练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    区别下列各组物质，选用的方法或试剂不正确的是

    物    质

        选用的方法或试剂

    A

       空气和氧气

        用燃着的木条

    B

       酒精和白醋

        看颜色

    C

       氧气和二氧化碳

        通入澄清石灰水

    D

       硬水和软水

        肥皂水


    B


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：


    某学生量取液体，仰视读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（　　）

    　

    A．

    大于10mL

    B．

    小于10mL

    C．

    等于10mL

    D．

    无法确定

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    水的净化过程包括：沉淀、过滤、吸附、消毒、蒸馏。其中净化程度最高的是（   ）

    A．沉淀　　  B．过滤     C．蒸馏　   D．消毒

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列括号中对日常的变化判断正确的是

    A．玻璃窗破裂（化学变化）                B．咀嚼米饭时有甜味（化学变化）

    C．动植物的呼吸（物理变化）              D．纯净物加热后变为混合物（物理变化）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列先后顺序不正确的是

    A．给试管中的固体加热时，先对试管预热，后把火焰集中在试管底部加热

    B．检查装置的气密性时，先用手捂住试管，后把导气管伸入水中

    C．用高锰酸钾制氧气时，先在试管中加入高锰酸钾，后把试管固定在铁架台上

    D．在高锰酸钾制取氧气的实验结束时，先撤离导气管，后熄灭酒精灯

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    工业上常用分离液态空气法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制氧气。某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。

                                   B                 C                   D         

                         A                B              C              D           E

    （1）（2分）工业制氧气是　     　（填“物理”或“化学”）变化，仪器a的名称是：　   　。

    （2）（4分）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的符号表达为：　                　。反应类型为（             ）收集氧气还可选用的装置是　    。

    （3）（3分）若用装置B制氧气，反应通常很剧烈，据此提出实验安全注意事项是（   ）

        A．更换部分仪器，控制液体的加入速度     B．用体积小的广口瓶

        C．加热反应物                           D．减小过氧化氢浓度

    （4）（2分）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应选用上图    作发生装置，收集氨气最好用上图     装置。

    （5）（4分）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：

    【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；

                猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；

                猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2．

    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜测　    错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是　                            　。

    （6）（5分）丙同学阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：。

    【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

    【设计实验】丙同学以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。

    实验序号

    KClO3质量

    其他物质质量

    待测数据

    ①

    1.2g

    //////////////

    ②

    1.2g

    CuO   0.5g

    ③

    1.2g

    MnO2  0.5g

    (Ⅰ)上述实验应测量的“待测数据”是               。

    (Ⅱ)若实验②比实验①的“待测数据”更     (填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

    (Ⅲ)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若测量得到0.5g氧化铜（ CuO ）粉末，再将黑色粉末放入试管中，                                                  。(简述操作和现象)

    【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。

    【评价设计】你认为丙同学设计实验③和实验②对比的目的是                              。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列净化水的方法中，净化程度最高的是（　　）

    　

    A．

    沉降

    B．

    吸附

    C．

    过滤

    D．

    蒸馏

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    小明同学去缙云山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水．请回答下列问题：

    （1）取水后加入明矾的作用是　　．

    （2）进行过滤操作时，下列做法错误的是　　

    A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边   B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁

    C．滤纸的边缘要低于漏斗口       D．液面不要低于滤纸边缘

    （3）向滤液中加入活性炭，利用其　　性，除去水样中的色素和异味．

    （4）最后进行蒸馏，所得蒸馏水是　　（选填“硬水”或“软水”），如何鉴别（填操作、现象、结论）　　．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    有X，Y，Z三种金属，只有Z在自然界中主要以单质形式存在．如果把Y加入X的硝酸盐溶液中，Y表面有X析出．据此判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为（　　）

    　

    A．

    X＞Z＞Y

    B．

    X＞Y＞Z

    C．

    Y＞X＞Z

    D．

    Z＞Y＞X

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案