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    在实验探究课上，老师给了同学们一包红色粉末，该粉末是铜粉和氧化铁粉末中的一种．同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究．请你参与他们的探究并回答问题．
    （1）【提出问题】
    假设l：红色粉末是铜粉；
    假设2：红色粉末是氧化铁粉；
    （2）【设计实验方案】
    同学们对实验作了如下设想和分析：取少量红色粉末放入硬质玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加热至充分反应．
    （3）【进行实验】
    通过实验及分析，确认假设2成立．则实验中出现的现象为
     
    ．
    （4）【反思与评价】
    ①实验过程中，硬质玻璃管内发生的化学反应方程是
     
    ．
    ②实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是
     
    ．
    ③从环保角度看，上面的实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是
     
    ．
    （5）【拓展】
    为了进一步探究铁和铜的金属活动性强弱，你认为可选用下列试剂中的
     
    （填序号）．
    A．硝酸银溶液    B．稀盐酸    C．氯化锌溶液
    （6）计算：某钢铁厂日产含3%杂质的生铁2240t，则需要含氧化铁80%的赤铁矿多少吨？
    考点：实验探究物质的组成成分以及含量,一氧化碳的化学性质,金属活动性顺序及其应用,含杂质物质的化学反应的有关计算,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：（3）根据题意，对红色粉末为氧化铁粉，根据实验结论，分析支持结论应该出现的实验现象；
    （4）考虑一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，考虑一氧化碳的可燃性，对实验装置的操作进行解释及对存在问题进行改进；
    （5）根据铁和铜的化学性质分析选择的试剂；
    （6）根据化学变化前后元素质量不变，生铁中所含铁的质量与赤铁矿石中所含铁元素质量相等，利用这一等量关系解决本问题，其中赤铁矿石中铁元素质量即铁矿石中氧化铁所含铁元素的质量．
    解答：解：
    （3）通过实验及分析，确认假设2成立：红色粉末是氧化铁粉．则实验中出现的现象为；氧化铁在高温下可与一氧化碳反应生成黑色铁粉和二氧化碳，充分反应后，红色粉末变黑色，澄清石灰水浑浊；
    （4）①一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳，化学方程式是：3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2；
    ②实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是防止一氧化碳不纯，发生爆炸；
    ③一氧化碳气体有毒，直接排放到空气中会造成空气污染，可把尾气进行燃烧或收集，在b处用酒精灯点燃，或用塑料袋（气球）收集；
    （5）金属铁和铜都可与硝酸银溶液反应；只有铁与盐酸反应生成氢气，而铜不能与盐酸反应，故B可验证铁的活动性比铜强；而铁和铜都不能与氯化锌溶液反应，故C不能验证铁和铜的活动性；故选：B．
    （6）设需要含Fe2O380%的赤铁矿石为x．
    则2240t×（1-3%）=x×80%×
    56×2
    160
    ×100%，解得x=3880t，故答案为：3880t．
    故答案为：
    （3）红色粉末变黑色，澄清石灰水浑浊；
    （4）①3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2；
    ②Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
    ③在b处用酒精灯点燃，或用塑料袋（气球）收集尾气．
    （5）B．
    （6）3880t．
    点评：注意：氧化铁与一氧化碳反应生成铁，铁粉是黑色的，二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，解答本题时还要要注意3%为生铁中所含杂质的质量分数，而生铁中铁的质量分数应为1-3%；80%为铁矿石中氧化铁的质量分数而非铁的质量分数．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某金属元素和非金属元素的相对原子质量比为7：8，由它们组成的化合物中，两种元素的质量之比为7：12，则X、Y组成化合物的化学式为（　　）
    A、X2Y
    B、XY2
    C、X2Y3
    D、X3Y2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某元素的原子结构示意图如图，对该元素的有关认识正确的是（　　）
    A、该元素的原子核内质子数是34
    B、该元素原子在化学反应中易失去电子
    C、该元素原子的最外层电子数是2
    D、该元素原子核外有3个电子层

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学学习小组的同学对教科书上“空气中氧气含量测定实验”开展进一步探究．
    [提出问题]
    1、可用于“空气中氧气含量测定实验”的药品只能是红磷吗？什么样的药品可以作为该实验的反应物？
    2、可用于“空气中氧气含量测定实验”的装置除了课本中提及的，还有其它装置吗？
    3、改进装置和药品，能使一些在一般条件下不能用于测定空气含量的物质也能测定氧气的含量吗？
    [作出猜想]猜想1  一定还可用其它的物质测定空气中氧气含量，如镁条．
    猜想2  可用于“空气中氧气含量测定实验”的装置不止这一种，但都须满足一定的条件．
    [查阅资料]甲同学查阅资料获知：（1）“镁在空气中燃烧不仅与氧气反应，还与氮气和二氧化碳反应”；（2）“引火铁”（极细的铁粉）是一种准纳米材料，这种铁粉具有很高的反应活性，它在空气中受热很容易燃烧；（3）白磷与红磷的化学性质有相似之处，白磷在40℃左右便能燃烧，红磷在240℃才能燃烧．
    [分析论证]甲同学觉得如果用蜡烛、硫粉、木炭在空气中燃烧做此实验将产生很大误差，理由是
     
    ．乙同学觉得用铁丝也不行，理由是
     
    ．
    根据甲同学查阅的资料，若用镁条代替红磷，测得的氧气的体积含量应该
     
    （填“大于”或“小于”“等于”）空气体积的
    1
    5
    ．
    [得出结论]根据甲同学查阅的资料及上述分析，请归纳：在测定空气中氧气含量的实验中，应考虑所用药品和生成物的条件：
    ①
     
    ，②
     
    ，③
     
    ．
    [反思改进]乙同学根据查阅到的不同装置，结合甲同学查阅的资料与分析，设计了如下实验方案（包括装置及药品）：

    其中，不适宜在较短时间内测得空气中氧气含量的一种方案是
     
    ，理由是
     
    ．在其余的五种实验方案中，能有效防止装置内的空气因受热膨胀而外逸的有
     
    ．这5种方案，其原理都相似：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    酒精灯火焰分为
     
    、
     
    、
     
    ，其中
     
     温度最高．向酒精灯内添加酒精时一般不超过酒精灯容积
    2
    3
    ，熄灭酒精灯时应用
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “室温效应”被列为21世纪人类面临的最大威胁之一．
    （1）为了有效控制温室效应，人类应采取的措施有哪些？
    （2）“控制温室效应从我做起！”．在日常生活中，你应该怎么做？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据实验装置图，回答下列问题：

    （1）实验室若用排空气法收集氧气可选用
     
    装置（用编号回答，下同），
    其原因是
     

    （2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气可选用的装置是：
     

    （3）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体．甲烷的密度比空气小，不溶于水．选用
     
    装置作为制取甲烷的发生装置；收集甲烷气体时可选用
     
    或
     
    ．
    （4）如图是某学生设计的一种集气装置．

    ①当用排水集气法收集氧气时，瓶内先装满水，气体从
     
    （填“a”或“b”，下同）处导管通入．若要用水将瓶中氧气排出使用，水应从
     
    处导管进入．
    ②在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水．输氧气时以下说法不正确的是
     

    A．b导管连接供给氧气的钢瓶           B．b导管连接病人吸氧气的塑胶管
    C．该装置可用来观察是否已有氧气输出  D．该装置可用来观察输出氧气的速度
    （5）实验是实现科学探究的重要途径．请回答以下有关化学实验的问题．
    下列实验操作中不正确的是
     
    （填标号）．
    ①制备气体前检查装置的气密性②加热实验结束时，用嘴吹灭酒精灯
    ③将用剩的药品放回原试剂瓶中④实验结束时，将仪器用水洗干净．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    食品包装中常常涉及到化学知识的运用：
    （1）市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装．真空包装的目的是除去空气，使食品与氧气隔绝，防止食品发生缓慢
     
    而变质．
    （2）茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入防止食品变质的气体，然后封口．真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形．
    【提出问题】充入食品包装袋中的气体是什么？
    【猜想假设】①可能是氮气②可能是
     
    ③可能是二氧化碳和氮气的混合气体．
    【实验验证】
    实验步骤实验现象实验结论
    将包装袋中的所充气体通入澄清石灰水石灰水不浑浊该气体是
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列现象说明空气中有什么成分：
    （1）工厂以空气为原料制造氮肥
     
    ．
    （2）澄清的石灰水暴露在空气中会逐渐变浑浊
     
    ．
    （3）松脆的饼干变软说明空气中含有
     
    ．
    （4）将燃着的纸放入玻璃瓶中立即密封，能继续燃烧一会儿
     
    ．

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