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写出符号Fe所表示的化学意义,(写出三条)
考点:化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据化学式与元素符号的含义进行分析解答,金属、大多数固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的,故它们的元素符号,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质
解答:解:Fe属于金属元素,可表示铁元素,表示一个铁原子,还能表示铁这一单质.
故答案为:表示铁这种物质;铁元素;一个铁原子.
点评:本题难度不大,考查学生对元素符号与化学式含义的理解及灵活运用进行解题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

20克A物质和14克B物质恰好完全反应,生成8.8克C物质、3.6克D物质和一定量的E物质,则E物质为(  )
A、0克B、20.6克
C、21.6克D、无法计算

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象描述正确的是(  )
A、木炭在氧气中燃烧发出白光,同时有水珠生成
B、铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
C、磷在空气中燃烧产生大量白雾
D、二氧化碳通入澄清石灰水观察到浑浊现象

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有HCl与CaCl2的混合溶液,为了测定混合溶液中HCl和CaCl2的质量分数,设计了如下实验方案:
【实验数据】上述实验中100g混合溶液与mg溶质的质量分数为10.6%的Na2CO3溶液恰好完全反应后,共记录了两组实验数据:第①组,气体吸收完全后,NaOH溶液质量增加4.4g;第②组,沉淀完全后,经过滤、洗涤、烘干后得到固体的质量为10g.
根据实验设计及有关数据进行分析与计算:
(1)上述实验中100g混合溶液与mg溶质的质量分数为10.6%的Na2CO3溶液恰好完全反应后,生成
 
的质量为4.4g.
(2)m=
 

(3)上述实验中100g混合溶液与mg溶质的质量分数为10.6%的Na2CO3溶液恰好完全反应,经过滤后所得“滤液”中溶质的质量分数为多少?.(不考虑过滤中的损失,计算结果保留到小数点后一位.)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某钢铁厂用2900t含四氧化三铁80%的磁铁矿炼铁,问炼的生铁中理论上含铁多少吨?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室用高锰酸钾加热热制取氧气的实验装置,
(1)请写出仪器名称:A、
 
  B、
 
C、
 
  D、
 
  
(2)制取氧气实验结束后,拆卸装置的正确顺序是:先
 
 

(3)写出用高锰酸钾制氧气的反应的化学方程式
 
;若不加热制取氧气,写出化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用制取氧气的方法有:a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末; b.加热高锰酸钾固体;c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气.其实验装置如图所示.

(1)写出图中指定仪器的名称:①
 
?③
 
 
(2)用上图中的装置A来制取氧气的方法有(填a、b或c)
 

(3)利用装置A制氧气,棉花团的作用是
 
;在结束实验时要先将导管撤离出水面,再熄灭酒精灯,其目的是
 
.用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的文字表达式式
 

(4)利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
 
;如何检查装置B的气密性
 
.用文字表达式表示分解H2O2制取氧气的文字表达式
 
该反应的反应基本类型为
 

如何检验收集到的氧气已集满
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合如图实验装置回答问题:
(1)写出图中有标号仪器的名称:①
 
 

(2)实验室制取二氧化碳的发生装置应选择
 
(填序号),选择此装置的原因是
 
,写出反应原理
 
收集装置应选择
 
.选择此装置的原因是
 

(3)CO2检验方法:将气体通入
 
,如果
 
,则证明该气体是CO2
(4)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是
 
且密度比空气大,因此二氧化碳可用灭火.
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液呈碱性.
①制取氨气反应的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3+2X.X的化学式为:
 
   
②制取并收集氨气,应该从上图中选择的发生装置是
 
(填序号)收集装置是
 
(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图1和图2回答下列问题.

①分析图1可知,在水蒸发的过程中,下列说法中不正确的是
 

A.水分子不断运动    B.水分子的体积变大
C.氢、氧原子不发生改变    D.水分子可以保持水的化学性质
②图2试管A中的气体是
 
,试管B中气体的检验方法是
 

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