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【题目】(一)气体制取:实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题:

1)写出图中标号仪器的名称:①___________

2)小强用B来制取氧气,写出该反应的符号或文字表达式_________________

3)若用高锰酸钾制取并收集较干燥的氧气,制取装置的组合为______,写出该反应的符号或文字表达式_______________

4 C装置收集氧气的依据是______,若用向上排空气法收集氧气,验满的方法是________

5)实验室常用锌粒(固体)和稀硫酸(液体)在常温下制取氢气,发生装置应选_____,若用如图F装置收集该气体,气体由______端(填“a”“b”)导入。

6)在实验室里制取氧气,既可采用分解过氧化氢的方法,也可采用分解氯酸钾的方法.上述两种方法的主要共同点是______

①采用MnO2均可改变其反应速率 ②反应都不需加热

③都利用含氧物质的分解来达到目的 ④两种方法所需仪器相同。

A ①③ B ③④ C ①② D ②④

(二)老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验后,回答问题。

1)请写出硫在氧气中燃烧的符号或文字表达式:______

2)宏观物质都是由微观粒子构成的。氧气在化学变化的最小粒子是______

3)在做硫燃烧实验时燃烧匙要由上往下缓缓伸入集气瓶中,这样做的目的是__________

【答案】长颈漏斗 过氧化氢氧气+ AE 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 氧气不易溶于水 把带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满 B a A +氧气二氧化硫 氧原子 充分利用瓶内的氧气

【解析】

(一)(1)仪器①是长颈漏斗;故填:长颈漏斗。

2)实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,所以可采用装置B,故填:过氧化氢氧气+水。

3)实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,向上排空气法收集的氧气干燥,所以制取装置的组合为AE,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,文字表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;

故填:AE;过氧化氢氧气+水。

4 C装置收集氧气的依据是氧气不易溶于水,若用向上排空气法收集氧气,验满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满。

故填:氧气不易溶于水;把带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满。

5)实验室制取氢气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,氢气的密度比水小,难于水,所以发生装置应选B,若用如图F装置收集该气体,气体由a导入.

故填:Ba

6)氯酸钾制取氧气的反应原理是:氯酸钾氯化钾+氧气,常用“固体加热”的装置,过氧化氢制取氧气的反应原理是:过氧化氢+氧气,常用“固液常温型”的装置,可知两个反应均可用二氧化锰作催化剂,氯酸钾需加热,要用到酒精灯,而过氧化氢不需要,所以所需仪器不同,氯酸钾的化学式是KClO3,过氧化氢的化学式是H2O2,二者均是含氧化合物。
故答案选:A

(二)(1)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,反应的文字表达式为:硫+氧气二氧化硫。故填:硫+氧气二氧化硫。

2)宏观物质都是由微观粒子构成的。氧气在化学变化中的最小粒子是氧原子;故填:氧原子。

(3)在做硫在氧气中燃烧实验时,燃烧匙要由上往下缓缓插入,是为了防止生成的热气体将集气瓶中上部的氧气排出,不利于可燃物在氧气中持续燃烧,同时也不易观察到明显的实验现象.故填:充分利用瓶内的氧气。

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【题目】写出下列反应的文字表达式,并填写相关的空格:

1)碳酸氢铵受热分解(写出文字表达式):_________,所以碳酸氢铵应该_______保存。

2)向澄清石灰水中通入二氧化碳,石灰水变浑浊(写出文字表达式):________________

3)加热碱式碳酸铜的实验现象:_________________,该反应的基本反应类型为________

4)细铁丝在氧气中燃烧(写出文字表达式):________________;集气瓶底要留少量水或细砂,目的是_____________________;铁丝要绕成螺旋状,目的__________________________________;铁丝的末端要系上火柴梗,目的是___________________。做该实验时,未能观察到火星四射的现象,可能原因是_____________。(写一点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题:

1)写出指定仪器的名称:① ______ 、② ______

2)下面四种途径都可以得到氧气:

以上四种途径制取氧气有一种途径与其他途径变化形式不同的是___________,通过甲途径制取氧气的文字表达式 ______,属于_____反应(填基本反应类型)。

3)用过氧化氢制取氧气时,可选用的发生装置是C____(填字母),该装置的优点是___

4)实验室用高锰酸钾制取氧气,的文字表达式是:______。实验结束后,发现水槽内的水变成了紫红色,原因是______。做该实验试管口略向下倾斜的原因是______

5)下面是用高锰酸钾制取氧气的实验步骤:

①加热②收集气体③检查装置的气密性④装入高锰酸钾,并在试管口放一团棉花⑤将试管固定在铁架台上⑥熄灭酒精灯⑦将导管移出水面。

正确的顺序为_______。(用序号表示)

6)要得到较纯的氧气,用___( 填序号)收集较好,在当________时开始收集。写出向上排空气法收集氧气,验满的方法:_________

7)如果用下图所示装置收集氧气,气体应从____(“a”“b”)端管口通入。

8)何洁同学在制取氧气过程中,她用排水法收集一瓶氧气后,发现收集的氧气不纯,原因可能是_________________________________。(只要答一点)

9)实验室通常用固体碳化钙与水反应制取气体乙炔,该反应非常剧烈,乙炔难溶于水,密度比空气小,要制取纯净的乙炔气体,且安全、节约药品,可选用装置___组合;如果用G装置收集该气体,我认为气体应从_____(“a”“b”)导入

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】结合下列图示装置,回答有关问题。

1)①A中长颈漏斗的下端浸入液面的目的是__________________

B中试管口稍向下倾斜的目的是___________________

2)某化学小组查阅资料得知:锌粒和稀盐酸在常温下反应生成氢气。

①请你帮该小组同学选择制取氢气的发生装置为:_______________(填标号);

②氢气难溶于水,密度比空气小,收集氢气的装置为______________(填标号)。

3)用高锰酸钾制取氧气,选用的气体发生装置为______(填标号)。

①连接仪器后,应先检查装置的____________

②如图所示,是某同学往试管中装入药品高锰酸钾的操作,该同学的操作______(填正确错误)。装入高锰酸钾后,应在靠近试管口处一团棉花,其目的是_____________

③可以选用C装置来收集氧气,其理由是________;当观察到导管口刚有气泡冒出时,不宜立即收集,是因为__________;当观察到导管口有连续不断的气泡冒出时,才开始收集。当观察到___________时,说明集气瓶中充满了氧气。充满了氧气的集气瓶应盖上玻璃片后,____放在桌上。实验完毕后,应先把_________,再_________,以防止________;也可以选用D装置来收集氧气,其理由是__________;用这装置收集氧气,检验集气瓶中充满氧气的方法是_____________(写出步骤、现象、结论)。

④写出用高锰酸钾制取氧气的反应文字表达式_____________

4)实验室里还可以用氯酸钾和少量二氧化锰混合加热制取氧气,反应的文字表达式为:___________;这一反应属于________(填“化合反应”或“分解反应”)。

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【题目】科学上规定以氧-16原子质量的作为标准,用其它原子的实际质量跟它相比所得到的值,就是该原子的相对原子质量。氧-16原子的质量为2.657×10-26kg,铁原子的质量为9.288×10-26kg。已知铁原子核内中子数比质子数多4

1)求铁的相对原子质量。_____________

2)铁原子的核外电子数为_____,中子数为____

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【题目】通过一个月的化学学习,相信你已经掌握了一些化学知识与技能.请结合下列实验装置图回答问题.(浓硫酸具有吸水性)

1)写出图中①的仪器名称:________

2)某同学用高锰酸钾制取氧气,反应的文字式为________若用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气,所选装置连接顺序正确的是(填管口字母)________

3)实验改进:查阅资料发现,氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。现有一根洁净的铜丝,实验前先将其绕成螺旋状,再经过加热处理。改进后的发生装置如图G所示(已略去夹持装置)。

①铜丝绕成螺旋状的作用是________

A收集到更多的氧气 B加快反应速率 C没有影响

②与装置A比较,改进后装置的优点是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题。

1)图1中反应的文字表达式为_____,集气瓶中加入液体的作用是_____

2)图2中的反应现象为_____,集气瓶中加入的液体可能是_____,其目的为_____

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【题目】在一次探究实验中,某学习小组将一定质量的高锰酸钾充分加热至不再放出气体为止,若试管中剩余固体的质量随时间变化关系如图所示。请计算:

1)反应中共生成氧气的质量为_______g

2)该小组开始加入的高锰酸钾的质量是多少_______?(要求写出解答过程)

3)反应后剩余固体中钾、锰两种元素的质量比为_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下图回答下列问题:

1)指出下列编号仪器的名称:Y_____________Z_____________

2)实验室某同学用高锰酸钾为原料制取氧气时,应选用_______(填装置编号)作发生装置,该反应的文字表达式为:_____________。若用排水法收集氧气完毕后,他发现水槽内的水显红色,请你帮他分析一下原因是:_____________

3)实验室中若用过氧化氢溶液制取比较干燥的氧气,选择的收集装置是________(填装置编号);若发生装置选用C,请你改正C图中的错误:___________,其装置的优点是__________;该方法制氧气有许多优点,如:________(填序号)。

①生成物无污染 ②不需加热 ③需加热 ④生成物只有氧气

4)某同学在实验室制取氧气时采用排水法收集两瓶气体后,在先收集的一瓶插入带火星的木条只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木条则能复燃。导致这个现象的可能的原因是(写出一点操作上的原因):____________

5)工业上常采用分离液态空气制取氧气,这种方法属于_____(填“物理”或“化学”)变化。

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