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)某化学兴趣小组为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取用2.0 g石灰石样品,把25.0g质量分数为10%的稀盐酸分五次加入样品中(样品中的杂质既不与盐酸反应,也不溶解于水),每次充分反应后都经过滤、干燥、称量,得实验数据如下:

实验次数

1

2

3

4

5

稀盐酸的累计加入量

5.0g

10.0g

15.0g

20.0g

25.0 g

剩余固体的质量

1.5g

1.0g

0.5g

0.3g

0.3g

请计算:

(1)2.0g石灰石样品中碳酸钙的质量为    ,石灰石中碳酸钙的质量分数为     

(2)请你继续计算反应生成溶液中氯化钙的质量分数(计算过程和结果均保留一位小数)。

 

【答案】

:(1)1.7g    85%  .......................(2分)

(2)设反应生成CaCl2的质量为x,CO2的质量为y 。

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

      100         111       44

       1.7g         x         y  .......................(1分)

  ..............................(1分)

   ..................................(1分)

反应后溶液的质量:1.7g+25g -0.7g =26g...............................(1分)

................................(1分)

[若反应后溶液质量计算为:1.7g+25g=26.7g,扣这一步的1分;CaCl2%=(1.9g÷26.7g)×100%

≈7.1%,这一步同样给1分。其它类似错误同样方法处理]

答:(1)石灰石样品中碳酸钙的质量分数为85%;(2)反应生成溶液中氯化钙的质量分数为7.3% 。

【解析】略

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

精英家教网水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.
(1)回答下列问题.
①在水蒸发的过程中,下列说法错误的是(填字母序号,下同)
 

A.水分子不断运动        B.水分子之间间隔不变
C.氢、氧原子不发生改变    D.水分子可以保持水的化学性质
②在电解水的过程中,下列说法不正确 的是
 

A.水分子发生了改变        B.氢原子和氧原子没有发生变化
C.氢分子能保持氢气的化学性质D.水分子是由氢分子和氧分子构成的
(2)某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程,从护城河中取了水样,观察到:水样呈黄色,有异味,浑浊,有固体小颗粒.
现对水样进行如下处理:
①向水样中加入明矾溶液,搅拌,静置,一段时间后,进行
 
(填操作名称),该操作需要用到的仪器有
 

A.带铁圈的铁架台B.酒精灯C.漏斗D.玻璃棒   E.量筒    F.烧杯
实验过程中发现该操作比预期的时间长得多,可能的原因是
 
.(写出一条即可)
②再向滤液中加入活性炭,利用其
 
性除去水样中的颜色和异味,该过程属于
 
(填“物理”或“化学”)变化.
某同学采用如图所示装置进行此步操作,其中水样从下端入水口进入的主要目的是
 

(3)硬水会给生产、生活带来许多不便.生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度,硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是:碳酸氢钙
加热
碳酸钙+二氧化碳+水,该反应属于基本反应类型中的
 

根据以上信息推测:碳酸氢钙可能具有的物理性质有
 
(写出一点即可);长期烧水的水壶内会有水垢,水垢中一定含有的物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用“侯氏制碱法”制得的纯碱常含有少量的氯化钠(假定只含氯化钠杂质),某化学兴趣小组为了测量纯碱样品中碳酸钠的质量分数,做了如下实验:称量某纯碱样品12g,加入到足量的氯化钡溶液中,恰好完全反应.过滤干燥后,称得沉淀质量为19.7g.
请计算:纯碱样品中碳酸钠的质量分数(计算结果精确到0.1%)
本题可能用到的化学方程式Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组为了探究金属的化学性质,进行如下两个实验.
实验一:将铝丝伸入硫酸铜溶液中,反应的方程式为
2Al+3CuSO4=Al2(SO4)+3Cu
2Al+3CuSO4=Al2(SO4)+3Cu

实验二:向铁粉中加入过量的稀硫酸,观察到的现象是
有气泡生成,溶液由无色变为浅绿色
有气泡生成,溶液由无色变为浅绿色
,充分反应后溶液中的阳离子有
Fe2+、H+
Fe2+、H+
.通过以上两个实验总结出金属的化学性质有
①金属能与盐反应、②金属能与酸反应
①金属能与盐反应、②金属能与酸反应
.利用金属的化学性质可知,把Zn转化成ZnSO4的方法是将Zn和
H2SO4或CuSO4
H2SO4或CuSO4
溶液反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?贺州)某化学兴趣小组为了探究燃烧条件和灭火的方法,设计下列实验方案(见下表),请你帮助完成实验并记录相应的现象和结论(填写在横线上).提示:白磷的着火点为40℃.

实验编号 实验步骤 装置图 实验现象 解释或结论

(1)
在盛有20℃水的烧杯中放入一小块白磷,并通入空气
无明显变化

温度没有达到白磷的着火点
温度没有达到白磷的着火点

(2)
在盛有50℃水的烧杯中放入一小块白磷
无明显变化
无明显变化

白磷没有跟空气(或氧气)接触

(3)
在盛有50℃水的烧杯中放入一小块白磷,并通入空气
白磷燃烧

白磷与空气接触且温度达到着火点
白磷与空气接触且温度达到着火点

(4)
用坩埚钳夹取一小块大理石放在酒精灯火焰上加热
无明显变化
无明显变化
 大理石不是可燃物

(5)
在燃着的蜡烛火焰上方罩一个烧杯  蜡烛熄灭
蜡烛与空气隔绝
蜡烛与空气隔绝
通过探究得知,燃烧需要满足条件:
可燃物、空气(或氧气)、达到燃烧所需的最低温度(或温度达到着火点)
可燃物、空气(或氧气)、达到燃烧所需的最低温度(或温度达到着火点)

生活中常见的灭火方法(除以上(5)的灭火方法外任答一种)
清除可燃物
清除可燃物

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组为了研究铜生锈的条件,进行了如下图所示的实验.一个月后,发现B中的铜丝慢慢生锈,且水面处铜丝生锈较为严重,而A、C、D中的铜丝基本无变化.试根据实验回答下列问题:

(1)铜生锈所需的条件是铜与
氧气
氧气
、水和
二氧化碳
二氧化碳
共同作用的结果.
(2)写出铜生锈产生铜绿[Cu2(OH)2CO3]的化学反应方程式:
2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3
2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3

(3)推测铜和铁,铁更易生锈.由此可得出的结论是:
铁易于空气中的物质反应,金属活动性强
铁易于空气中的物质反应,金属活动性强

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