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植物的光合作用可以说是地球上生物的食物和能量的最直接的来源.
(1)绿色植物的光合作用是利用______和______为原料合成葡萄糖的过程(同时此过程又放出了氧气),此过程发生的主要是______(物理或化学)变化.
(2)如图是为证实光合作用的实验装置.
①通入的气体a是______
②实验室制取a的反应方程式为______.
③当试管内液面静止在图中的位置时,试管内的气体压强______ (填大于、等于或小于)外界的大气压强
④试管内收集到的气体b是______,检验b的方法是______.

【答案】分析:(1)植物进行光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是葡萄糖.发生的是化学变化.
(2)①从促进光合作用分析;
②实验室制取二氧化碳使用碳酸钙与稀盐酸反应,生成氯化钙、水和二氧化碳;
③根据试管内的液面高于烧杯中的液面分析;
④根据植物的光合作用产生氧气,以及氧气助燃的性质分析.
解答:解:(1)植物在光照条件下,把水和二氧化碳合成葡萄糖,进而转化成蔗糖或淀粉等,属于化学变化.
故答案为:二氧化碳;水;化学.
(2)①为了促进光合作用,可向水中通入二氧化碳.
故答案为:二氧化碳.
②实验室制取二氧化碳使用碳酸钙与稀盐酸反应,生成氯化钙、水和二氧化碳.
故答案为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
③因为试管内液面的高度比烧杯中的液面高,故试管内的压强小于大气压.
故答案为:小于;
④植物的光合作用能产生氧气,所以b中收集的气体是氧气;检验氧气使用的是带火星的木条.
故答案为:氧气;收集一试管气体,用带火星的木条伸入试管口,木条复燃说明是氧气.
点评:本题主要考查了植物光合作用的原料、促进光合作用的方法、检验氧气的方法等内容,需要同学们对光合作用和氧气的性质有较为全面的了解.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

17、我国正在大力进行社会主义新农村建设.某化学兴趣小组到某地农村考察,发现农作物生长中存在的一些问题,请回答:
(1)图示的左照片中左侧农作物的生长正常,而右侧的农作物生长迟缓,产量低因为缺少的化肥是
磷肥
(填种类).
(2)小南说刚用熟石灰改良的酸性土壤,不能马上施用氮肥.说说你的观点.
(2)此说法不完全正确(或不正确),氮肥中只有铵态(或说含铵根离子的化肥)的氮肥能和碱性物质反应,放出氨气使肥效降低,而对于其他的氮肥(尿素等)不起作用.

(3)小岗说向土壤中浇灌碳酸水,可以促进植物生长.你的观点是
(3)我认为正确;因为浇灌碳酸水,可以使植物多吸收二氧化碳,促进植物光合作用

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳在空气中的含量虽然极少,但也是人类生存不可缺少的物质.请回答:
(1)请说说大气中产生和消耗二氧化碳的主要途径各一条:产生途径
动植物的呼吸
动植物的呼吸
、消耗途径
植物的光合作用
植物的光合作用

(2)请你说出二氧化碳对人类生活、生产有利的一面和有害的一面各一实例:有利的一面
灭火(或做气肥等)
灭火(或做气肥等)
、有害的一面
造成温室效应(或使人窒息死亡)
造成温室效应(或使人窒息死亡)

(3)进入久未开启的菜窖之前,可以先做一个
灯火
灯火
试验,检验菜窖中二氧化碳的含量是否过高.该试验是利用二氧化碳
不燃烧也不支持燃烧
不燃烧也不支持燃烧
的性质.
(4)二氧化碳在空气中含量增加,可导致冰川融化,海平面上升;有些地方炎热得无法居住,土地沙漠化等问题.下列措施中,不能减少大气中二氧化碳含量的是
D
D

A.开发和使用新型能源                   B.大量植树造林,增大绿化面积
C.减少矿物燃料的燃烧                   D.工厂将污水处理达标后排放
(5)生活中常见的下列物质发生的变化与二氧化碳有关的是
A
A

A.石灰浆放置在空气中会变硬             B.铁生锈
C.酥脆的饼干放置在空气中变软           D.夏天食物容易变质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是一种重要的自然资源,请回答下列问题.
(1)近年来,大气中二氧化碳含量不断上升,带来的环境问题是
温室效应
温室效应
,请说出一种控制这种环境问题的措施.自然界中消耗二氧化碳的途径是
植物的光合作用
植物的光合作用

(2)铁与空气中的
水、氧气
水、氧气
等物质发生复杂的化学反应,生成铁锈,影响金属材料的有效利用.找出一种具体铁制品并说明它是怎样防锈的
铁栏杆-喷漆
铁栏杆-喷漆
.铁制品一旦生锈,可以用稀盐酸除锈,写出反应的化学方程式
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
,该反应的化学反应基本类型是
复分解反应
复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

臭氧层被破坏会造成紫外线过度照射严重影响人类的健康.紫外线对促进在皮肤上合成维生素D,对骨组织的生成、保护均起有益作用.但紫外线过量照射可以引起皮肤癌和免疫系统及白内障等眼的疾病.氯氟烷烃是造成臭氧层破坏的主要物质,氯氟烷烃与臭氧层氯氟烷烃是一类化学性质稳定的人工源物质,在大气对流层中不易分解,寿命可长达几十年甚至上百年.但它进人平流层后,受到强烈的紫外线照射.氯氟烷烃主要来自冰箱等物质的制冷剂,喷气式飞机的尾气等,阅读材料,回答问题:
材料1.臭氧是淡蓝色气体,大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境,但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势.
材料2.复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧.长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥,咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿.
材料3.臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置.利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒.
(1)请总结臭氧的有关知识:①物理性质:
蓝色气体
蓝色气体
;②化学性质:
强氧化性
强氧化性
;③用途:
可用于杀菌和消毒
可用于杀菌和消毒

(2)请从分子构成的角度,指出氧气和臭氧的不同点:
分子构成不同
分子构成不同

(3)写出材料3中氧气转化为臭氧的化学方程式:
3O2
 高压电极 
.
 
2O3
3O2
 高压电极 
.
 
2O3

(4)磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似,请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式:
6P+5O3
 点燃 
.
 
3P2O5
6P+5O3
 点燃 
.
 
3P2O5

(5)从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊.请再举出一种物质,并说出其利弊:
二氧化碳利:促进植物的光合作用弊:二氧化碳排放过多引起温室效应
二氧化碳利:促进植物的光合作用弊:二氧化碳排放过多引起温室效应

(6)请提出一个缩小臭氧层空洞的设想:
使用无氟制冷剂等
使用无氟制冷剂等

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)生命活动中离不开氧气.请说出自然界中氧气的来源
植物的光合作用
植物的光合作用

(2)工业上和实验室里可以制取纯度较高的氧气以满足生产和生活的需要.工业上通常采用
分离液态空气
分离液态空气
的方法来制取氧气;实验室通常采用的制取氧气的方法是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
(用化学方程式表示)

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