下列物质的用途主要利用其物理性质的是( )
| A. | 点燃蜡烛照明 | B. | 食品包装袋里充满氮气防腐 |
| C. | 用氦气制作霓虹灯 | D. | 氧气用于气焊、气割 |
化学性质与物理性质的差别及应用. | |
专题: | 物质的变化与性质. |
分析: | 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,据此进行分析判断. |
解答: | 解:A、点燃蜡烛照明,是利用了蜡烛燃烧发光的性质,需要发生化学变化才能表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误. B、食品包装袋里充满氮气防腐,是利用了氮气化学性质稳定、无毒,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误. C、用氦气制作霓虹灯,是利用了氦气通电时能发出有色光的性质,不需要发生化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质,故选项正确. D、氧气用于气焊、气割,是利用了氧气的助燃性,需要发生化学变化才能表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误. 故选C. |
点评: | 本题难度不大,区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质,关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来. |
科目:初中化学 来源: 题型:
结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出仪器的名称:① .
(2)实验室选用A装置来制取氧气,则发生反应的文字或者符号表达式为 ,收集氧气可选用E装置,理由是 .
(3)若装置B中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是 .
①控制液体的加入速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物
(4)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,制取氨气的发生装置应选用 装置,若使用装置G收集氨气,则气体应从 (填“e”或“f”)通入.
(5)F装置可以用来收集和储备气体.当装置中收集满氧气后,如果需要排出氧气,则可使用排水法,水应从(填“b”或“c”) 端通入.
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科目:初中化学 来源: 题型:
在一定条件下,某反应在一密闭容器内发生,测得反应过程中各物质的质量如下表所示。下列说法错误的是
物质 | a | b | c | d |
反应前质量(g) | 10 | 10 | 10 | 2 |
反应后质量(g) | 待测 | 2 | 21 | 2 |
A.该反应是化合反应,d可能是催化剂
B.a、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同
C.b物质可能是单质
D.反应后a物质的质量为3g
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1)“酒精检测仪”可检查司机是否酒后驾车,其反应原理为:
C2H5OH + 4CrO3 + 6H2SO4 2Cr2(SO4)3 + 2X↑ + 9H2O,反应中红色的CrO3转变为绿色的Cr2(SO4)3,其中X的化学式为 ▲ 。
(2)下图为某化学反应的微观模拟图,“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子。
由“”聚集成的物质 ▲ (选填“可能”或“不可能”)是氧化物,参加反应的两种反应物的分子 个数比为 ▲ 。
(3)化学反应前后,一定不变的是 ▲ (选填序号)。
①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质种类
(4)下图A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律,其中不能达到实验目的的是 ▲
(选填序号),理由是 ▲ 。
| |||
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息.
(1)按要求写出对应的化学符号(“”表示氢原子)
一个 硝酸根离子 | 氧化镁中镁元素显+2价 | |||
化学符号 |
(2)下列物质:①河水 ②氦气 ③冰水 ④硫酸锌 ⑤液态氧 ⑥五氧化二磷 ⑦氯酸钾 ⑧过氧化氢溶液;属于单质的是(填化学式,下同) ,属于氧化物的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
O2、H2O和CO2都是身边常见的物质。下列说法正确的是
A.O2能支持燃烧,可用作燃料
B.H2O由氢分子和氧原子构成
C.CO2可用于制汽水
D.O2、H2O和CO2都是氧化物
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科目:初中化学 来源: 题型:
“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝染.下列在实验或生产过程中符合绿色化学理念的是( )
| A. | 实验中未说明药品用量时,取较多量药品进行试验 |
| B. | 做实验时将废液直接倒入下水道 |
| C. | 对废旧电池作深埋处理,消除其污染 |
| D. | 化工生厂中使原料尽可能的转化为产品 |
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