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    下列过程中，只涉及物理变化的是


    1. A.
      葡萄糖在酶的作用下转变成二氧化碳和水
    2. B.
      用燃烧实验鉴别天然纤维和合成纤维
    3. C.
      净化水时的吸附、沉淀、过滤和蒸馏
    4. D.
      维生素C将食品中的三价铁还原
    C
    分析：A、根据物理变化的定义和葡萄糖在酶的作用下转变成二氧化碳和水过程中是否有新物质生成判断．
    B、根据物理变化的定义和用燃烧实验鉴别天然纤维和合成纤维过程中是否有新物质生成判断．
    C、根据物理变化的定义和吸附、沉淀、过滤和蒸馏过程中是否有新物质生成判断．
    D、根据物理变化的定义和维生素C将食品中的三价铁还原过程中是否有新物质生成判断．
    解答：物理变化是指没有生成其它物质的变化，其特征是没有新物质生成．
    A、在葡萄糖在酶的作用下转变成二氧化碳和水过程中，有新物质生成，是化学变化，所以错误．
    B、在用燃烧实验鉴别天然纤维和合成纤维过程中，可燃物燃烧后有新物质生成，是化学变化，所以错误．
    C、在吸附、沉淀、过滤和蒸馏过程中，没有新物质生成，是物理变化，所以正确．
    D、在维生素C将食品中的三价铁还原过程中，有新物质生成，是化学变化，所以错误．
    故选C．
    点评：物理变化与化学变化是初中化学最基本的概念，是考查的热点之一，正确理解定义，明确二者的本质区别：是否有其它物质生成，是解题的关键所在．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法．
    （1）我们已经学过实验室制取氧气和二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法．请你归纳出实验室制取气体反应的共同点
     
    （填序号）．
    ①需要加热②使用催化剂③没有气体参加反应④原料为纯净物⑤只生成一种气体
    （2）选择制取气体的发生装置时要考虑
     
    和
     
    ，而选择收集气体的装置应考虑
     
    和
     
    ．
    （3）结合图示实验装置，回答下列问题．
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    ①写出图中仪器的名称：a
     
    ；b
     
    ．
    ②小方同学用A装置制取氧气，反应的文字表达式
     
    ，装置中棉花的作用是
     
    ；如果用C装置来收集氧气，氧气应该从
     
    （填导管口字母：c或d）通入．
    ③小王同学认为用B装置也可制取氧气，但要考虑控制反应的速率，因此应该把B装置中的b仪器换成
     
    （填一种仪器名称）．
    ④小明同学本想用B装置制取二氧化碳，但小明爱动手做实验，他找来一些塑料瓶和其他用品，制成如图D的装置．该装置作为制取二氧化碳气体发生装置的优点是
     
    ．
    （4）实验过程中要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及到用量问题．下列关于用量的说法不正确的是
     
    ．
    A、给试管里的液体加热时，液体不超过容积的1/3；
    B、洗涤实验用过的试管时，每次注入1/2试管水，振荡后倒掉；
    C、取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取5mL；
    D、使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的2/3．
    （5）实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是
     
    ．
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法．
    （1）我们已经学过实验室制取氧气和二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法．
    请你归纳出实验室制取气体反应的共同点：
    ③⑤
    ③⑤
    （填序号）．
    ①需要加热  ②使用催化剂  ③没有气体参加反应  ④原料为纯净物  ⑤只生成一种气体
    （2）结合图示实验装置，回答下列问题．

    ①写出带标号仪器的名称：a
    酒精灯
    酒精灯
    ，b
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ．
    ②小方同学用A装置制取氧气，反应的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．装置中棉花团的作用是
    为了防止高锰酸钾粉末进入导管；
    为了防止高锰酸钾粉末进入导管；
    ．
    ③小王同学认为用B装置也可制取氧气，但要考虑控制反应的速率，因此应该把B装置中的b仪器换成
    分液漏斗
    分液漏斗
    （填一种仪器名称）．
    ④小明同学本想用B装置制取二氧化碳，但小明爱动手做实验，他找来一些塑料瓶和其他用品，制成如图D所示的装置．该反应的化学方程式是
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ，该装置作为制取二氧化碳气体发生装置的优点是
    可以控制反应的发生和停止
    可以控制反应的发生和停止
    ．
    （3）实验过程中要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及用量问题．下列关于用量的说法不正确的是
    C
    C
    （填序号）．
    A．给试管里的液体加热时，液体不超过试管容积的1/3
    B．给烧杯内的液体加热时，液体量不超过烧杯容积的1/3
    C．取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取5mL
    D．使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过酒精灯容积的2/3
    （4）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应发生装置是
    A
    A
    （填字母），收集氨气时，应从C装置的
    d
    d
    （填“c”或“d”）管口通入．
    （5）实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是
    D
    D
    （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法．
    （1）我们已经学过实验室制取氧气和二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法．请你归纳出实验室制取气体反应的共同点：
    ③⑤
    ③⑤
    （填序号）．
    ①需要加热  ②使用催化剂  ③没有气体参加反应  ④原料为纯净物  ⑤只生成一种气体
    （2）选择制取气体的发生装置时要考虑
    反应物的状态和反应条件
    反应物的状态和反应条件
    ，而选择收集气体的装置应考虑
    气体在水中的溶解性以及气体密度的大小，能否与空气反应，能否与水反应
    气体在水中的溶解性以及气体密度的大小，能否与空气反应，能否与水反应
    ．
    （3）结合图示实验装置，回答下列问题．
    ①写出带标号仪器的名称：a
    酒精灯
    酒精灯
    ，b
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ．
    ②小方同学用A装置制取氧气，反应的符号表达式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．装置中棉花团的作用是
    防止加热时高锰酸钾粉末进入导管而影响气体导出
    防止加热时高锰酸钾粉末进入导管而影响气体导出
    ．
    ③小王同学认为用B装置也可制取氧气，但要考虑控制反应的速率，因此应该把B装置中的b仪器换成
    分液漏斗
    分液漏斗
    （填一种仪器名称）．
    ④小明同学本想用B装置制取二氧化碳，但小明爱动手做实验，他找来一些塑料瓶和其他用品，制成如图D所示的装置．该反应的符号表达式是
    2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑
    2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑
    ，该装置作为制取二氧化碳气体发生装置的优点是
    可以随意控制反应的发生和停止
    可以随意控制反应的发生和停止
    ．
    （4）实验过程中要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及用量问题．下列关于用量的说法不正确的是
    BC
    BC
    （填序号）．
    A．给试管里的液体加热时，液体不超过试管容积的1/3
    B．给烧杯内的液体加热时，液体量不超过烧杯容积的1/3
    C．取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取5mL
    D．使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过酒精灯容积的2/3
    （5）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应发生装置是
    A
    A
    （填字母），收集氨气时，应从C装置的
    d
    d
    （填“c”或“d”）管口通入．
    （6）实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是
    D
    D
    （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （14分）归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法。

    (1)我们已经学过实验室制取氧气和二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法。请你归纳出实验室制取气体反应的共同点：_______（填序号）。

    ①需要加热  ②使用催化剂  ③没有气体参加反应  ④原料为纯净物  ⑤只生成一种气体

    (2)选择制取气体的发生装置时要考虑___________________________________，而选择收集气体的装置应考虑_______。

    (3)结合图示实验装置，回答下列问题。

     

     

    ①写出带标号仪器的名称：a________，b________。

    ②小方同学用A装置制取氧气，反应的符号表达式为_____________________．装置中棉花团的作用是_________________________________________________。

    ③小王同学认为用B装置也可制取氧气，但要考虑控制反应的速率，因此应该把B装置中的b仪器换成________（填一种仪器名称）。

    ④小明同学本想用B装置制取二氧化碳，但小明爱动手做实验，他找来一些塑料瓶和其他用品，制成如图D所示的装置。该反应的符号表达式是______________，该装置作为制取二氧化碳气体发生装置的优点是____________________________。

    (4)实验过程中要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及用量问题。下列关于用量的说法不正确的是________（填序号）。

    A．给试管里的液体加热时，液体不超过试管容积的1/3

    B．给烧杯内的液体加热时，液体量不超过烧杯容积的1/3

    C．取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取5 mL

    D．使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过酒精灯容积的2/3

    (5)通过查阅资料得知：氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应发生装置是________（填字母），收集氨气时，应从C装置的________(填“c”或 “d”)管口通入。

    (6)实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是________（填序号）。

     

     

     

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年江苏省苏州地区初三第一学期化学期中复习测试题一 题型：填空题

    （14分）归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法。
    (1)我们已经学过实验室制取氧气和二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法。请你归纳出实验室制取气体反应的共同点：_______（填序号）。
    ①需要加热 ②使用催化剂 ③没有气体参加反应 ④原料为纯净物 ⑤只生成一种气体
    (2)选择制取气体的发生装置时要考虑___________________________________，而选择收集气体的装置应考虑_______。
    (3)结合图示实验装置，回答下列问题。

    ①写出带标号仪器的名称：a________，b________。
    ②小方同学用A装置制取氧气，反应的符号表达式为_____________________．装置中棉花团的作用是_________________________________________________。
    ③小王同学认为用B装置也可制取氧气，但要考虑控制反应的速率，因此应该把B装置中的b仪器换成________（填一种仪器名称）。
    ④小明同学本想用B装置制取二氧化碳，但小明爱动手做实验，他找来一些塑料瓶和其他用品，制成如图D所示的装置。该反应的符号表达式是______________，该装置作为制取二氧化碳气体发生装置的优点是____________________________。
    (4)实验过程中要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及用量问题。下列关于用量的说法不正确的是________（填序号）。

    A．给试管里的液体加热时，液体不超过试管容积的1/3
    B．给烧杯内的液体加热时，液体量不超过烧杯容积的1/3
    C．取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取5 mL
    D．使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过酒精灯容积的2/3
    (5)通过查阅资料得知：氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应发生装置是________（填字母），收集氨气时，应从C装置的________(填“c”或 “d”)管口通入。
    (6)实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是________（填序号）。

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