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    ①镁离子
     
    ，②两个氮原子
     
    ，③氧化铁
     
    ，④氮气
     
    ，⑤酒精
     
    ，⑥稀盐酸中的溶质
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义,化学式的书写及意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
    解答：解：①离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．表示多个离子在离子符号前面加数字，故镁离子符号为：Mg2+
    ②元素符号前面有数字的表示原子个数，所以两个氮原子表示2N；
    ③化学式的书写方法：正价在前，负价在后，十字交叉再约简，氧化铁中铁显+3价，氧元素显-2价，所以氧化铁的化学式：Fe2O3；
    ④氮气是由氮分子构成的，氮分子属于双原子分子，所以氮气的化学式为：N2；
    ⑤酒精的化学式：C2H5OH；
    ⑥稀盐酸中的溶质是氯化氢，化学式是：HCl．
    故答案为：①Mg2+；②2N；③Fe2O3；④N2；⑤C2H5OH；⑥HCl．
    点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是黑色固体和无色液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：

    （1）此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
    猜 想验证猜想的实验步骤现象及结论
    我认为此气体可能是
     

     

     
    产生此气体的一个化学反应的符号表达式是
     

    基本类型为
     
    ．
    （2）我想制取该气体，发生装置将选取图中的
     
    （填序号，以下同），收集装置选取
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    运用金属活动性顺序能帮助我们设计实验比较金属的活动性强弱．为了比较铁、锌、铜的活动性强弱小丽同学设计了下列三个实验：
    实验方案 实验设计
    1 将Zn、Cu分别加入到FeSO4溶液中
    2 将Zn、Cu分别加入到ZnSO4溶液中
    3 将Zn分别加入到FeSO4、CuSO4溶液中
    我发现只需完成其中的
     
    （填实验编号）实验就能达到实验目的，请写出所选实验中发生反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出对应原子的元素符号：氢
     
    ；碳
     
    ；氦
     
    ；铝
     
    ；汞
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：
    （1）3个氧分子
     
    ；        
    （2）亚铁离子
     
    ；
    （3）空气中含量最多的气体
     
    ；
    （4）人体缺少
     
    元素，会导致畸形、骨质疏松．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有A、B、C、D、E五种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C；D是黑色固体，在A中燃烧生成气体E；将燃烧的B放入E中可熄灭．请根据以上所述回答下列问题：则：（用符号表示各物质）A是
     
      B是
     
      C是
     
    ； D是
     
      E是
     
    ．D与A发生反应的文字表达式是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D均为初中化学常用物质，其中A为黑色固体，D为白色固体，B、C均为无色气体，它们有如下转化关系，反应条件均已略去．
    A→B→C→D
    ①试推断A、B、D的化学式．
    A．
     
       B．
     
    D．
     

    ②写出C→D的化学反应方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    选择①金刚石 ②石墨 ③C60 ④CO  ⑤CO2等物质，用序号填空
    （1）能用于灭火的是
     
    ； 
    （2）无色无味有剧毒的气体是
     
    ；
    （3）应用于材料化学，超导体领域的是
     
    ；
    （4）可做润滑剂的是
     
    ；
    （5）可用作切割大理石的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室里有几瓶标签模糊不清的药品，根据他们的性质，怎样将以下几组物质区分开来？
    （1）硬水和蒸馏水
     
    ．
    （2）蔗糖和食盐
     
    ．
    （3）铁块和铜块
     
    ．

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