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    根据图所示的某反应微观过程，所得信息正确的是（　　）
    分析：依据该反应的反应物和生成物的分子结构特点和反应前后分子的种类分析解答即可．
    解答：解：A、置换反应的反应物和生成物均是一种化合物和一种生成物，而该反应的反应物只有一种化合物，故不属于置换反应；
    B、单质中含有一种元素，生成物的两种分子中一种含有两种原子一种含有一种原子，则可知含有一种原子的分子属于单质的分子；
    C、由反应图示可知原子数目在反应前后没有发生改变；
    D、反应物中含有一种分子，所以反应物中含有一种物质；
    故选：B．
    点评：掌握微粒观点及模型图的应用；了解单质和化合物的判别；掌握置换反应及质量守恒定律的应用是解题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校兴趣小组进行“氧气制备及其性质探究”的实验．请根据以下实验事实答题．
    精英家教网
    （1）甲同学分别在右图所示的三个装置内，加入适量的二氧化锰，然后注入5%的双氧水，仔细观察、思考并记录如下：
    ①三个装置内都迅速产生大量气体，并有白雾出现．
    ②C试管中反应最早停止．
    ③B装置可通过长颈漏斗添加双氧水，使反应继续．
    ④A装置可通过调节活塞，保持反应平稳持续进行．
    ⑤用手握住三个容器的底部，感觉微热．
    ⑥A装置能持续、稳定地产生O2，便于控制．
    ⑦C装置一次产生O2量有限，不便于添加双氧水．
    你认为甲同学的上述记录中，属于描述现象的是（填序号，下同）
     
    ，属于实验结论的是
     
    ，写出上述反应的化学方程式
     
    ．
    （2）乙同学称取等质量的氯酸钾和高锰酸钾，分别进行加热制取O2（在氯酸钾中加入适量二氧化锰），结果发现当操作基本相同的情况下，氯酸钾分解产生O2体积，远远多于高锰酸钾分解产生O2的体积．乙同学猜想：氯酸钾中氧元素质量分数大于高锰酸钾中氧元素质量分数．你认为乙同学的假设是（填：对或否）
     
    ；其原因是
     
    ．
    （3）丙同学用制取的两瓶氧气，分别进行木炭、蜡烛燃烧的实验，发现木炭、蜡烛在空气和氧气中燃烧，发光发热的现象有明显的不同．根据丙同学上述实验现象，你能得出的结论是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?北塘区二模）某校化学小组对热水壶底部水垢的主要成分进行了如下探究，请完成以下活动并回答相关问题．
    【查阅资料】天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等离子，在加热条件下，这些离子趋于生成溶解度更小的物质--水垢（主要成分为碳酸盐和碱）．有关物质的溶解性见下表（20℃）：
    阴离子
    阳离子    		 OH- CO32- HCO3-
    Ca2+ 微溶 不溶 可溶
    Mg2+ 不溶 微溶 可溶
    根据上述物质的溶解性，小组同学确定水垢的主要成分中一定含有
    CaCO3
    CaCO3
    和
    Mg（OH）2
    Mg（OH）2
    ，可能含有Ca（OH）2和MgCO3．
    【提出问题】水垢的主要成分中是否含有Ca（OH）2和MgCO3呢？
    【实验方案1】确定水垢中是否含Ca（OH）
    实验步骤 实验现象 结论
    在少量研碎的水垢中，加入适量的蒸馏水充分搅拌，过滤，在滤液里加入Na2CO3溶液． 没有白色沉淀产生 水垢中
    不含Ca（OH）2
    不含Ca（OH）2
    ．
    【实验方案2】确定水垢中是否含MgCO3
    利用如图所示的实验装置，完成实验2探究．其主要实验步骤如下：
    精确称量D、E装置总质量为600.0g，按上图组装后，将9.8g水垢试样放入锥形瓶中，加入足量稀盐酸溶液，待锥形瓶中不再产生气泡时，打开止水夹K，从导管a处缓缓鼓入空气，一段时间后称量装置D、E的总质量为604.4g（碱石灰主要成分为CaO和NaOH，不考虑稀盐酸的挥发性以及装置内空气、外界空气对实验的影响）．
    【实验讨论】
    （1）加入药品前应
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性
    ，反应结束后打开止水夹K，缓缓鼓入空气的目的是
    将残留在装置中的二氧化碳全部排入D、E装置中充分吸收
    将残留在装置中的二氧化碳全部排入D、E装置中充分吸收
    ．
    （2）任写一个装置B中生成气体的化学反应方程式：
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （3）装置 B中生成CO2的质量为
    4.4
    4.4
    g．通过计算说明该水垢中
    A
    A
    （填序号）含MgCO3．
    A．一定          B．一定不           C．可能          D．无法确定
    【实验方案3】定量探究水垢中氢氧化镁的质量分数
    另取质量为9.8g的水垢试样，加入7.3%稀盐酸与之恰好完全反应，测得消耗稀盐酸110g．结合以上数据和实验结论，计算水垢样品中氢氧化镁的质量分数（写出完整的计算过程，计算结果保留一位小数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：

    （1）用A图所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是
    氢气
    氢气
    ，检验a管产生气体的方法是
    燃着的木条去点燃，气体能燃烧，产生淡蓝色火焰
    燃着的木条去点燃，气体能燃烧，产生淡蓝色火焰
    ，b管接电源的
    正
    正
    极．某学习小组的同学测定了两管逸出气体的体积，记录如下：
    实　验　时　间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 …
    a管中气体体积/mL 6 12 20 29 39 49 59 69 …
    b管中气体体积/mL 2 4 7 1l 16 21 26 31 …
    请回答：理论上a管和b管中气体的体积比为
    2：1
    2：1
    ；虽然装置气密性良好、读数正确，但电解开始阶段两管气体的体积比
    大于
    大于
    （填“大于”或“小于”）理论比值，不符合理论比值的原因是
    氧气微溶于水，氢气难溶于水；部分氧气可能与电极反应了
    氧气微溶于水，氢气难溶于水；部分氧气可能与电极反应了
    ．
    （2）用B图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验的现象有
    红磷在瓶内燃烧，产生浓厚的白烟；打开止水夹后，水倒流入集气瓶且约占集气瓶剩余容积的
    1
    5
    红磷在瓶内燃烧，产生浓厚的白烟；打开止水夹后，水倒流入集气瓶且约占集气瓶剩余容积的
    1
    5
    若实测结果偏低，其原因可能是
    装置漏气或红磷量不足或未冷却到室温就打开了止水夹
    装置漏气或红磷量不足或未冷却到室温就打开了止水夹
    （只写一条）．
    （3）C图实验中集气瓶底部装水的目的是
    防止生成物溅落炸裂集气瓶
    防止生成物溅落炸裂集气瓶
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    某校化学小组对热水壶底部水垢的主要成分进行了如下探究，请完成以下活动并回答相关问题．
    【查阅资料】天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等离子，在加热条件下，这些离子趋于生成溶解度更小的物质--水垢（主要成分为碳酸盐和碱）．有关物质的溶解性见下表（20℃）：
    阴离子
    阳离子    		OH-CO32-HCO3-
    Ca2+微溶不溶可溶
    Mg2+不溶微溶可溶
    根据上述物质的溶解性，小组同学确定水垢的主要成分中一定含有______和______，可能含有Ca（OH）2和MgCO3．
    【提出问题】水垢的主要成分中是否含有Ca（OH）2和MgCO3呢？
    【实验方案1】确定水垢中是否含Ca（OH）
    实验步骤实验现象结论
    在少量研碎的水垢中，加入适量的蒸馏水充分搅拌，过滤，在滤液里加入Na2CO3溶液．没有白色沉淀产生水垢中______．
    【实验方案2】确定水垢中是否含MgCO3
    利用如图所示的实验装置，完成实验2探究．其主要实验步骤如下：
    精确称量D、E装置总质量为600.0g，按上图组装后，将9.8g水垢试样放入锥形瓶中，加入足量稀盐酸溶液，待锥形瓶中不再产生气泡时，打开止水夹K，从导管a处缓缓鼓入空气，一段时间后称量装置D、E的总质量为604.4g（碱石灰主要成分为CaO和NaOH，不考虑稀盐酸的挥发性以及装置内空气、外界空气对实验的影响）．
    【实验讨论】
    （1）加入药品前应______，反应结束后打开止水夹K，缓缓鼓入空气的目的是______．
    （2）任写一个装置B中生成气体的化学反应方程式：______．
    （3）装置 B中生成CO2的质量为______g．通过计算说明该水垢中______（填序号）含MgCO3．
    A．一定　　　　 B．一定不　　　　　 C．可能　　　　 D．无法确定
    【实验方案3】定量探究水垢中氢氧化镁的质量分数
    另取质量为9.8g的水垢试样，加入7.3%稀盐酸与之恰好完全反应，测得消耗稀盐酸110g．结合以上数据和实验结论，计算水垢样品中氢氧化镁的质量分数（写出完整的计算过程，计算结果保留一位小数）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    某校兴趣小组进行“氧气制备及其性质探究”的实验．请根据以下实验事实答题．

    （1）甲同学分别在右图所示的三个装置内，加入适量的二氧化锰，然后注入5%的双氧水，仔细观察、思考并记录如下：
    ①三个装置内都迅速产生大量气体，并有白雾出现．
    ②C试管中反应最早停止．
    ③B装置可通过长颈漏斗添加双氧水，使反应继续．
    ④A装置可通过调节活塞，保持反应平稳持续进行．
    ⑤用手握住三个容器的底部，感觉微热．
    ⑥A装置能持续、稳定地产生O2，便于控制．
    ⑦C装置一次产生O2量有限，不便于添加双氧水．
    你认为甲同学的上述记录中，属于描述现象的是（填序号，下同）______，属于实验结论的是______，写出上述反应的化学方程式______．
    （2）乙同学称取等质量的氯酸钾和高锰酸钾，分别进行加热制取O2（在氯酸钾中加入适量二氧化锰），结果发现当操作基本相同的情况下，氯酸钾分解产生O2体积，远远多于高锰酸钾分解产生O2的体积．乙同学猜想：氯酸钾中氧元素质量分数大于高锰酸钾中氧元素质量分数．你认为乙同学的假设是（填：对或否）______；其原因是______．
    （3）丙同学用制取的两瓶氧气，分别进行木炭、蜡烛燃烧的实验，发现木炭、蜡烛在空气和氧气中燃烧，发光发热的现象有明显的不同．根据丙同学上述实验现象，你能得出的结论是______．

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