【题目】某学生用下图的实验装置进行实验。
实验步骤 | 简 答 |
①先用夹子夹紧橡皮管 | |
②将燃烧匙插入广口瓶 | 使瓶塞与广口瓶塞紧,防止_______。 |
③用聚光灯照射点燃燃烧匙内的白磷 | 白磷燃烧的现象:_______。白磷燃烧的文字表达式:_____。 |
④燃烧完毕,打开夹子 | 水倒流入A瓶且明显少于广口瓶容积的1/5。 |
问题探究:
(1)请你归纳,该实验的目的:_____;
(2)请你分析后提出,可能造成实验值偏小的原因①_____;②_____;
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据已掌握实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答下列问题:
(1)写出带标号仪器的名称:①_______②________
(2)实验室用二氧化锰与双氧水制取一瓶干燥的O2,该反应的化学式表达式为_______,验满方法是_______。
(3)实验室用A、D制取O2,若试管内为二种固体物质的混合物,则反应的化学式表达式为_______,当O2收集完毕时,应先_______(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”)。
(4)实验室制取CO2的化学式表达式为________,选用B制取CO2的优点是______。G装置可用来测量生成的CO2体积,水面上放一层植物油的目的是______,植物油上方的空气对实验结果_____(填“有”或“没有”)影响。最终若仰视量筒中水,读数为20.0mL,则二氧化碳的体积将_____20.0mL(填“大于”“小于”或“等于”)。
(5)已知实验室在常温下用块状电石与水反应,制取乙炔气体,该反应太快必须控制反应速度且乙炔气体不易溶于水.根据上述信息你认为A~G中最适合制取乙炔气体的发生装置是___;收集装置___.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,某同学设计了如下方案(装置如图1所示):在燃烧匙内盛红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,打开弹簧夹,水注入集气瓶。请回答下列问题:
(1)实验过程中,观察到红磷燃烧,请写出红磷燃烧的现象:_____________,反应的文字表达式为______________,该实验得出的结论是______________。
(2)实验结束后,发现测出的氧气的体积分数明显偏小。请你参与探究:
(提出问题)造成误差的原因是什么?如何改进图1的实验装置?
(猜想与假设)甲同学:可能是装置气密性不好。乙同学:可能是红磷量不足,导致瓶内残留气体中还有氧气。你还能作出的猜想是_______________________。
(交流与讨论)①木炭也可以在空气中燃烧,其文字表达式为__________________,丙同学认为用木炭代替红磷,就可以消除误差,你认为是否合理?_________(填“合理”或“不合理”)。
②他们对图1的实验装置进行了如图2所示的改进(其他仪器忽略)。
Ⅰ、装置左侧液面先后的变化情况:_________________。
Ⅱ、通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷,这利用了金属铜的_________(填“导电性”或“导热性”)。
Ⅲ、改进后的实验的优点是______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出反应文字的表达式(或符号表达式):
(1)铁在氧气中燃烧____
(2)一种黄色固体在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰的反应____
(3)一种白色的固体中加入一种黑色粉末,产生了使带火星的木条复燃的气体:____;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下面是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:
(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:①____②_____
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时的文字表达式____,若选用A为发生装置,则需要进行的改进方法是_____;若要收集较纯净的氧气选用的收集装置是____(写出装置代号),如用D收集氧气,验满的方法是_____。
(3)装置_____ (写出装置代号)是实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的发生装置。写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式____。
(4)加热氯酸钾制氧气时,如果不加二氧化锰做催化剂,其后果是:(______)
A 没有氧气放出 B 放出氧气速度慢
C 生成氧气总量少 D 影响不大
(5)实验室里,常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷。发生装置应选择____(填字母),可用装置C收集甲烷,是利用了甲烷____的物理性质;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素,某同学设计了以下三种实验方案,请回答有关问题
(实验方案一)如图1。
①观察到的实验现象是_____;
②该方案的不足之处是_____。(说出一点即可)
(实验方案二)如图2、图3。
图中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同,瓶内用细线固定有用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花,小纸花上都均匀喷有酚酞溶液,按照图4的操作方式分别用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水,然后将针孔处密封,再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和40℃的热水中。
①观察到的现象是_____;
②图2、图3采用对照实验的方法,变量只有一个,被控制的量有多个,请说出4个被控制的量_____。
③若图4中的小纸花上喷有_____,而注射器向瓶中注入的是浓盐酸,可以观察到小纸花的颜色从下至上变为红色。
(实验方案三)如图5
用长柄V形玻璃管进行实验,向左、右两端的V形玻璃管口分别同时滴入等量的浓氨水和浓盐酸,塞紧橡皮塞。
①过一会儿后,从图5中观察到有白烟产生且位置偏右,说明_____。
②图5中生成白烟的反应为化合反应,其化学方程式为_____。
(实验结论)上述实验证明:分子是不断运动的,且分子的运动速率与_____有关。(说出一点即可)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】厉害了,我的国;厉害了,我的哈尔滨!2017年,天舟一号成功对接,哈飞集团研制的 “直—19E”直升机首飞成功……中华儿女正在民族复兴的道路上“撸起袖子加油干!”
(1)直升机的燃料是航空煤油,是________炼制的产品,直升飞机升空过程中的能量转化为________→内能→___________。
(2)高温陶瓷材料可以制造陶瓷发动机,通常所用的材料是氮化硅(Si3N4),该化合物中氮元素的化合价为______。
(3)铝合金是飞机、火箭的常用材料,铝具有抗腐蚀的原因是____________(用化学方程式表示),但铝不能盛装强碱溶液,比如铝能与氢氧化钠、水共同反应,生成偏铝酸钠(NaAlO2)和氢气,请写出此反应的化学方程式 _______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,其微观示意图如下所示:
下列说法正确的是
A. 图中表示化合物的是“”
B. 该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和化合物
C. 该反应中反应物两种分子的个数比为3:1
D. 反应前后原子的种类和数目保持不变
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知:Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O将14.4gCu2O、Cu混合物溶于100.0g溶质质量分数为9.8%的稀H2SO4中,搅拌使之充分反应,过滤、洗涤、干燥得10.4g固体。下列说法正确的是()
A.10.4g固体是反应生成的铜的质量
B.反应后溶液呈蓝色,溶液中只含有CuSO4,不含H2SO4
C.原混合物中Cu2O与Cu的质量之比为1:1
D.反应后溶液中CuSO4的溶质质量分数为8.0%
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