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1.整理和归纳是有效的学习方法.下面是某学习小组的同学对Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五种金属相关知识的归纳复习,请你参与学习并回答问题:
(1)从物理性质上看,每种金属都有自己的特性.你认为Hg与其他四种金属的不同之处是常温下是液体.
(2)从化学性质上看,与盐酸反应最剧烈的是Mg.
(3)请你写出上述一种金属与AgNO3溶液反应的化学方程式Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.
(4)性质决定用途,用途反映性质是重要的化学学科思想.用镁粉制作的烟花在夜空中发出耀眼的白光,这是利用了镁的可燃性.

分析 一般情况下,金属都是固体,而汞是液体;
金属越活泼,和酸反应时的速率就越快;
镁、铁、铜、汞都能和硝酸银发生置换反应;
镁具有可燃性,燃烧时能够发出耀眼的白光.

解答 解:(1)Hg与其他四种金属的不同之处是常温下是液体.
故填:常温下是液体.
(2)从化学性质上看镁最活泼,与盐酸反应最剧烈.
故填:Mg.
(3)Mg、Fe、Cu、Hg和硝酸银反应的化学方程式为分别是:Mg+2AgNO3═Mg(NO32+2Ag,Fe+2AgNO3═Fe(NO32+2Ag,Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag,Hg+2AgNO3═Hg(NO32+2Ag.
故填:Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.
(4)用镁粉制作的烟花在夜空中发出耀眼的白光,这是利用了镁的可燃性.
故填:可燃性.

点评 本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列关于水的说法不正确的是(  )
A.水是一种氧化物
B.保持水化学性质的最小微粒是水分子
C.电解水时在负极得到氢气
D.NH4NO3、NaCl、NaOH三者溶于水后所得溶液温度逐渐降低

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.某同学用测定红磷燃烧前后质量的变化情况来验证质量守恒定律,如图所示,请你参与并回答下列问题.
(1)锥形瓶橡胶塞上的玻璃管上端系一个小气球的作用是防止橡皮塞飞出.
(2)将橡胶塞上的玻璃管放到酒精灯上灼烧至红热后,迅速用橡胶塞将锥形瓶塞紧.将玻璃管灼热的目的是引燃红磷;玻璃管红热后立即塞紧橡胶塞,防止锥形瓶中的空气外逸.
(3)红磷燃烧时观察到的现象是剧烈燃烧,产生大量白烟,放热.
(4)若该实验中用玻璃棒代替玻璃管,则实验过程中可能会产生什么后果?为什么?导致橡皮塞飞出,这是因为红磷燃烧放出大量的热,导致锥形瓶中的气体压强骤然增大,从而导致橡皮塞飞出
(5)未等锥形瓶冷却,该同学就进行称量,结果天平不平衡,该反应符合(填“符合”或“不符合”)质量守恒定律.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.按要求填写元素符号(或化学式 )
(1)氮元素N
(2)氧气O2
(3)二氧化碳CO2  
(4)镁元素Mg.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列化学方程式中,书写正确的是(  )
A.CaCO3═CaO+CO2B.Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ MgO
C.Zn+2HCl═ZnCl2+H2D.2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+O2↑+MnO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列有关概念的说法中,错误的是(  )
A.酸中不一定含氧元素B.碱中不一定含氢元素
C.化合物中不一定含氧元素D.含氧的化合物不一定是氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.请根据如图所示的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)溶解度受温度变化影响很小的物质是氯化钠;
(2)A点表示硝酸钾的不饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液,若将硝酸钾溶液由A点所示状态转化为B点所示状态,可采用的方法是加入硝酸钾(合理均可);
(3)如果硝酸钾溶液中混有少量的氯化钠,可采用降温结晶(或冷却热饱和溶液)方法提纯.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.在一次学生分组实验之后,小红同学利用课外活动时间来到实验室帮助老师整理实验药品.在一个实验台前,小红发现实验台上散乱地摆放着下列药品.

(1)小红发现有两瓶盛有无色溶液的试剂瓶④⑦,标签已经脱落,分别是硫酸和盐酸.请你帮助他设计一个小实验来鉴别两瓶试剂.将两瓶无色溶液取少量放入试管中,分别加入氯化钡溶液,若出现白色沉淀,说明该溶液是硫酸,无明显现象的说明原溶液是盐酸(写出实验方法和判断依据).
(2)小红将脱落的标签贴上后,他按氧化物、酸、碱、盐的顺序将七种药品分类摆放,请根据他的分类的情况用序号填空:氧化物①③.
(3)小红从上面七种药品选择两种,他准备做一个中和反应的实验.他在做中和反应实验时为了便于观察反应是否发生,他在所取的少量溶液中加入几滴酚酞试液,试液变红,当他向所取的溶液中再滴加酸时,观察到红色变成无色.根据实验现象写出一个中和反应的化学方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O(或2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O).
(4)小红还发现试剂瓶①没有盖上瓶塞,一直敞口放置着.他猜想可能有一部分生石灰已变质生成了碳酸钙.为确认这一猜想,小红称取了10g样品(假设样品中只含有生石灰和碳酸钙,且混合均匀),加入过量稀盐酸60g,至样品不再有气体放出为止,称量反应残余物质质量为69.56g.他根据有关的数据确认了生石灰发生了变质及变质的程度,请你计算此瓶生石灰的纯度.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.某同学发现,上个月考试用过的氢氧化钠溶液的试剂瓶没有塞上瓶塞,对该溶液是否变质,同学们一起进行如下探究实验.
【猜想与假设】猜想(1)该溶液没有变质;猜想(2)该溶液全部变质;猜想(3)该溶液部分变质.
【查阅资料】BaCl2溶液呈中性,且BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
【方案讨论】为了验证猜想(2)或猜想(3),甲乙丙三同学分别提出如下方案:
甲:向溶液中滴加酚酞,若酚酞变红,则猜想(3)成立,否则猜想(2)成立.同学们认为此方案不行,原因是氢氧化钠溶液不变质也能使酚酞试液变红.
乙:先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2,再滴入酚酞,根据现象不同来判断猜想(2)或猜想(3)成立.同学们认为此方案不行,原因是Ba(OH)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH.
丙:先向溶液中滴加足量的BaCl2溶液,再滴入酚酞.根据现象不同来判断猜想(2)或猜想(3)成立.同学们通过分析认为此方案可行.
【实验操作】
实验步骤实验现象结论及解释
步骤一:取少量待测溶液于试管中,向其中滴加足量稀盐酸有气泡产生猜想(1)
不成立
步骤二:取少量待测溶液于试管中,然后滴加足量的BaCl2溶液,静置,向上层清液中滴加酚酞①产生白色沉淀
②溶液变红(或溶液不变红)
猜想(3)(或(2))
成立
【反思与交流】敞口放置的氢氧化钠溶液容易变质,所以要密封保存.

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