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    下图为某一反应的微观示意图，下列说法错误的是                         

    氢原子

    氧原子

    碳原子
     

    A．X是化合物，Y是单质            

    B．参加反应的X与Y的分子个数比为1:3

    C．X物质中碳元素的质量分数为75.0%

    D．点燃X前，要先检验其纯度，以防止爆炸


    B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    A与B有如下的反应：A+B→C+D 。

    （1）若C为厨房内常用的调味品；在A溶液中加入铁粉能产生氢气，则A是         。若A、B两溶液恰好反应完全，则反应后溶液的pH     7（填“＜”、“＞”或“=”）；写出A、B两溶液反应的化学方程式                               。

    （2）若A的固体是一种干燥剂，C是蓝色沉淀。则A为        , C为         。写出A物质的溶液与CO2反应的化学方程式                          。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小红同学在某化工厂进行社会实践，技术员与小红一起分析由氯化钡和氯化钠组成的产品中氯化钠的质量数。取16.25g固体样品，全部溶于143.6mL水中，向所得到的混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液，记录了如图所示的曲线关系。技术员给小红的提示：反应的化学方程式BaCl2+Na2CO3===BaCO3↓+2NaCl

    ⑴当氯化钡与碳酸钠恰好完全反应时，消耗10.6%的碳酸钠溶液的质量是­­——— g。

    ⑵产品中氯化钠的质量分数是多少？

    ⑶当氯化钡与碳酸钠恰好完全反应时，过滤，所得溶液中溶质的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    1碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）．如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明．

    请回答下列问题：

    （1）食用“碘盐”属于             ；（纯净物或混合物）

    （2）每袋该食盐中碘元素的质量           mg．

    （3）碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价是_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质属于纯净物的是                                               

       A．液态氧          B．冰红茶        C．磁铁矿          D．不锈钢

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。下列说法中正确的是     

        A. t1℃时甲和乙的饱和溶液，升温到t2℃时仍是饱和溶液

        B. 甲和乙的溶解度相同

    C. t1℃时，甲和乙各30g分别加入100g的水中，均形

    成饱和溶液

        D. t2℃时，在100g水中加入60g甲，形成不饱和溶液

     


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    科目：初中化学 来源： 题型：


     下列四个图像分别表示化学兴趣小组活动 中的数据及处理情况，其中不正确的是        

    A                B                      C                  D                       

    A．将一定质量的铜粉在空气中充分灼烧                                      

    B．一定量的硫酸铜溶液中加入铁片  

    C．一定温度下，向不饱和硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌

    D．用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    常温下能与二氧化碳发生化合反应的物质是                                 （     ）

    A．水   B．澄清石灰水  C．氧气    D．木炭

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图是一些气体的发生装置和收集装置，请按要求回答：

    （1）写出上述编号仪器的名称：①   ▲   ，②   ▲   ，③   ▲   ．

    （2）若实验室以KMnO4为原料制取并收集一瓶O2，应选择 ▲  (填写编号)装置进行组装．

    （3）比较用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O2的方法，两者的共同点是 ▲ （填写编号）．

    A．发生装置相同              

    B．都可用MnO2作催化剂

    C．反应的基本类型相同        

    D．完全反应后剩余固体成分相同

    （4）为了更好地制取CO2气体，有同学将B装置改进为

    F装置．改进后装置的优点是  ▲  ．

    （5）李丽同学设计了实验室制取CO2装置（如右图所示），

    装置中出现了一处错误，你的纠正方法是   ▲   ．

    能否用铁丝网来代替铜丝网  ▲  （填 “能”或 “不

    能”）理由是  ▲  ，该装置是通过  ▲  控制反应．

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