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【题目】实验时不小心打翻酒精灯着火了,最简便合理的灭火方法是(
A.用水浇灭
B.用嘴吹灭
C.用湿抹布盖灭
D.用灭火器扑灭

【答案】C
【解析】解:灭火原理是破坏燃烧的一个条件使燃烧停止达到灭火的目的.上述ABCD中的四种方法从原理上都可以将火扑灭,但酒精灯打翻洒出酒精着火了最简单合理的应该是用湿抹布盖灭.故选C.
酒精灯用完后,应用灯帽盖灭,不用嘴吹灭.酒精灯打鄱洒出酒精着火了,最便捷的扑火方法是用湿抹布盖灭,这样既可以降低可燃物的温度,又可以隔绝空气而达到灭火的目的.当然在实验室一般都会备有沙子,也可以用沙子盖灭.

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【题目】据报道:“染色”馒头中添加柠檬黄铬酸铅(PbCrO4)会使人体致癌,已被明文禁用.已知铬元素(Cr)化合价为+6,则铅元素(Pb)的化合价为(
A.+1
B.+2
C.+3
D.+4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验桌上因打翻酒精灯而着火时,最简单最好的扑灭方法是(
A.用手扑灭
B.用湿布盖灭
C.赶紧逃跑
D.拨打电话119

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人们可以对物质从不同的角度进行分类.请将氢气、二氧化碳、铝和红磷等四种物质分成二组,(要求每组至少包含其中的两种物质,填化学式),并写出分类依据.第一组: , 分类依据是
第二组: , 分类依据是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验,请回答下列问题.
(1)写出标号①仪器的名称
(2)用高锰酸钾制取和收集较纯净的氧气,选择的装置组合是(填字母)还需补充的实验用品是 , 写出反应的化学方程式 , 试验后发现制得的氧气不纯,可能的原因是 . (答一点即可)
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式 , 与B相比,C作为制取二氧化碳的发生装置,优点是 , 验证二氧化碳收集满的方法是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水和溶液对人类的生产、生活具有重要意义.
(1)水(填“属于”或“不属于”)人类所需的六大基本营养素之一.
(2)天然水多为硬水,日常生活中可用的方法降低水的硬度.
(3)发生火灾时,消防员利用高压水枪灭火的原理是
(4)A、B、C三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示,请回答:

①t2℃时,将A、B、C的饱和溶液都降温至t1℃,溶液中溶质的质量分数大小关系是
②t2℃时,向100g水中加入63gA固体,发现全部溶解,一段时间后又有部分A晶体析出,你认为“全部溶解”的原因可能是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学习小组拟在实验室里利用空气和镁粉为原料制取少量氮化镁(Mg3N2).查阅资料可知Mg、Mg3N2能发生如下反应:①2Mg+O2 2MgO; ②3Mg+N2 Mg3N2; ③2Mg+CO2 2MgO+C;④Mg+H2O MgO+H2↑; ⑤Mg3N2+6H2O 3Mg(OH)2↓+2NH3↑.
实验中所用的装置和药品如图所示(镁粉、还原铁粉均已干燥,装置内所发生的反应是完全的,整套装置的末端与干燥管相连).回答下列问题:

(1)连接并检查实验装置的气密性,实验开始时,将空气通入实验装置,则气流流经装置的顺序是→B→(填装置序号).D装置中发生反应的化学方程式为
(2)通气后,应向点燃(填“A”或“B”)装置的酒精灯,如果同时点燃A、B装置的酒精灯,对实验结果有何影响?
(3)设计一个实验,验证产物是氮化镁:

实验操作和实验现象

实验结论

产物是氮化镁


(4)思维拓展:空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气正燃烧生成的MgO的质量却远大于Mg3N2的质量,请给出合理的解释

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为铁制品循环利用的示意图,根据图示回答:
(1)从“①”、“②”、“③”中,选出一定发生化学变化的是(填序号)
(2)不能用铁制容器盛放硫酸铜溶液的原因是(用化学方程式表示)
(3)废旧金属“循环利用”的意义是(写一点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请你根据如图回答有关问题:

(1)图一中仪器B的名称是
(2)实验室欲制备并收集二氧化碳,需在图一中选用A、B与(填序号)组合,该反应的化学方程式为
(3)图二是两套干燥气体装置,可用于干燥二氧化碳的是(填“甲”或“乙”),不能选择另一套的原因是

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