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下列有关二氧化碳的检验、制备、性质和用途等的描述正确的是(  )
A、将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳
B、干冰可用于人工降雨
C、用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
D、二氧化碳气体易溶于水,可以用来生产汽水等碳酸型饮料
考点:二氧化碳的检验和验满,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的用途
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:A、根据氮气和二氧化碳都不支持燃烧进行分析;
B、根据干冰是固态二氧化碳进行分析;
C、根据石灰石与硫酸反应的实际情况来考虑;
D、根据制碳酸饮料是在强大压力下,把二氧化碳气体直接溶入溶液中考虑.
解答:解:A、氮气和二氧化碳都不支持燃烧,将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,该气体可能是二氧化碳,也可能是氮气,故A错误;
B、干冰易升华,需要吸热,使周围温度降低,水蒸气变成小水滴,用于人工降雨,故B正确;
C、石灰石和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水,覆盖在大理石的表面,阻止了反应的继续进行,反应会渐渐停止,故C错误;
D、制碳酸饮料是在强大压力下,把二氧化碳气体直接溶入溶液中,这样可使二氧化碳在溶液中的溶解度大大增加,而不是因为二氧化碳气体易溶于水,故D错误.
故选B.
点评:通过该题中的知识,需要对二氧化碳的检验、制取,性质中涉及的知识进行记忆,在平时的学习中要加强基础知识的识记.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图粒子结构示意图,回答以下问题:
(1)若Y=5,则该元素为
 
元素(选填“金属”、“非金属”).
(2)若X-Y=9,则该微粒符号为
 

(3)若Y=8,请写出符合该组成结构,且带两个单位电荷,显不同电性的两种粒子构成物质的化学式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用“<”、“>”、或“=”连接:
①含碳量:生铁
 
钢                  
②地壳中元素含量:铁
 

③空气中的体积分数:氧气
 
氮气     
④在水中的溶解能力:二氧化碳
 
氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水的实验中,与电源正极连接的管产生
 
,(填氧气或氢气)与电源负极连接的管产生
 
;(填氧气或氢气)前者与后者的体积比约为
 
;此实验证明水是由
 
 
组成的,其化学反应的文字表达式或化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于催化剂的说法正确的是(  )
A、催化剂在化学反应中只能加快化学反应的速率
B、MnO2是催化剂
C、催化剂在化学反应前后的性质和质量都不改变
D、催化剂在化学反应中一定能改变化学反应的速率.

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是人类活动必需的自然资源.工业上常用分离空气的方法制取氧气,实验室常用物质分解的方法制取氧气.

(1)工业制氧气是变化
 
(填“物理”或“化学”)变化.
(2)图中仪器a的名称是
 

(3)实验室制取并收集氧气,可选择
 
装置(填字母代号),此法制取氧气的符号表达式为
 

(4)检查A装置气密性的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是化学实验中的常见示意图:
(1)写出图中标有数字的仪器名称:①
 
 

(2)用高锰酸钾制取一瓶氧气,应选用的发生装置是
 
(填序号)反应的化学方程式:
 
,用收集的一瓶氧气做细铁丝燃烧的实验,细铁丝在氧气中燃烧的化学方程式:
 

(3)B图实验操作的名称是
 
C图实验操作的名称是
 
 用D装置收集气体,该气体应该具有的性质
 

(4)用分解过氧化氢(H2O2)的方法也能制取氧气,发生装置应选取
 
.(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是测定空气中氧气含量的实验装置图,回答下列问题:
(1)打开弹簧夹,可以看到:
 
.该实验证明了
 

(2)某同学实验结束时,发现集气瓶内的水位上升不足五分之一,你认为可能的原因是:
 
(至少写一种).
(3)写出红磷在氧气中燃烧的化学式(或文字表达式)表示:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

欲除去下列物质中的少量杂质(括号内的物质是杂质),可以选用什么试剂.
①NaCl(NaOH)
 

②NaOH(Na2CO3
 

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