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    实验室有一份碳酸钠和硫酸钠的混合粉末，为测定其中碳酸钠和硫酸钠的质量比，小冰做了如图所示的实验：

    请回答下列问题：

    （1）上述实验过程中发生反应的化学方程式为_____；

    （2）向13.25g样品中加入20%稀硫酸后，生成气体的质量为_____；

    （3）根据已知条件，列出求解与13.25g样品反应的稀硫酸中溶质质量（x）的比例式_____；

    （4）a的数值是_____；

    （5）混合粉末中碳酸钠和硫酸钠的质量比为_____；

    （6）若要使最终所得溶液溶质的质量分数变为10%，则需要向其中加入水的质量为_____。

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    科目：初中化学 来源：山东省青岛市2019届九年级下学期中考三模化学试卷 题型：科学探究题

    同学们在初中化学实验室中，发现一瓶如图所示久置的无色溶液，瓶口有白色固体、瓶塞丢失，已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三种溶液中的一种，为确定原溶液成分，同学们进行了如下探究：

    （1）小张同学取待测液测得pH＝10，他得出的关于溶液成分的结论是_____。他取少量待测液于试管中，加入过量的稀HCl，看到_____，由此小张同学认为该溶液为Na2CO3溶液。

    （2）小李同学对小张同学的结论提出疑问，由此进行了以下实验：取少量待测液于试管中，加入过量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，该反应方程式为_____，静置，（写出还需进行的操作及现象）_____。

    通过实验，小李认为小张结论正确。

    二位同学给试剂瓶贴一新标签：Na2CO3。

    （3）实验结束后，同学们通过讨论认为试剂瓶原标签仍有可能不是Na2CO3，你猜测他们认为该试剂瓶原标签上的化学式可能是_____；你的理由是_____。

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    科目：初中化学 来源：江苏省宿迁市2019届九年级中考一模化学试卷 题型：单选题

    下列物质能在pH=13的无色溶液中大量共存的是

    A．NaNO3、NaCl、KNO3、(NH4)2SO4 B．H2SO4、HCl、AgNO3、Na2SO4

    C．KMnO4、CuCl2、Fe2(SO4)3、NaNO3 D．K2SO4、NaCl、K2CO3、NaOH

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    科目：初中化学 来源：广东省 2019届九年级下学期第一次模拟考试化学试卷 题型：单选题

    除去下列各物质中混有的少量杂质，所用的试剂或操作不合理的是：

    物质

    杂质

    试剂或操作

    A

    稀硝酸

    稀盐酸

    加入适量硝酸银溶液，过滤

    B

    木炭粉

    铁粉

    用磁铁吸引

    C

    氮气

    一氧化碳

    将混合气体通入氢氧化钠溶液

    D

    氯化钠

    氢氧化钠

    加入适量稀盐酸

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源：广东省 2019届九年级下学期第一次模拟考试化学试卷 题型：单选题

    如图装置中通入X气体，并在管口P处点燃，观察到澄清石灰水变浑浊，试管内有红色固体，则X是：

    A. CO B. H2 C. CO2 D. O2

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    科目：初中化学 来源：浙江省温州市2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型：单选题

    为验证Fe、Cu、Ag 3种金属的活动性顺序，某小组同学设计了如图所示的4种实验方案（不做其他实验）．其中不能达到目的是（　　）

    A.  B.

    C.  D.

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    科目：初中化学 来源：浙江省温州市2019届九年级下学期中考二模化学试卷 题型：科学探究题

    小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题．他设计并完成了下表所示的探究实验：

    实验操作

    实验现象

    实验结论或总结

    各步骤结论

    总结

    实验

    一

    将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条

    木条复燃

    氯酸钾受热分解产生氧气，但____________，

    反应的文字表达式：___________________

    二氧化锰是氯酸钾

    受热分解的催化剂

    实验二

    加热二氧化锰，伸入带火星的木条

    木条不复燃

    二氧化锰受热不产生氧气

    实验三

    ____________

    木条迅速复燃

    二氧化锰能加快氯酸钾的分解

    （1）请你帮助小明同学填写上表中未填完的空格；

    （2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是_____；

    （3）小英同学认为仅由上述实验不能完全得出表内“总结”，她补充设计了 两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．

    第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是_____；

    第二方面的实验是要_____（写实验目的）．

    第二方面的实验目的已经明确，如何设计实验加以证明？请写出实验步骤，现象，结论：

    步骤：_____．

    现象：_____．

    结论：_____．

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    科目：初中化学 来源：江苏省盐城市2019届九年级下学期中考二模化学试卷 题型：单选题

    除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及反应类型均正确的是（　　）

    选项

    物质（括号内为杂质）

    试剂

    反应类型

    A

    H2O （H2O2）

    适量MnO2

    分解反应

    B

    CaO （CaCO3）

    适量H2O

    化合反应

    C

    Fe （C）

    足量H2SO4

    置换反应

    D

    Na2SO4（MgCl2）

    适量NaOH溶液

    复分解反应

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源：江苏省南京市溧水区2018届九年级下学期中考一模化学试卷 题型：推断题

    如图是初中化学中常见化合物间的相互关系，且分别是由H、C、O、Cl、Na、Ca中几种元素组成。其中D、E属于氧化物，B、G是同一类别物质，胃液中含有少量的A，可帮助消化，F是常用的补钙剂的主要成份。图中“﹣”表示两端的物质能发生化学反应，“”表示物质间存在转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去。

    （1）写出物质F的化学式_____。

    （2）A和B之间反应的化学方程式_____。

    （3）C→G反应的化学方程式_____。

    （4）从微观角度分析C→E反应的本质是_____。

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