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用如图所示装置( 固定装置略去)来测定酒精的组成.(白色无水硫酸铜遇水变蓝;澄清石灰水和氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳;酒精燃烧产物能被完全吸收)实验前后分别精确称量装置A、B、C的质量,实验时装置B中观察到的现象是
 
,说明酒精燃烧生成了
 
,证明酒精中含有
 
元素;装置C中观察到的现象是
 
,说明酒精燃烧生成了
 
,证明酒精中含有
 
元素.实验测得装置A的质量减少2.3g,装置B的质量增加2.7g,装置C的质量增加4.4g,若酒精的相对分子质量为46,则酒精的化学式为
 
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,常见气体的检验与除杂方法,化合物中某元素的质量计算
专题:实验性简答题
分析:根据实验现象可以判断酒精燃烧的产物,根据产物可以判断酒精的元素组成;
根据提供的数据,通过计算可以确定酒精的化学式.
解答:解:实验时装置B中观察到的现象是白色固体变成蓝色,说明酒精燃烧生成了水,水中含有氢元素和氧元素,可以判断酒精中含有氢元素,是否含有氧元素无法确定,因为酒精燃烧需要氧气参加.
故填:白色固体变成蓝色;水;氢.
装置C中观察到的现象是溶液变浑浊,说明酒精燃烧生成了二氧化碳,二氧化碳中含有碳元素和氧元素,可以判断酒精中含有碳元素,是否含有氧元素无法确定,因为酒精燃烧需要氧气参加.
故填:溶液变浑浊;二氧化碳;碳.
装置A的质量减少2.3g,装置B的质量增加2.7g,装置C的质量增加4.4g,说明2.3g酒精燃烧生成了2.7g水和4.4g二氧化碳;
根据质量守恒定律,参加反应的氧气的质量为:2.7g+4.4g-2.3g=4.8g,
2.7g水中氢元素的质量为:2.7g×
2
18
×100%=0.3g,
4.4g二氧化碳中碳元素的质量为:4.4g×
12
44
×100%=1.2g,
则2.3g酒精中氧元素的质量为:2.3g-0.3g-1.2g=0.8g,
设酒精的化学式为CxHyOz,则有:12x:y:16z=1.2g:0.3g:0.8g,
x:y:z=2:6:1,即酒精的化学式是C2H6O.
故填:C2H6O.
点评:化学反应遵循质量守恒定律,即参加反应的物质质量之和,等于反应后生成的物质质量之和.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列对相关实验现象的描述错误的是(  )
A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
B、铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色四氧化三铁,并放热
C、把盛有浓盐酸的试剂瓶的盖子打开后,瓶口上方会出现白雾
D、向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液产生蓝色沉淀

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科目:初中化学 来源: 题型:

往盛有某质量锌粒的试管中滴入一定质量的硝酸银溶液,充分反应后过滤.某化学活动小组对所得滤渣和滤液中的溶质的成分提出三种假设.请你参与他们的实验探究活动.
【提出假设】
假设一:滤渣成分是银,滤液中溶质成分是硝酸锌.
假设二:滤渣的成分是
 
,滤液中溶质成分是硝酸锌和硝酸银.
假设三:滤渣成分是银和锌,滤液中溶质成分是
 

【验证实验】根据限选试剂:石蕊试液、稀盐酸、氯化钠溶液、蒸馏水,完成有关验证.
(一)验证“假设一”
操作 现象 涉及反应的化学方程式 结论
(1)往滤渣中滴入足量的稀盐酸,振荡;
(2)往滤液中滴入足量的氯化钠溶液,振荡.
(1)没有明显现象;
(2)
 
  假设一正确
(二)验证“假设二”(验证滤液中溶质成分即可)
操作 现象 涉及反应的化学方程式 结论
 
 
 
假设二正确

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知碳--12原子的质量为1.993×10-26kg,某未知原子质量为5.3152×10-26kg,求该原子相对原子质量,确定是什么原子,其原子最外层电子数是多少?(可参考原子相对原子质量:氧16  硫32  铁56  碳12  氮14   氯35.5 )

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气中的SO2含量和可吸入颗粒的含量(可用g/cm3表示)都是重要的空气质量指标.在工业生产上规定:空气中二氧化硫的最大允许排放浓度不得超过0.02 mg/L.
(1)为测定某地方的空气中SO2和可吸入颗粒的含量,查阅资料得知:可用含有一定量碘的溶液测定空气中的SO2含量,反应方程式是:SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI.甲同学设计了如下图所示的实验装置:
①应用上述装置测定空气中的SO2含量和可吸入颗粒的含量,除测定气体流速(单位:cm3/min)外,还需要测定
 
 

②已知:碘单质微溶于水,KI可以增大碘在水中的溶解度. 请你协助甲同学完成稀碘溶液的配制:
第一步:准确称取1.27g碘单质加入烧杯中,
 

第二步:加适量水使之完全溶解,然后加水至溶液体积为1000 mL;
第三步:从第二步所得溶液中,取出10.00mL溶液加入稀释至100 mL.
(2)乙同学拟用下列简易装置测定空气中的SO2含量:准确量取50mL第三步所得的碘溶液,注入右图所示广口瓶中,加2~3滴淀粉指示剂,此时溶液呈蓝色.在指定的测定地点抽气,每次抽气100mL,直到溶液的蓝色全部褪尽为止,记录抽气次数(n).
①假设乙同学的测量是准确的,乙同学抽气的次数至少为
 
次,方可说明该地空气中的SO2含量符合排放标准.
②如果乙同学用该方法测量空气中SO2的含量时,所测得的数值比实际含量低,请你对其可能原因(假设溶液配制、称量或量取及各种读数均无错误)提出合理假设:
 
 

③丙同学认为:乙同学的实验方案需要抽气的次数太多,操作麻烦.与乙讨论后,决定只需抽气100次以下,即可说明空气中的SO2含量符合排放标准.请你设计合理的改进方案:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

24.5g氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下完全分解,可制得多少克氧气?同时生成氯化钾多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们用二氧化锰催化过氧化氢溶液的方法制氧气时,探究了影响化学反应速率的部分因素,实验数据如下表:
  过氧化氢溶液浓度∕% 过氧化氢溶液体积∕m L 温度∕℃ 二氧化锰的用量∕g 收集氧气的体积∕m L 反应所需的时间∕s
5 1 20 0.1 4 16.75
15 1 20 0.1 4 6.04
30 5 35   2 49.21
30 5 55   2 10.76
(1)二氧化锰催化过氧化氢溶液的方法制氧气的化学方程式为
 
. 
(2)通过实验Ⅰ和Ⅱ对比可知,化学反应速率与
 
有关; 实验Ⅲ和Ⅳ对比可知,化学反应速率与温度的关系是
 
; 
(3)化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果,化学反应速率与微观粒子的概率有关.试从微观角度解释“反应物浓度越大,化学反应速率越快”的原因是
 
.  
(4)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,可加适量的水稀释,产生氧气的总质量是减小、不变还是增大呢?
 
.学习了双氧水制氧气的实验后,王林同学想起自己家里有一瓶消毒用的双氧水,经查看发现已过期,他用实验证明了这瓶双氧水已经完全变质.请你猜想王林同学的实验步骤是:
 
,对应的实验现像是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2008年初,我国南方地区遭受了一场特大雪灾,道路结冰,给交通带来极大不便.为了快速消除道路上的积雪,交通部门使用了大量的融雪剂,某公司生产的融雪剂是由NaCl、CaCl2、Na2CO3和CuSO4中的一种或两种物质组成.化学兴趣小组的小红和小兰对融雪剂产生很大的兴趣并对融雪剂的成分进行积极的探究.
【探究实验一】取一定量的融雪剂分装两支试管,进行如下实验,现象记录如下:
步骤操作现象
加水溶解得无色澄清溶液
加入Na2CO3溶液生成白色沉淀
【分析思考】融雪剂中一定含有
 
,一定不含有
 
 
.由此看初步确定其成分有两种可能性:①
 
,②
 

【探究实验二】为确定该融雪剂的成分,小红、小兰根据不同物质溶于水时的温度变化不同设计了如下实验:将等质量的NaCl固体、融雪剂、CaCl2固体分别溶于等体积的水中,并用温度计测定溶液的温度,装置如图所示.
小红、小兰预测:若装置B中温度计的读数介于装置A、C中温度计的读数之间,则可确定融雪剂的成分为
 
.(化学式)
实际操作中,测得A、B、C三个装置中温度计的读数非常接近,没有达到预期的结果.试分析实验失败的原因可能是
 
.(只写一方面的原因即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知某元素的原子结构示意图,则该元素原子所含的质子数为
 
,核外电子层数为
 
,最外层电子数为
 
,该元素属于
 
元素(填“金属”、“非金属”、“稀有气体”).

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