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18.如图为某化学反应的微观模拟图和,“”和“”分别表示两种不同元素的原子:
(1)该反应的基本类型是化合反应;
(2)该示意图说明了化学反应前后原子种类和数目(写一条)不发生变化.

分析 观察微观模拟图,总结构成物质的基本微粒,找出化学反应中各物质的粒子个数关系,通过构成物质的基本微粒判定物质的反应类型;

解答 解:(1)将图中前后无变化的微粒去除得图:,该反应的反应物是两种,生成物是一种,属于化合反应,
图示表示 由“”聚集成的物质由两种元素组成,可能一种为氧元素,所以该物质可能为氧化物;每1个反应物分子和2个另一种反应物分子反应,两种反应物分子个数比为1:2(或2:
故答案为:化合反应;
(2)该示意图说明了化学反应中分子分成原子,原子重新组合成新分子,化学反应前后的原子种类和数目都不发生变化.答案:原子种类和数目.

点评 本题主要考查了物质的微观构成和宏观组成及其反应类型的判断等方面的内容,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.X的化学式为(  )
A.CrO3B.K2CrO7C.K2Cr2O7D.K2CrO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.观察实验现象,分析变化本质,下列变化属于物理变化的是(  )
A.用石灰浆涂抹墙壁后,表面有水珠生成
B.带火星的木条伸入到盛有氧气的集气瓶中,木条复燃
C.给水通直流电,产生气泡
D.用干冰做制冷剂进行人工降雨

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.用元素符号或化学式填空
(1)2个钙原子2Ca
(2)5个二氧化硅分子5SiO2
(3)3 个钾原子3K
(4)8 个二氧化氮分子8NO2
(5)碳酸钠Na2CO3    
(6)碘化钾KI
(7)氧化镁MgO
(8)硝酸铵NH4NO3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.某元素的原子结构示意图为,据图回答:
(1)该元素的名称为镁元素,欲求该原子的相对原子质量,还需要知道该原子的中子数;
(2)该原子属于金属(填“金属”或“非金属”)元素的原子,在化学反应中,该原子易变成阳(填“阴”或“阳”)离子,其离子符号为Mg2+

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.小雨阅读课外资料得知:氯酸钾的分解可用二氧化锰、氧化铜等物质作催化剂.于是,他对影响氯酸钾分解的因素及催化剂的催化效果产生了探究兴趣.
【提出问题】氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好?影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢?
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列几组实验.
序号KClO3的质量其他物质的质量温度氧气的体积反应所需时间
2.0g330℃100mLt1
2.0gCuO   0.5g330℃100mLt2
2.0gMnO2  0.5g330℃100mLt3
2.0gMnO20.5 g380℃100mLt4
【分析与结论】
(1)若t1>t2(填“>”、“=”、“<”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率.若要确定氧化铜是此反应的催化剂,还需探究反应前后,氧化铜的质量和化学性质不变.
(2)你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是探究氧化铜是否比二氧化锰的催化效果更好.
(3)实验④中MnO2的质量为0.5g,若t3>t4,则化学反应快慢与温度的关系是温度越高,反应速率越快.
(4)写出实验④所涉及的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{\;\;\;MnO_{2}\;\;\;}}{380℃}$2KCl+3O2↑.
(5)同种催化剂.颗粒大小也可能影响氯酸钾的分解速率,请设计实验方案进行验证①取不同颗粒大小的同一催化剂与氯酸钾以相同质量比充分混合;②分别加热,测定收集等量氧气所需时间.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.食盐在水中的溶解速度与什么有关?并验证你的猜想.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列不属于化学变化的是(  )
A.用鲜牛奶为原料制酸牛奶B.一定条件下,石墨转化成金刚石
C.利用干冰升华,进行人工增雨D.紫色石蕊溶液与碳酸变红了

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.物理变化与化学变化的本质区别是有无新物质生成,属于化学变化的是ACDEFHI.
A酒精燃烧   B 水结冰     C剩饭变馊   D 高粱酿酒    E 铁锅生锈
F 牛奶变酸   G 轮胎爆炸   H 木炭燃烧成灰烬   I 人的呼吸作用.

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