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【题目】氧气是化学性质比较活泼的气体,可以与许多物质发生反应。氧气的这一特性,使氧气在生产和生活中有着广泛的用途;也正是由于氧气的这一性质,人们为了生产和生活的需要,在某些情况下,要使物质与氧气隔绝。各举例子说明。

应用氧气:

隔绝氧气:

【答案】支持燃烧;供给呼吸(焊接金属);食品防腐;防止爆炸(答案合理就行)

【解析】试题分析:氧气具有助燃性,可用于焊接金属;氧气能供给呼吸,可用于医疗急救;隔绝氧气例子:食品防腐,防止爆炸,油锅着火用锅盖盖灭等。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】欲鉴别氧气、氮气、空气三瓶气体,可以采用的最简便的方法是(  )

A. 分别倒入少量的澄清石灰水 B. 分别测它们的密度

C. 分别伸入燃烧的木条 D. 分别测量它们的溶解度

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【题目】下列属于纯净物的是(  )

A. 澄清石灰水 B. 冰水混合物 C. 净化后的空气 D. 可乐

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了比较铝与相同pH的稀盐酸和稀硫酸反应的快慢,某化学兴趣小组做了如下的探究实验:

(1)铝与稀硫酸反应的化学方程式为
(2)x= , 实验过程中,可以通过观察来比较铝与稀盐酸和稀硫酸反应的剧烈程度.
(3)实验过程中,发现铝与稀盐酸反应更加剧烈,同学们提出了以下猜想:
猜想一:试管Ⅰ中氯离子对反应起了促进作用;
猜想二:试管Ⅱ中硫酸根离子对反应起了阻碍作用;
猜想三:以上两种猜想同时成立.
为了验证上述猜想是否正确,向试管Ⅰ中加入少量(填序号),向试管Ⅱ中加入少量(填序号),作对比试验.
A、硫酸铜 B、氯化钠 C、硫酸钠 D、浓盐酸
(4)通过(3)中的对比试验,观察到试管Ⅰ中反应快慢无明显变化,试管Ⅱ中反应明显加剧,则猜想成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下关于燃烧现象的描述,不正确的是(  )

A. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰

B. 铁丝在氧气中燃烧火星四射

C. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾

D. 木炭在氧气中燃烧发出耀眼白光

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【题目】下列有关实验现象描述正确的是( )

A. 碳在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,生成黑色固体

B. 镁条在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,生成白色氧化镁

C. 磷在氧气中燃烧,放出热量,生成白色烟雾

D. 铁丝在氧气中燃烧,剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】 下列各组溶液,不用其他试剂就能鉴别出来的是

ACuSO4 、NaOH、 KNO3、NaCl

BK2CO3、NaOH、稀HCl、BaCl2

CFeC13、KOH、稀HC1、稀H2SO4

D.稀HC1、 Na2CO3、稀H2SO4 、Na2SO4

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【题目】与元素的化学性质关系最密切的是

A.元素的核电荷数 B原子的中子数

C.原子的最外层电子数 D元素的相对原子质量

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【题目】地壳中最多的金属元素是

A. Al B. O C. Fe D. Si

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