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4.如图中,甲是氯离子结构示意图,乙是镁原子结构示意图,丙是镁元素在元素周期表中的相关信息.请回答:
(1)氯离子符号是Cl-
(2)决定镁元素种类的数值是12;
(3)镁的相对原子质量是24.31;
(4)两种元素形成化合物的化学式为MgCl2

分析 (1)根据离子符号的写法来写出氯离子符号;
(2)根据质子数决定元素的种类分析回答;
(3)由丙图可知镁的相对原子质量;
(4)根据常见元素组成的物质分析回答.

解答 解:(1)由离子的写法:在元素(或原子团)的右上角,数值在前,正负号在后,数值为1的1要省略,所以,氯离子符号是:Cl-
(2)质子数决定元素的种类,所以决定镁元素种类的数值是12;
(3)由元素周期表的意义可知,镁的相对原子质量是24.31;
(4)镁元素和氯元素可以组成氯化镁,化学式是:MgCl2
故答为:(1)Cl-;(2)12;(3)24.31;(4)MgCl2

点评 通过本题的练习,会写离子的符号,了解原子结构示意图中各部分的意义,会查元素周期表中有关的数据.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.写出下列元素的名称或元素符号:
氢H、钙Ca、氯Cl、钠Na、氧O、
Mg镁、S硫、C碳、P磷、Al铝.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.某化学兴趣小组在实验室中配制了100克氢氧化钠溶液,取其中20克置于烧杯中,将质量分数为14.6%的稀盐酸慢慢滴入烧杯中,以测定氢氧化钠溶液的溶质质量分数.并使用数字传感仪测得溶液温度变化的曲线如图甲所示.

(1)配制氢氧化钠溶液时,除了烧杯、天平和玻璃棒等仪器外,还需要图乙中的AC(填字母)仪器.
(2)反应进行到A点时,溶液中的pH>7(选填“>”“<”或“=”).
(3)兴趣小组所配制的氢氧化钠溶液的溶质质量分数是多少?
(4)反应进行到B点时,所得溶液的溶质质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.如图所示,水沸腾后一段时间能使紧塞的橡皮塞冲出.请分析并回答:
(1)若在一个标准大气压下做此实验,则在橡皮塞冲出之前水沸腾时的温度高于(填“高于”、“等于”或“低于”)100℃.
(2)橡皮塞冲出时,在试管内气体与橡皮塞之间所发生的能的转化是内能转化为机械能.
(3)如果试管内改用铁粉与稀硫酸的混合物,那么撤去酒精灯,橡皮塞也一样能喷出,则喷出瞬间试管内有可能出现的现象是出现白雾.混合物产生气体的化学方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(4)如果铁架台放置在光滑的水平面上做这样的实验,那么还会出现的现象是铁架台会向左运动.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.实验设计是化学实验的重要环节.请根据下列实验要求回答相关问题:
 实验一 实验二
  
【活动与探究一】用对比实验方法探究二氧化碳的性质.
(1)实验一中振荡3个矿泉本塑料瓶,观察到塑料瓶变瘪的程度为A>B>C,其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;对比A瓶与C(填“B”或“C”)瓶的实验现象,可证明CO2能与NaOH发生反应.
(2)实验二观察到C装置中发生的现象是干燥的石蕊试纸无变化,湿润的蓝色石蕊试纸变红色结论是CO2+H2O=H2CO3(用化学方程式表示).
【活动与探究二】用变量控制方法探究影响物质溶解性的因素.
 实验三实验四 
  
(3)实验三目的是探究温度对硝酸钾溶解性的影响;实验四是探究溶剂种类对物质溶解性的影响,该实验中需要控制的变量是温度和溶质、溶剂的质量相等.
(4)实验五中,反应的原理为2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO(用化学方程式表示);装置一比装置二更合理,理由是装置一中氧气反应的更充分;
根据下表提供的实验数据,完成如表:
 硬质玻璃管的容积反应前注射器中气体体积 反应后注射器中气体体积 实验测得空气中氧气的体积分数 
 30mL 20mL 12mL 
定量实验操作中易产生误差,如果反应前气球中存在气体(其量小于注射器内的空气),而实验后冷却至室温,将气球内的气体全部挤出读数,导致实验测得结果偏小(填“偏小、‘偏大”或“无影响”).
实验五
  

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.根据如图实验装置图,回答有关气体制取的实验问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:①酒精灯;
(2)写出实验室制取CO2的化学方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,应选用图中的发生装置B; (填序号)
(3)若用排空气法收集二氧化碳气体,则所需的最合适的导气管是D(填序号).
(4)若要制取4.4g的CO2至少需要10g碳酸钙.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.请用化学方程式解释下列问题:
(1)用澄清石灰水检验CO2
(2)用稀硫酸除铁锈(Fe2O3
(3)稀盐酸滴入小苏打溶液有气体生成.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

13.已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同物质,其中A在空气中的含量为21%,B在常温下为液体,A→E反应剧烈,火星四射,且E是一种黑色固体.(说明:“-”反应关系,“→”转化关系).根据如图所示回答下列问题:
(1)写出有关物质的化学式:CH2,DH2O2,EFe3O4
(2)写出B→C的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)A→E反应很容易失败,试列举可能导致实验失败的两点原因①氧气不纯,②铁丝表面有锈等.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.根据下列实验装置图,回答问题.

(1)写出图中仪器①的名称铁架台.
(2)实验室制取二氧化碳气体,在加入药品前必须进行的一步操作是检查装置的气密性,选用的气体发生装置是B.
(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取干燥的氧气,所选气体发生、干燥和收集装置的接口连接顺序是b→f→g→e→d(用接口字母和“→”表示).

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