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    11．某实验中学化学兴趣小组为了解“水的净化”过程，从某条河里取了水样，观察到水样呈淡黄色，有异味，也有固体小颗粒，现对水样进行如下处理：
    （1）在实验室，向水样中加入明研，搅拌、静置，一段时间后，进行过滤（填操作名称），完成该操作后发现还是浑浊，请分析可能原因是滤液高于滤纸；（写一条）
    （2）如果采用如图所示装置对所取水进一步净化，其中活性炭主要作用是吸附；
    （3）检验硬水软水可用的物质是肥皂水，生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度；
    （4）节约水资源，是每个公民应尽的责任和义务．生活中有很多节水的方法，如及时关闭水龙头；
    （5）漂白粉的有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca（ClO）2]，次氯酸钙可发生如下反应：Ca（ClO）2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO，则x的化学式为CO2 ，HClO中氯元素的化合价是+1．

    分析 （1）根据已有的水的净化的知识进行分析解答，根据过滤操作的注意事项分析解答即可；
    （2）根据活性炭具有吸附性解答；
    （3）根据鉴别硬水和软水使用的是肥皂水及生活中可以通过加热煮沸的方法来降低水的硬度解答；
    （4）根据节约用水的方法解答；
    （5）根据化学反应遵循质量守恒定律，即反应前后元素的种类不变，原子的种类、原子总个数不变；化合物中，元素的化合价代数和为零．

    解答 解：（1）过滤能除去水中的不溶性固体杂质，造成滤液仍然浑浊的原因可能是滤纸破损、液面高于滤纸边缘或是仪器不干净，故填：滤纸破损、液面高于滤纸边缘或是仪器不干净．
    （2）活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味；
    （3）鉴别硬水和软水使用的是肥皂水，活中可以通过加热煮沸的方法来降低水的硬度；
    （4）生活中有很多节水的方法，如及时关闭水龙头是节约用水的措施．
    （5）根据Ca（ClO）2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO 可知生成物中有1个钙原子、1个碳原子、5个氧原子、2个氢原子、2个氯原子，在反应物中有1个钙原子、3个氧原子、2个氢原子、2个氯原子所以还少1个碳原子、2个氧原子，所以化学式是CO2 ；
    设次氯酸钙中氯元素的化合价为Y，
    则有：（+2）×1+Y×2+（-2）×2=0，
    Y=+1，
    答案：（1）过滤；滤液高于滤纸；
    （2）吸附；
    （3）肥皂水；煮沸；
    （4）及时关闭水龙头；
    （5）CO2 ；+1．

    点评 掌握水的净化的知识是正确解答本题的关键，有新物质生成的变化是化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．生命的各种活动都需要能量来维持，而我们获得能量的过程其实就是细胞不断分解有机物的过程．细胞进行有氧呼吸时发生的化学方程式为“C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$6CO2+6H2O．由此可知，在该反应前后，元素的种类没有（选填“有”或“没有”）发生改变；生成物中，氧元素的化合价为-2；在上述四种物质中，能够用于医疗急救的气体是氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．构成物质的基本粒子有分子、原子、离子．如水是水分子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，铁是由铁原子构成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．实验室常用下列装置来制取氧气：

    （1）用氯酸钾与二氧化锰混合制取氧气时，所选的发生装置是A的原因反应物的状态是固体，条件是加热收集一瓶较干燥的氧气所选的收集装置是E，该反应发生反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
    （2）氧气能用C装置收集，其依据是：氧气不易溶于水用此方法收集氧气较纯净的方法是在当导管口有连续均匀气泡冒出时开始集气
    （3）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入：防止集气瓶内氧气被排出而影响实验
    （4）氢气在通常情况下是一种无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水．实验室用固体锌和液体稀硫酸在常温下反应制取氢气．实验室制取氢气的发生装置是B，若要收集一瓶干燥的氢气，收集氢气可选用D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中错误的是（　　）
    A．水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大
    B．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不断地运动
    C．5m3的石油气可以装入0.24m3的钢瓶中，说明分子之间有间隔
    D．水通电后生成氢气和氧气，说明在化学变化中分子可以再分

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．实验是进行科学探究的重要途径，在探究过程中，很多因素都会对实验结果产生影响．
    （1）反应物的浓度不同，反应现象可能不同，请举出一实例铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧（合理即可）；
    （2）同种食品在夏天比冬天更容易变质（发生了化学变化），这一实例说明温度越高，化学反应速率越快．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列说法中，不符合质量守恒定律的是（　　）
    A．水结冰后，质量保持不変
    B．铜粉在空气中加热后，质量增大
    C．8g氢气在8g氧气中点燃完全反应后，生成9g水
    D．1.2g碳与3.2g氧气完全反应，生成4.4g二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．除去下列各组物质中括号内的杂质，不能达到实验目的是（　　）
    选项实验目的实验方案
    ACuO（C）在空气中充分灼烧
    BH2O（H2O2）加入少量二氧化锰，充分反应后，过滤
    CCaO（CaCO3）高温煅烧
    DCO（CO2）将混合气体依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．元素周期表是学习和研究化学的重要工具．如表是元素周期表的一部分．

    （1）很多科学家对元素周期表的发现和完善做出了重大贡献，请写出其中一位科学家的名字：门捷列夫．
    （2）质子数原子序数与元素原子的在数值上相等．
    （3）硫元素的原子结构示意图为．该元素的原子核外有个电子层3，它属于非金属元素（填“金属”或“非金属”），其化学性质比较活泼，在化学反应中易得（填“得”或“失”）电子．
    （4）表中不同种元素最本质的区别是A（填符号）．
    A．质子数不同，B．中子数不同　 C．相对原子质量不同　 D．电子数不同
    （5）利用元素周期表，人们对元素的认识进入全新的飞跃时期．近年，俄罗斯科学家曾宣布他们将人工合成第118号元素，则此元素原子核内的质子数为118．

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