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选用的发生装置是___________(填字母),反应的化学方程式为_______________,该反应的反应类型为_________。
(3)若用B、G装置制取氧气,将收集满气体的集气瓶取出水槽正放在桌子上,接下来的操作是先___,再_________ 。
(4)如果某同学用高锰酸钾制得的氧气不纯,你认为可能的原因有_____、______。
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【题目】溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途。
(1)生理盐水是医疗上常用的一种溶液,其溶质是 (填化学式)。
(2)在盛有水的烧杯中加入以下某种物质,形成溶液的过程中温度上升。这种物质是 (填字母)。
A.氯化钠 B.硝酸铵 C.氢氧化钠
(3)某同学在实验室用氯化钠固体和蒸馏水配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液时,涉及以下实验步骤:①溶解 ②称量和量取 ③计算 ④装入试剂瓶贴好标签。
配制上述溶液正确的实验步骤顺序是 (填序号)。
(4)某注射用药液的配制方法如下:
①把1.0g药品溶于水配制成4.0mL溶液a;
②取0.1mL溶液a,加水稀释至1.0mL,得溶液b;
③取0.1mL溶液b,加水稀释至1.0mL,得溶液c;
④取0.4mL溶液c,加水稀释至1.0mL,得溶液d。
由于在整个配制过程中药液很稀,其密度都可近似看做1g/cm3。则最终得到的药液(溶液d)中溶质的质量分数为 。
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【题目】金属的回收和冶炼能有效利用金属资源
(1)某工厂欲从只含有硫酸铜的废液中回收金属铜,并得到工业原料硫酸亚铁,其工业流程如下:
回答下列问题:
①A、B物质的名称:A为____,B为___;②A与废液主要成分反应的化学方程式为____
(2)某钢铁厂每天需消耗4900t含氧化铁76%的赤铁矿石,该厂理论上可日产含铁98%的生铁的质量__。
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