【题目】下列变化属于化学变化的是
A.葡萄酿酒 B.汽油挥发 C.海水晒盐 D.石蜡融化
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请用所学化学知识解释下列原理.
(1)如图所示,打开分液漏斗,可观察到气球胀大现象.请写出一个符合图中现象的反应的置换反应化学方程式.
(2)实验室利用固体反应物制取氧气.(写出一个即可)
(3)用赤铁矿石炼铁.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了通过实验探讨二氧化碳能不能跟水反应,某同学设计了如图一组实验,取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花,分别按如图进行实验,请回答下列问题:
(1)观察到纸花的颜色变化是:①纸花变红,②纸花不变色,③纸花不变色,④ .
(2)实验①表明 .
(3)若该同学设计时取消了第3步操作,实验结论科学吗? .
(4)请用化学方程式表示实验结论 .
(5)实验④结束后,将纸花用酒精灯小心加热烘烤后,酯化又变成了紫色,说明碳酸 , 其反应方程式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A,B,C三种物质的溶解度曲线如图所示.下列分析正确的是( )
A.t1℃时,A,C两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等
B.t2℃时,把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液,其中溶质和溶液的质量比为1:3
C.将t2℃时A,B,C三种物质的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液的溶质质量分数的大小关系是B>C=A
D.将C的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用升温的方法
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】含有铵根离子的物质称为农业生产中的铵态氮肥,如表是氮肥氧化铵不同温度下的溶解度:
温度℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
溶解度(g/100g水) | 29.4 | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 55.0 | 60.2 |
(1)从表中可知:在70℃时,50g水中最多溶解氯化铵克.
(2)烧杯A是70℃时,含有100g水的氯化铵不饱和溶液,经过如图的变化过程(在整个过程中不考虑水分的蒸发),则到C烧杯时,溶液的质量为g.
(3)如图所示,是对氯化铵性质的探究实验:
①图1说明氯化铵溶液水会热量;
②图2是观察到湿润红色石蕊试纸变色;
③农业生产中(填“能”或“不能”)将铵态氮肥与碱性物质混用.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某反应的微观示意图,关于该反应的说法中,不正确的是( )
A.反应前后,分子种类不变
B.若D为单质,则C,D质量比为27:14
C.若B,C化学计量数之比为2:3,则D中不可能含2种元素
D.该反应中,氧元素的化合价一定降低
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请你参与下列实验探究:
(1)【问题情景】某科学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.于是,同学们提出问题:生成的是什么气体? 【提出猜想】从物质组成元素的角度分析,放出的气体可能是SO2、O2、H2 .
【查阅资料】SO2易溶于水,它能与NaOH反应,生成Na2SO3 .
【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
①甲同学认为是O2 , 收集一瓶该气体,检验方法是 .
②乙同学认为是SO2 , 则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量.写出SO2与NaOH反应的化学方程式 .
③实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体.如果放出的是O2和H2 , 你认为方案中的安全隐患是 .
(2)【实验探究】经丙同学检验确认安全后,小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a通入,过一会儿点燃B处酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;停止通气,再次称量装置A,发现质量无增减. 结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是 .
(3)【思维拓展】 ①由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有(选填:“酸性”、“碱性”或“中性”)物质.
②不通过称量,如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢?有一同学设计了图2所示的装置进行实验,发现试管内液面上升,就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论.其他同学认为这一方案不严谨,理由是 . 要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的实验是
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