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某化学课外活动小组进行了一系列的实验,请按要求作答:

(1)实验室制取CO2的反应的化学方程式是
 
,选择的气体发生装置是
 
(填序号),选择该装置的理由是
 
.收集CO2选择的装置是
 
(填序号). 验满的方法是
 

(2)实验前必须检查装置的气密性,方法是
 

(3)如果选用碳酸钠粉末和稀盐酸来制取二氧化碳,为了控制反应速率,应对该气体发生装置如何改进?(可另增仪器)
 
考点:二氧化碳的实验室制法,检查装置的气密性,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)熟记实验室中制取二氧化碳的原理,制取二氧化碳气体的反应是固体与液体的反应,及固液不加热反应,我们可以据此选择发生装置;根据收集气体的密度和溶解性选择收集装置,根据二氧化碳的化学性质来选择验满方法;
(2)在添加药品正式进行实验前,为防止装置气密性不好,更换仪器造成药品的浪费,应先检查装置的气密性;根据检查装置的气密性的方法进行分析解答即可.(3)根据用碳酸钠粉末和稀盐酸来制取二氧化碳,并控制反应速率,选择仪器.
解答:解:(1)在实验室中,用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳,会生成二氧化碳、氯化钙和水;因为制取二氧化碳气体的反应是固体大理石(或石灰石)与液体稀盐酸的反应,我们可选用装置B作为发生装置;因二氧化碳密度大于空气的密度,并且易溶于水,所以我们可用向上排空气法D收集气体;因为二氧化碳既不燃烧,也不支持燃烧,所以可用燃着的木条放在集气瓶口,观察木条是否熄灭来验满;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B;反应物是固体和液体,反应是在常温下进行的;D;将一根燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则证明二氧化碳已经收集满;
(2)用B装置制取气体时检查气密性的方法是:用止水夹夹紧导管的出气口,把水从长颈漏斗口注入,过一会儿,液面保持平稳,证明气密性良好;故填:用止水夹夹紧导管的出气口,把水从长颈漏斗口注入,过一会儿,液面保持平稳,证明气密性良好;
(3)用碳酸钠粉末和稀盐酸来制取二氧化碳,反应速率较快,不便于控制,所以可用分液漏斗或注射器能够控制液体的滴加速率.故填:用分液漏斗(或注射器)加入酸液.
点评:本题是综合性较强的实验类题目,同学们要熟悉化学反应式的书写、常见气体的制取装置、验满的方法等,需要同学们具有较为综合的化学知识,才可做好此题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于“物质--在氧气中燃烧的主要现象--所属反应类型”的描述正确的是(  )
A、硫--微弱的淡蓝色火焰--氧化反应
B、石蜡--发出白光、有水雾--化合反应
C、铁--剧烈燃烧、火星四射--分解反应
D、碳--发出白光--化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

有三瓶失去标签的无色溶液,已知它们分别是HCl溶液、氯化钡溶液、NaOH溶液中的一种.下列四种试剂中,不能将上述三种无色溶液一次鉴别出来的是(  )
A、CuSO4溶液
B、Na2CO3溶液
C、MgCl2溶液
D、石蕊试液

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科目:初中化学 来源: 题型:

“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法.某化学学习小组的同学在学了相关的化学知识后,走进实验室做了如下实验,请你参与并回答下列问题:

(1)通过试验A,可以说明燃烧的条件之一是
 
,实验中使用铜片,是利用了铜的
 
性(填一条物理性质).
(2)对于实验B,一段时间观察试管①中的铁钉明显锈蚀,由此得出:铁生锈的主要条件是铁与水和
 
直接接触.欲除去铁锈可用
 
清洗
(3)实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)进行实验,根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2和NaOH溶液中的溶质确实发生了反应,这一反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

欲除去铜粉中少量铁粉有多种方法,请举出三例(物理、化学方法均可)
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图回答问题

实验室制取氧气,二氧化碳的实验中,B装置可用于制备
 
 
气体;CO2 只能用
 
装置收集;E装置可用收集
 
气体;E装置收集气体时,从导管刚产生的气泡能否立即收集
 
,因为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某电镀厂每天排出含1%氯化铜的废水135t.如果不经处理而直接排入不但造成水质污染而且浪费金属资源.学校化学兴趣小组向厂方提出用废铁屑处理废水的建议.
(1)计算每天用含铁80%的铁屑处理废水,最少需要铁屑多少吨?理论上可得到铜多少吨?
(2)得到的铜中混有铁,除出铁的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出化学符号或指出符号中数字的意义
(1)三个铁原子
 

(2)水中氢元素的化合价
 

(3)4个氢离子
 
 
(4)CO2中数字“2”所表示的意义
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图中A、B两种固体物质的溶解度曲线,回答下列问题.
(1)在
 
℃时,A、B两种物质溶解度相同.
(2)将2℃时,A、B两种物质的饱和溶液降温至t1℃(其他条件不变),B的溶质质量分数
 
(填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)若A中混有少量的B,提纯A可采用
 
的方法.

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