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    2．碳单质有很多种类，如活性炭、石墨、金刚石等，每种单质的性质是不同的．
    家用冰箱除味剂中使用疏松多孔的活性炭，能够去除异味的原因是活性炭具有吸附性．

    分析 活性炭疏松多孔，具有吸附性，能够吸附色素、异味等．

    解答 解：家用冰箱除味剂中使用疏松多孔的活性炭，能够去除异味的原因是活性炭具有吸附性．
    故填：吸附．

    点评 物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，要注意理解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．2014年“世界环境日”中国主题为“向污染宣战”．下列做法不利于遏制污染的是（　　）
    A．大力开发和利用清洁能源，减少化石燃料的使用
    B．将废电池填埋，避免重金属污染
    C．对工业污水作处理使之符合排放标准，防止水体污染
    D．使用微生物降解塑料和光解塑料，减少白色污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．为了对一包放置很久的干燥剂（主要成分是生石灰）进行探究，赵凡同学提出了两项探究任务：
    （1）探究干燥剂是否失效．
    （2）探究失效后的干燥剂的主要成分是否是氢氧化钙．
    他设计了如下的探究方案：
    问题和猜想实验步骤实验现象实验结论
    （1）干燥剂是否失效取样品放入试管中加适量的水，触摸试管外壁干燥剂失效
    （2）失效的干燥剂中含有氢氧化钙有氢氧化钙
    （3）你认为以CaO为主要成分的干燥剂在空气中放置久了，除能转化为氢氧化钙外，还可能转化为碳酸钙，请简单说明验证的思路取上述干燥剂加入稀盐酸，如产生大量气泡，则证明其中含有碳酸钙，若无明显现象，则说明没有碳酸钙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列气体中，参与植物光合作用的是（　　）
    A．H2B．CO2C．N2D．O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列说法中，与化学变化中遵循的质量守恒定律不相符合的是（　　）
    A．水结冰后，质量保持不变
    B．铜粉在空气中加热后，质量增大
    C．蜡烛在空气中燃烧后，质量减小
    D．1.2 g碳与3.2 g氧气完全反应，生成4.4 g二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．高纯硅是制造计算机电路芯片的主要原料．
    （1）单质硅（Si）是半导体材料，硅元素属于非金属（填“金属”或“非金属”）元素．
    （2）石英的主要成分为SiO2，其中SiO2属于氧化物（填“氧化物”或“混合物”）．
    （3）工业上用石英和焦炭反应，高温条件下获得硅和一氧化碳，其反应的化学方程式为SiO2+2C═Si+2CO↑，该反应的基本类型为置换反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．某小组同学探究二氧化碳（CO2）、氨气（NH3）分别与水反应后产物的酸碱性．他们收集了若干瓶CO2和NH3．
    【确定标准】

    老师指导该小组同学用自制的紫色石蕊试纸完成了如上图所示实验，确定检验酸碱性物质存在的标准．取三个洁净的表面皿，分别放上紫色石蕊试纸，向试纸上依次滴加稀盐酸、蒸馏水、氢氧化钠（碱）溶液，观察到三条试纸的颜色依次为红色、紫色和蓝色．
    【实验过程】
    （1）探究CO2与水反应产物的酸碱性．该小组同学向一瓶CO2中加入30mL水，充分振荡．再取一个洁净的表面皿，放上一条紫色石蕊试纸，向试纸上滴加瓶中的液体，观察到紫色石蕊试纸变成红色，由此获得结论：瓶中液体里含有酸性物质，发生反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3．
    （2）探究NH3与水反应产物的酸碱性．该小组同学用（1）的方法继续进行NH3的实验，他们分析液体里含有碱性物质，观察到的现象是，分析依据是紫色石蕊试纸变为蓝色；碱性溶液使紫色石蕊试纸变成蓝色．
    【实验反思】
    有同学提出：仅用上述实验还不足以说明CO2或NH3与水发生了反应，还需补充一个对比实验，以NH3为例，该对比实验的操作为将干燥紫色石蕊试纸放入另一瓶NH3气体中，观察到的现象为试纸不变色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．阅读下列科普短文．
    温室效应，又称“花房效应”，是大气保温效应的俗称．自工业革命以来，人类向大气中排入的二氧化碳等吸热性强的温室气体逐年增加，大气的温室效应也随之增强．
    防止温室效应进一步增强的根本对策是全球参与控制大气中二氧化碳的含量．为此科学家提出：制定措施限制过多的二氧化碳的排放；有效利用过多的二氧化碳．具体做法有：将二氧化碳捕获并使之隔离于地下或海底；将二氧化碳催化转化成有价值的碳资源，研究人员借助氧化铜纳米棒和阳光，将水溶液中的CO2转化成甲醇（CH4O）和氧气，这项技术减少了二氧化碳向空气中的排放，同时获得了燃料．
    除二氧化碳外，还有一些气体也可以产生温室效应．下面是主要温室气体对全球气候变暖的影响程度对照表．
    为缓解全球气候变暖，各国采取各种措施控制其他温室气体排放量的增长．如新西兰从2004年开始征收牛、羊和鹿等的“放屁税”．某研究发现，袋鼠的屁中不含甲烷，是因为它的胃里有一种特别的细菌．若把这种细菌移植到能释放大量甲烷的动物体内，可以减少甲烷的排放．
    总之，我们要积极采取有效措施，保护好人类赖以生存的大气环境．
    依据文章内容，回答下列问题．
    温室气体空气中浓度mg/m3年增长率
    （%）    		温室强度
    （CO2 为1）    		对全球气候变暖
    的贡献率（%）
    1750年1990年
    CO22803530.5155
    氯氟烃00.000852.23400-1500024
    CH40.81.720.92115
    N2O0.000290.000310.252706
    （1）甲醇（CH4O）属于C（填字母序号，下同）．
    A．单质             B．氧化物          C．化合物
    （2）新西兰地区收取“放屁税”，针对的温室气体是甲烷．
    （3）依据表格中的数据，分析“二氧化碳对全球气候变暖的贡献率最大”的主要原因是B．
    A．二氧化碳的年增长率大于其他温室气体
    B．二氧化碳的浓度远高于其他温室气体
    C．二氧化碳的温室强度大于其他温室气体
    （4）请你提出一条减少空气中二氧化碳的措施：减少使用化石燃料．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列事实或现象，能说明“在化学反应中，分子可以再分，而原子不能再分”的是（　　）
    A．水受热可以变成蒸气B．走进花园可嗅到花的芳香
    C．物体有热胀冷缩的现象D．氧化汞受热分解生成汞和氧气

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